1、经典语言：“但存方寸地，留与子孙耕”;
2、提示语在中间，“说”的后面打逗号。例如：“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，现在情况怎么样了？跟我们说说，爸妈特担心。”“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“下次努力努力，你一定行的”
3、质朴语言：“远亲不如近邻，近邻不如对门”;
4、说明前面有错已确定，才用改为来论述。
5、在前：老师说：“同学们，咱们领书去。”
6、押韵口诀：“小草对您微微笑，请您把路绕一绕”;
7、提示语在前面，“说”的后面打冒号。例如：妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。我实在是太喜欢了”我伤心极了，对着远去的背影大声喊：“哥，你快回来！”
8、改中间：“同学们，”老师说，“咱们领书去。”
9、提示语在最后，“说”的后面打句号。例如：“小哥哥，你看见过我的好朋友刚子了吗？”小宁着急地说。“不，我不知道。”我低着头，红着脸回答。
10、例如：“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，现在情况怎么样了？跟我们说说，爸妈特担心。”
11、我伤心极了，对着远去的背影大声喊：“哥，你快回来！”
12、把提示语放在说话内容的前面。比如：“我今天过得好开心呀！”
13、提示语在前的句子在日常生活和工作中都非常常见，如在旅行中，我们会看到“请注意安全”，在工作中，我们会看到“请务必按时完成任务”，在写作中，我们也会使用“建议您”或“为了”等提示语来表达自己的意思。
14、对偶形式：“高高兴兴出门来，平平安安回家去”；
15、提问技巧：“现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？”。
16、提示语在后，以句号结尾，提示语在前要用冒号。
17、对比手法：“珍惜我，就从一点一滴做起吧！”;
18、提示语在前，说后用冒号；在中间，说后用逗号；若在后面，说后用句号。
19、拟人修辞：“一棵大树，可制造千万根火柴；一根火柴，可以毁掉干万棵大树”;
20、小红手舞足蹈地说。这个句子双引号之间的是说话内容，小红手舞足蹈地说是提示语。改为提示语在前，就是：小红手舞足蹈地说：“我今天过得好开心呀！”
21、例如：“小哥哥，你看见过我的好朋友刚子了吗？”小宁着急地说。
22、意思是，把提示语改为放在前面的位置
23、字词巧排：“人护绿，绿护人”;
24、例如，“请注意”，“请务必”，“不要忘记”，“建议您”，“为了”等都是常见的提示语。通过使用这些提示语，作者可以更加清晰明了地表达自己的意思，读者也可以更加容易地理解句子的含义和目的。
25、“不，我不知道。”我低着头，红着脸回答。
26、扩展资料：
27、提示语在前面，“说”的后面打冒号。
28、幽默手法：“我很弱小，不能承受您大脚的亲吻——小草”;
29、有以下几种类别：
30、提示语在前的句子是指在句子的开头使用一些提示性的词语或短语，以引导读者理解句子的意思或指导他们采取相应的行动。这些提示语通常用于指示方向、解释原因、提供建议、表达意或目的等。
31、提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况。
32、提示语在中间，“说”的后面打逗号。
33、例如：妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。我实在是太喜欢了”
34、“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“下次努力努力，你一定行的”
35、提示语在最后，“说”的后面打句号。
36、总之，提示语在前的句子可以帮助作者更加清晰地表达自己的意，也可以帮助读者更加容易地理解句子的含义和目的。
