1、（虽然）生长在和平年代，（但是）我们不能忘记战争带来的苦痛。
2、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。
3、（因为）这部电影太感人，（所以）我打算再看一遍。
4、老师在上课时多用关联词，用到一个就把这个句子着重提出来向同学们讲解，就是在日常中让学生们熟悉关联词，记得我小学语文老师的教法就是这样……
5、根据上下文和语境，对原句进行适当的改动和补充，以使其更加完整和准确。例如，“我看到了一只小鸟在树上唱歌”可以改为“我在公园里散步时，突然听到了一只小鸟在树上欢快地唱歌”。
6、第二种把括号里的内容换成一个词语，句子意思不变。如:听到问题，我们(争着向前，唯恐落后)地举起了手。换成:听到问题，我们(争先恐后)地举起了手。
7、（只有）站得高，（才）能看得远。
8、三年级语文换个说法意思不变专项训练有三种形式。
9、转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”改为第一人称“我”，
10、李志华（因为）刻苦学习，（所以）成绩很好。
11、原句：我们一起去公园玩。
12、妈妈每天准时去上班，（即使）遇上了坏天气，她（也）不迟到。
13、这艘轮船(不但)载客多，(而且)速度非常快。
14、仿写句子：我的哥哥在玩游戏。
15、原句：我喜欢画画。
16、仿写句子：我们一起去游泳。
17、原句：我喜欢吃苹果。
18、三年级语文阅读积累句子的方法可以参考以下步骤：
19、(无论)困难有多大，我们(都)能克服。
20、原句：我最喜欢春天。
21、（只有）人人讲卫生，（才）能保持环境的整洁。
22、选择一个简单的句子作为模板，然后在不改变原意的情况下进行修改。例如，“小明喜欢吃苹果”可以改为“小红爱吃苹果”。
23、仿写句子：我喜欢唱歌。
24、总之，积累句子需要不断地阅读、理解和记忆，同时也要注重仿写和归纳总结。只有这样，才能更好地提高学生的语文素养和写作水平。
25、小敏(因为)刻苦学习，(所以)学习成绩一直保持优秀。
26、他（不但）善于发现问题，（而且）善于分析问题。
27、（如果）明天下雨，我们（就）不秋游了。
28、仔细阅读，理解句子的意思。在阅读过程中，要注意理解句子的含义和情感色彩，这样才能更好地积累。
29、转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子，将别人说的话用第三人称的方式转达出来。改写转述句的口诀是：
30、这两种转换的时候要注意两点：
31、刘家峡水电站（不但）能蓄水，（而且）能发电。
32、(如果)你答应找小明一起去看画展，(就)应该准时去找他。
33、(即使)工作再忙，他每天晚上(也)挤出时间学习英语。
34、我们的教室(不但)宽敞(而且)明亮。
35、几十年过去了,（有的）事已搜索枯肠,（有的）事却历历在目。
36、（只有）坚持锻炼，（才）会有好的身体。
37、仿写句子：今天阳光明媚。
38、根据所学的语法知识，对原句进行调整和修改，以使其符合语法规则。例如，“他是一个聪明的孩子”可以改为“他是一个非常聪明的孩子”。
39、(只要)多读多练，(就)会提高作文水平。
40、不要忘改句子后面的标点符号。
41、先识记再巩固，也可以把词语放在句子中，加深记忆
42、当引述内容涉及其他人称时的改法。如：妹妹说：“你说得对，我就这样做。”改：妹妹说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
43、李志华（虽然）刻苦学习，（但是）不注意锻炼身体。
44、原句：昨天下雨了。
45、（如果）没有老师的耐心教导，我（就）不会进步这么快。
46、同学们(一边)走着，(一边)谈论着。
47、（因为）刮风下雨，（所以）玲玲没来我家。
48、他（一）进门就扔下书包，还没换鞋（就）去开冰箱找冷饮。
49、原句：我的朋友在书馆看书。
50、仿写句子。仿写句子可以帮助学生更好地掌握句子的结构和表达方式，同时也可以锻炼学生的写作能力。可以选取一些优美的句子进行仿写，尝试用自己的语言描述事物或表达情感。
51、根据自己的想象和创造力，对原句进行改编和创新，以使其更加有趣和富有想象力。例如，“太阳升起来了”可以改为“太阳慢慢地升起了”。
52、仿写句子：那里有六个小朋友。
53、说明方法有下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方、画表等你要怎么讲就要看你具体的说明方法是那一种，然后根据具体的情况来跟他说明了，比如说分类别，就很好解释的，告诉他什么是分类，生活当中的分类是把同类型的加以分类，语文当中是用文字来加以说明的分类，最明显的就是有第一，第二，第三等文字了。
54、李志华（不但）刻苦学习，（而且）热爱劳动。
55、总之，仿写句子需要灵活运用各种语言技巧和方法，以达到丰富表达、提高语言能力的目的。
56、第三种，陈述句改反问句，意思不变。例如:这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘记？改为:这比山还高，比海还深的情谊，我们不能忘记。
57、奶奶她虽然满头银发，但是行动仍然十分利落
58、（即使）花儿再美，（也）会凋谢。
59、一找人称；二去冒号；三改引号改为逗号；四看句前谁对谁说；五改写人称你我他；提示语中第一人是“我”，话语中间“我”改“他（她）”；提示语中第二人是“你”，原句中“他（她）”要写“你”的人物名。
60、(因为)他真正下了苦功，(所以)成绩有了很大的提高。
61、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：张英说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：张英说，他一定要坚持长跑锻炼。
62、原句子里面如果有否定词（不、没有），改写的时候要去掉。反之，如果原句子里面没有否定词，改写的时候要加上。
63、三年级的句子转换类型一般是反问句转陈述句或者陈述句转反问句。
64、仿写句子：这个小猫多重？
65、他不是学生吗？（改为陈述句）他是学生。
66、仿写句子：我喜欢吃橙子。
67、记忆句子。记忆是积累句子的关键，可以选择一些自己喜欢的句子进行背诵，也可以通过默写、抄写等方式加深印象。
68、体会句子的优美之处。优美的句子不仅用词精准，而且表达方式新颖独特，让人印象深刻。可以尝试分析句子的结构、用词和表达方式，学习如何写出优美的句子。
69、第一种换近义词，即把括号里的词语换成近义词，意思不变。如:我(仔细)地检查了三遍试卷才交了上去。换成:我(细心)地检查了三遍试卷才交了上去。
70、去掉双引号，冒号改逗号，你改名字，我改他，这儿改那儿，来改去，一些特殊句子不用改人称
71、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
72、把平时读到的优美句子和有哲理有深度的句子摘抄下来
73、原句：这本书很有趣。
74、星期天，我和小王总是见面的，（不是）我去找她，（就是）她来找我。
75、（无论）刮风下雨，玲玲（都）会来我家。
76、总结归纳。在积累句子的过程中，可以总结归纳一些常见的好词佳句，比如形容景色、表达情感等方面的优美句子，形成自己的语录，方便随时翻阅和记忆。
77、爸爸不仅书画好而且钢笔也很好
78、上语文课时,我们（一会儿）听讲，（一会儿）写字。
79、弟弟(虽然)年纪小，(但是)很懂事。
80、（只有）具有高超的潜水技术，你（才）能到海底探索海洋的秘密。28、（既然）集体已做出决定，你（就）应该服从集体。
81、仿写句子：那本杂志很好看。
82、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“（只要）每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生（就）能很快提高。”有的说：“（要是）老师耐心地帮助我们（就）好了。”
83、老师（要么）在教室里，（要么）在办公室里。
84、原句：这个小孩多高？
85、（如果）不珍惜水资源，地球（就）会变成一片荒漠。
86、仿写句子：我最喜欢冬天。
87、仿写句子：我的爸爸是一名医生。
88、（只要）刮风下雨，玲玲（就）不来我家。
89、原句：我的妈妈是一名老师。
90、可以把你阅读的文章里面的形容词，还有一些比较你喜欢的句子摘抄到一个本子上。
91、（虽然）刮风下雨，（但是）玲玲还来我家。
92、这种布（不但）颜色和案非常美观，（而且）结实耐用。
93、（无论）罪犯多么狡猾，（都）逃不过人民的法网。
94、原句：这里有五个小朋友。
95、仿写句子是小学三年级语文学习的重要内容之一。以下是一些仿写句子的方法和技巧：
96、太阳不仅带给我们光明，还带给我们温暖
