1、Mysisterisgoodatsinginganddancing.
2、Iliketoeatles.
3、a,train,is,it,toy.
4、句子填空：给学生提供一些句子的部分，让他们填写正确的单词或词组来完成句子。这可以帮助学生练习句子的结构和词汇运用，培养他们的语感和语法意识。
5、将下列单词按照正确的顺序排列。
6、JanehasapetdognamedMax.
7、Theskyisturningpinkasthesunsets.
8、Mydadtakesmetotheparkonweekends.
9、Theflowersinthegardenareverypretty.
10、口头练习：鼓励学生进行口头练习，可以通过角色扮演、问答游戏或小组讨论来进行。这样可以帮助学生运用所学的句型进行实际的口语交流，提高他们的口语表达能力。
11、请注意，以上方法只是一些常用的方法，教师可以根据学生的具体情况和学习进度进行灵活调整和变化。此外，提供定期的反馈和指导也是帮助学生提高句型运用能力的重要环节。
12、Thefishinthepondareswimminghily.
13、IlovewatchingcartoonsonTV.
14、句子排序：给学生一些打乱顺序的句子，要求他们按正确的顺序组织这些句子，构成一个完整的故事或对话。这有助于学生理解句子之间的逻辑关系，提高他们的语言组织和连贯性。
15、坚持大声朗读课文，可改善自己的语音，语调
16、句型转换：给学生提供一些基础句型，然后要求他们根据给定的条件或要求进行句型转换。例如，将陈述句转换为疑问句，将肯定句转换为否定句等等。这可以帮助学生更好地理解和运用不同的句型。
17、对于每课的语法重点，要适时总结，细致分析
18、【答案】1.What’sthisonthebox?2.Atoycarisonthetable.3.It’satoyplane.4.Ihaveatoybearandaball.5.Thisisatoytrain.
19、写作练习：让学生进行写作练习，要求他们用所学的句型来写一篇短文、故事或日记。通过写作练习，学生可以更深入地理解和运用所学的句型，并提升他们的写作能力。
20、Myfavoriteanimalisapanda.
21、Thecatissleepingonthecouch.
22、句子模仿：让学生模仿给出的句子结构来构建自己的句子。教师可以提供一些简单和常用的句子模板，让学生根据模板自己创造句子，逐渐增加句子的复杂度。
23、Thesunisshiningbrightlyinthesky.
24、car,toy,is,table,the,a,on.
25、and,I,toy,car,aball,havea.
26、Ihaveanewpencilcaseforschool.
27、Weneedtobrushourteetheverymorningandnight.
28、this,what,is,on,box,the?
29、上课时间一定要充分把握
30、呈现大量句子大声朗读，学生形成一定的语感，再根据句型结构让学生大量的进行操练造句练习
31、通过学习课文，在课余时间翻译课文
32、以下是一些帮助五年级学生练习英语句型的方法：
33、需要背诵的课文一定要能默写
34、Myfavoritecolorisblue.
35、英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是“常识”性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和“简单的常识”来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的“努力”。
36、可选购一本符合自己能力的辅导书，每天适当练习
37、is,it,a,plane,toy.
38、Mymomcooksdeliciousfoodforus.
39、WegotoschoolfromMondaytoFriday.
40、Mygrandparentsliveinabighouseinthecountryside.
41、Tomisastudentinmyclass.
42、这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了!
43、Icanrideabikewithouttrainingwheels.
44、Iplaywithmyfriendsattheplayground.
45、主谓宾定状补主语在前谓在后
