1、陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。
2、）全班同学都参加了这次植树活动。
3、这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。
4、）记住“只拣儿童多处行”是会找到春天的。
5、天才来自勤奋。改为：难道天才不是来自勤奋吗？
6、祈使句：要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子。
7、）这里的情况你是清楚的。
8、⒉“被”字句：小青虫被他碾死了。把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，换上“被”就成了被字句。
9、把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去，把句末的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。
10、反问句改成陈述句也有两种情况：
11、注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上“吗”、“呢”等句末的句号要改成问号。来源：小精灵儿童资讯站
12、三、直接引语与间接引语的改写：
13、如：他碾死了小青虫。可改成
14、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
15、天下的人没有一个不知道秦国是从来不讲信用的。
16、感叹句：表示感叹语气的句子。
17、语文学习中的基本句型
18、难道我们播下的不会在自己学生的身上开花结果吗？
19、改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”（如我、我们等）的人称代词改成“他”或“他们”。与引号前的人称一致起来。二是改变标点，将冒号改成逗号，双引号去掉。三是适当调整词语，需要时可作少量的文字改动，但不能改变句子的基本意思，使句子通顺。以上内容源自小精灵儿童网站
20、一、陈述句和反问句的互换：
21、既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
22、）小华对小丽说：“明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演。”
23、我们在说话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。”
24、因为语文是一门文科学科，主要研究语言的运用和表达，而加法减法是数学中的运算方式，两者并无关联。
25、⒈“把”字句：他把小青虫碾死了。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。
26、如上面句①中只需把“碾死了”和“小青虫”的位置调换一下，再在他的后面加个“把”字；句②则把“小青虫”与他“他”之间加个“被”字就行了。两个句子互相改换之后，它们原来的意思不能改变。
27、）事情的来龙去脉得向你说清楚。
28、表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不遵守课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定＋否定＝肯定”。如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了
29、）上坡下的每一块地都被大水淹没了。
30、否定语气改成反问句
31、疑问句：提出一个问题，表示疑问语气的句子。
32、句子依据用途或语气可分为四大类即：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
33、肯定语气改成反问句如：
34、贝多芬说，它是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
35、陈述句：说明一件事情，表示陈述语气的句子。
36、）妈妈对我说：“我今晚要加班，不回家吃饭了。”
37、）他轻轻地说：“我买不起，我的钱不够。”
38、）学好语文和输血，对青年人的成才才会起促进作用。
39、小孩掉进河里，我们不能见死不救。
40、小孩掉进河里，我们能见死不救吗？
41、）小华告诉我：“我的《儿童时代》先借给你看。”
42、例：天下的人都知道秦国是从来不讲信用的。
43、例：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
44、老师对我的教导，难道我会忘记吗？
45、因此，无法找到。
46、）同学们都觉得书籍是我们的好老师。以上内容源自小精灵儿童网站
47、如果想要表达数量增加或减少，可以使用比喻、修辞手法等语言技巧来表达。
48、）蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？
49、二、肯定句和否定句的互换：
50、把陈述句改成反问句有两种情况：
51、四、陈述句改成把字句和被字句
52、比如可以说："这个城市的人口增长迅速，已经超过了500万人"或者说："他心情烦躁，好像少了一块心似的"。
