1、三、按事情发展的顺序给句子排列。这种方法是句子排序中难度最大。
2、在排列句子时如果有相似的选项，可以根据前后文的内容和逻辑关系来辨别哪个更合理。
3、以上的五句例句。从逻辑关系上，先提到碧溪河，接着讲碧溪河位置，然后是河里，接着是村后，最后讲桑树。每一个环节。，丝丝紧扣。所以在做句子排序的时候，一定要把句子读懂。
4、(2)上车后,我找到一个座位。
5、(4)村后是一望无际的桑园。
6、(4)我连忙站起来让老爷爷坐。
7、(2)碧溪河从村前流过。
8、粗读知大意
9、训练句子排列四妙招
10、(6)我说:“不用谢,这是我应该做的。”
11、(3)我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。
12、阅读题目要求，了解要求排序的句子数量和顺序。
13、(5)春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
14、不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。
15、精读巧排列
16、(5)老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。”
17、品读活运用
18、如果有标点符号或关键词可以作为线索，可以根据它们来确定句子的正确顺序。
19、朗读细审定
20、训练句子步法
21、(3)电影开播了,是《三毛流浪记》。呀!真带劲。带有时间的句子在排序时是比较简单的。我们只要按照时间的先后顺序，给它排列就可以了。
22、仔细阅读每个句子，理解其含义和作用，并分析句子之间的逻辑关系。
23、一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语顺口溜主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
24、很简单啊,抓住一句话的主要部分,既主语,谓语,宾语然后再看那些成分是修饰说明的,比如定语,那些是时间、地点、程度、方式、条件、因果的……，这些一般都是状语。其实一个英文句子基本上就分这些成分。Atallbuilding,inwhichsomeoldpeoplehavelivedsinceitwasbuiltin1976,willberebuiltnextyearbecauseithasbeendetroyedintheearthquake.主干部分就是Abuildingwillberebuilt.定语inwhichsomeoldpeoplehavelivedsinceitwasbuiltin1976修饰主语building，其中又包含了一个状语从句sinceitwasbuiltin1976，后面的becauseithasbeendetroyedintheearthquake.是原因状语从句。汉语：很多老人从这座建筑物1976年始建就住在这里了，但是由于在地震中损坏严重，明年这座建筑物将被重建英文句子在主干的基础上可以很长很长，但是汉语翻译的时候要简单。
25、（2）一路上,我们走得很快,一会儿就到了大华影院。
26、状语有时位主前，逗号分开心有数。基本成分主谓宾，连带成分定状补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，
27、将句子按照时间、空间、因果关系、条件关系等顺序组织，并将它们排列成一个完整的语言表达，让其流畅易懂。
28、(1)星期日,我坐汽车去奶奶家。
29、二、按照地点（空间）的转移，去给句子排序。以下例句有点难，适合三年级的孩子思考。下面的例句出现了“村前”“村后”“河边”这些地点。
30、在排列句子时如果不确定，可以多读几遍，根据自己的感觉和语感来进行排序。
31、一、按照时间的顺序去排列。给句子排序，句子出现明显的时间。例如春、夏、秋、冬。或者早上、晚上等时间词语。按照句子中提供的时间线索，把杂乱的句子排出正确的顺序来。例如：以下四句就有时间的词语。“星期天”“散场后”“开播了”我们就可以根据这些词语，按照先后的时间去给它正确排序。
32、(1)我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
33、(3)河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
34、细读找顺序
35、(1)星期天上午,圆圆喊我一块儿去看电影。
36、(4)散场后,我们高高兴兴地回家了。
37、一般情况是，定语—主语—状语—谓语—补语或定语—宾语。
