1、专心致志津津有味掩卷沉思神情专注
2、回答：好句：
3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（《桂林山水》）
4、）描写学习态度的词语
5、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（比喻的修辞手法）
6、在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。（拟人）
7、四年级的第四单元是有关于神话故事的，神话故事都充满了神奇的想象，精卫填海，女娃溺水于东海而后变成精卫鸟，口衔石子和树枝去填塞东海，还有盘古开天地里面，盘古倒下以后身体变成了我们世间万物，还有普罗米修斯盗取火种拯救人类，这些都写的很神奇。
8、那里的景色美丽，如同仙境一般。（比喻）
9、温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。
10、灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像士兵一样在等待命令。（比喻）
11、这些句子运用排比，使得内容条理分明、气势磅礴，有助于情感的表达和强化。
12、勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳
13、四年级上册第五单元主要学习了一些句子。比如，我们学习了描述动物的句子，如“大象有长长的鼻子”；我们还学习了描述人物的句子，如“她有一头长长的黑发”；此外，我们还学习了描述物体的句子，如“这个苹果又大又红”；还有描述地点的句子，如“公园里有很多花和树”。通过学习这些句子，我们能够更好地表达自己的观察和描述，丰富我们的语言表达能力。
14、设问句就是自问自答。
15、西湖的景色真美啊！真的像著名诗人苏轼诗中写的那样：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。（引用的修辞手法）
16、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。（排比）
17、大龙虾全身披甲，划过来划过去，样子挺威武。（比喻）
18、不过，它们的家在哪里呢？人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗？花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容他们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来湿漉漉的。
19、聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛
20、做人既不可拔苗助长，也不可画蛇添足。（对偶）
21、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
22、秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（比喻、拟人）
23、（3）描写学习的佳句
24、（2）专心学习的词语
25、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（排比、比喻）
26、精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷
27、虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问
28、如饥似渴持之以恒一丝不苟
29、四年级上册语文设问句主要有:
30、您好，以下是一些使用了排比修辞手法的四年级上册课文中的句子：
31、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获;人生是一幅画，优美的线条勾画出你黎明的勤奋和傍晚的辉煌;人生是一首诗，优美的意境，书写着你失意的懊恼和成功的喜悦。
32、山间的新笋，如同一个个不甘落后的孩子，高高的，直直的，挺拔着身躯；竹林里的翠竹，像一个又一个不知疲倦的攀登者，伸展出挺拔的躯干；山里的竹叶，犹如一个个刚毅的战士，在风的引领下，如金戈铁马般发出阵阵响声。（《山泉流淌的小山村》）
33、太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。（拟人）
34、以下是四年级上册语文书中的修辞手法句子：
35、这些句子选自教材中的文段，修辞手法包括比喻、拟人、排比等。
