1、修辞手法：要求学生能够识别和运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法。
2、修改病句：病句的类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
3、@会开花的菠萝
4、__________________________________________
5、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
6、我走到哪里。我不会忘记辛勤培育我的老师。（用关联词，把两句合并成一句话）
7、____________________________________
8、扩句和缩句：要求根据句子的意思进行合理的扩展或缩写。
9、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
10、_________________________________________。
11、关联词运用：要求学生能够正确使用因果、转折、递进、假设、条件等关联词。
12、六年级经常考的题型句子有以下几种：
13、仿写句子：
14、_______________________________________
15、在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。
16、这_______，这_____，使_____________。
17、小学六年级语文下册句子专项训练
18、_________________________________________
19、_____________，就像___________。
20、三、按要求写句子。
21、_________________________________________________。
22、二、改写句子。
23、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
24、我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句，缩到最简）
25、在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
26、方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（缩写句子）
27、这些题型句子在六年级的语文考试中比较常见，学生需要掌握相关的知识和技巧，才能在考试中取得好成绩。
28、复读全文，验证答案。
29、理解句子含义：要求学生能够理解句子的深层含义，体会作者的思想感情。
30、答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
31、排列句子顺序：要求学生能够根据句子之间的逻辑关系，正确排列句子顺序。
32、浏览考项，细读答题。
33、地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（用加点词语造句）
34、仿写句子：要求学生根据给定的句子进行仿写，注意句式、修辞、内容等方面的相似性。
35、句型转换：包括把字句、被字句、反问句、陈述句、双重否定句等之间的转换。
36、用恰当的关联词将下面的两句话连成一句话。
37、注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。
38、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。
39、通读全文，掌握大意。
40、母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。（仿写句子）
41、火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。（用关联词将两句话连成一句话）
42、一、按要求写句子。
43、他们知道班长要把敌人引上绝路。（改成反问句）
44、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。火星上生命难以存在。
