1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
2、从结构作用的角度赏析句子。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。
3、仿写句子：要求学生根据给定的句子进行仿写，注意句式、修辞、内容等方面的相似性。
4、从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
5、关联词运用：要求学生能够正确使用因果、转折、递进、假设、条件等关联词。
6、（10）您怎么会碰壁呢？
7、（4）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
8、修改病句：病句的类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
9、这难道不是你的书包吗？
10、（5）两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗？
11、（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
12、他为我们做了这么多，我们怎么能够忘记呢？
13、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
14、六年级经常考的题型句子有以下几种：
15、（7）在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不像是海边的浪花吗？
16、扩句和缩句：要求根据句子的意思进行合理的扩展或缩写。
17、六年级常用的反问句主要有这些:
18、（9）都像你这样白看书，人家怎么过日子？
19、（2）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
20、从写作艺术手法的角度赏析句子
21、你对我们的深厚情谊，我们怎么能够忘记呢？
22、（3）有人会说，宇宙空间不是大的很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
23、我哪里无理取闹了？
24、抓关键词语赏析句子。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
25、句型转换：包括把字句、被字句、反问句、陈述句、双重否定句等之间的转换。
26、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
27、修辞手法：要求学生能够识别和运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法。
28、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗
29、你今天难道没有吃饭吗？
30、（8）人与山的关系日益密切，怎能不是我们感到亲切，舒服呢？
31、排列句子顺序：要求学生能够根据句子之间的逻辑关系，正确排列句子顺序。
32、（6）您不是常说要做老实人，认真演戏吗？
33、难道我不够漂亮不够优秀吗？
34、理解句子含义：要求学生能够理解句子的深层含义，体会作者的思想感情。
35、这些题型句子在六年级的语文考试中比较常见，学生需要掌握相关的知识和技巧，才能在考试中取得好成绩。
