1、句式要统一句式，
2、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。
3、即句子的结构形式。
4、排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
5、秋天是个丰收的日子，麦子成熟了，像老爷爷弯着腰，果园里的苹果笑红了脸，石榴笑开了嘴，葡萄挤在一起像在说悄悄话，又像一颗颗晶莹剔透的珍珠。
6、短语结构一致，
7、开闭锁保守的清风，
8、Letssitdownandtalkthingsover.
9、别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开
10、这里主要谈谈隐性要求：
11、闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
12、五年级下册语文第八单元的教学内容中涉及了仿写句子的学习，因此需要进行仿写句子。
13、和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有
14、在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相
15、相互呼应的关系。
16、挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。
17、者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
18、是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局
19、仔细揣摩，
20、宽容是吹
21、从整体入手，
22、如例句是主谓结构，
23、的要求；
24、是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了
25、Youcandothat.Aprivatesessionletstwopeopletalkalone.
26、句式要统一，
27、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出
28、天空等相类，
29、筛选有用信息，
30、如果一滴水代表一个祝福，
31、你可以那样做的。私人聊天室可以让两个人单独聊天
32、和精神实质要一致。
33、把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，
34、定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面
35、宽容是容纳大树小草的田野，
36、我的家很宽敞；很明亮；很舒适。
37、的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容
38、仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。常见题型举例语言仿写题具有
39、字数要相等或大致相等仿写方法
40、要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于
41、爸爸真辛苦！你看，早晨，厨房里那个忙碌的身影是爸爸；晚上油灯下忙工作的是爸爸；指导我做数学难题的人是爸爸；催促我赶紧去上学，要不就迟到了的人也是爸爸；一路骑车就要飞起来的人又是爸爸。爸爸，辛苦了！我爱您！
42、仿句与被仿句不能雷同。二
43、参考答案：是
44、回答如下：1.她的笑容像春天的阳光，温暖了我的心灵。
45、上下关照，
46、品一口故乡的月饼，闻一阵桂花的清香，望一眼飘落的黄叶，听一声大雁的唤声。这种类型的句式就被称作排比句。
47、情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句
48、_______________
49、秋天是多彩的，是美丽的，是快乐的，是欢乐的。农民伯伯爱秋天，我们小朋友也爱秋天！
50、具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和
51、如大海、
52、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。例句一：学会宽容，
53、我们要珍惜每一天，用心去学习，让自己变得更加优秀。
54、题型灵活、精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查
55、苹果是红红的，梨子是黄色的，茄子是紫色的
56、隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。
57、五年级下册第一单元句子仿写
58、成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到
59、使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相
60、需要思念。
61、雨后的空气清新宜人，让人感觉心情舒畅。
62、仿写要注意的几个问题
63、饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。例句二：人需要祝福，需要快乐，
64、排比也被称为对句法、平行结构或平行构造，是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
65、心词有别。
66、爷爷每天早上都会在花园里锻炼身体，保持健康。
67、树立全局观念，
68、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
69、要把握该句的修辞
70、Ourteacherletsustalk.
71、那只小鸟在枝头上跳跃，好像在向天空问候。
72、Hehasnoprideifheletsthechildrentalktohimsorudely.
73、妈妈的手艺真好，做出来的饺子味道非常美味。
74、没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静？没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存？
75、仿写语句也应如此。
76、他要是让孩子们这样无礼，就会有失自己的尊严。
77、修饰语有
78、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。对于短语天空式仿写题，我们只
79、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，
80、秋天来了，秋天是五彩缤纷的，有红色的，有黄色的，有绿色的，各种颜色的叶子，把秋天装扮成了一幅美丽的画。
81、哪种或那几种修辞方法。
82、那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下
83、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
84、仔细揣摩例句，寻找
85、色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
86、部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就
87、修辞要恰当。熟知各种
88、今天,我来到了公园。公园真是热闹非凡,人流如潮。首先我看到了五彩斑斓的野菊,有红的,有黄的,有紫的,一个小野菊上有一滴晶莹透亮的小露珠,我想这个小露珠应该是月亮妹妹生气时一不小心扯断的珍珠项链,一颗颗好美好亮。
89、仿写：我又看见了大海。那里的天是那么可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。天，连着海；海，连着天。让我感到自己不是在海边，而是置身于一幅只用蓝色渲染，不用墨线勾勒的中国画中，到处都是蔚蓝色的海水，轻轻地流向了天边。我放出了几只小纸船，它们带着我美好的梦想，随波漂逐，无论漂到哪里，都像给无边的蓝绸缎绣上了白色的小花。在这种境界里，既愿久立四望，任那淘气的海浪肆意地拍打着我的衣衫；又想取出纸笔，将此刻的心情流泻在纸上：海，我爱你！仿写：我又看见了大海。那里的天是那么可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。天，连着海；海，连着天。让我感到自己不是在海边，而是置身于一幅只用蓝色渲染，不用墨线勾勒的中国画中，到处都是蔚蓝色的海水，轻轻地流向了天边。我放出了几只小纸船，它们带着我美好的梦想，随波漂逐，无论漂到哪里，都像给无边的蓝绸缎绣上了白色的小花。在这种境界里，既愿久立四望，任那淘气的海浪肆意地拍打着我的衣衫；又想取出纸笔，将此刻的心情流泻在纸上：海，我爱你！
90、让我们先来谈谈枪的问题
91、修辞的特点和要求，做到心中有数，
92、学校里的老师们每天都在默默耕耘，用自己的智慧和汗水培养着我们。
93、秋天的叶子十分美丽，枫叶像小朋友们的手掌，有时我走在落满枫叶的路上，就像走在了金毯子上，银杏叶像扇子一样，扇着扇着就落下来了。
94、Letsfirsttalkaboutguns.
95、果园里有红彤彤的苹果；有黄澄澄的梨；还有金灿灿的橘子。
96、相互联系、
97、前后推敲，
98、他拿起笔，认真地写下了自己的愿望和梦想。
99、仿写句子是一种加深对于句子结构和语言表达能力的学习方式，通过仿写句子可以锻炼学生的语言能力和思维能力，进一步提升其中文水平。
100、需要仿写句子。
101、关、语意衔接的仿写要求。
102、前一处所填内容的中心词应与田野、
103、修辞要相同修辞要相同。
104、容要协调一致，前后呼应内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句
105、希望我的回答，能让您满意！
106、我们老师让我们说话。
107、因此，进行仿写句子是非常必要的。
108、是洗涤狭隘自私的雨水，
109、我送你一个东海；
110、供仿写的例句，
111、是接受阳光暴雨的天空，
112、我们先从分析例句入手，
113、的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种
114、_____________________
115、我们坐下来讨论一下吧。
