1、一年级的小朋友专心致志地写着课后的生字。
2、二、缩写句子的方法。
3、看外面，灰灰的天空中下起了雾蒙蒙的小雨夹着微微的的寒风。
4、小朋友一边看书，一边写字。
5、老师告诉我们，小朋友写字时要坐端正。
6、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。
7、扩句的词语副词，形容词，动词，连词等都可以用上。
8、许多小朋友在教室里写字。
9、三句口诀拿下“缩句”
10、整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。扩写时要根据表达需要，合理的增添有效成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写，扩写后别忘了加标点。
11、一、扩写句子注意事项：
12、扩充的词语要跟原句的词语搭配得当。
13、(4)句子中的“着、了、过”和“啊、呢”等语气词要保留,如果去掉可能会使句子的句式、结构或语气、情感发生变化。
14、①读懂原句,明白句意。
15、缩句与扩句正好相反,缩句是删去句子中的“枝”和“叶”,即删去附加成分,使句子表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确理解句子的意思。
16、缩句要把修饰词去掉（包括的、地、得），去掉表示数量的词语。方位词不要去掉即可。
17、看外面下起了雨了。
18、③认真检查,保留原意。三、缩写句子时的注意事项
19、(2)把句子中的修饰词语尽可能全部去掉,不能去一点儿如“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林”应该缩写为“太阳照射着树林”。如果缩写成“太阳照射着整个树林”或“太阳照着热辣辣的树林”就是缩句不彻底,不完全。
20、外面下起了雨。
21、二、扩写句子的方法：
22、小朋友在家里写字。
23、添加的成分要注意排列顺序。
24、这个题目要求我们在小溪流过原野的基础上扩写句子，根据句子表达的意思，这个句子我们可以这样扩写：一条小溪弯弯曲曲地流过广阔无垠的原野。
25、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
26、可爱的小朋友在教室里认真地写字。
27、扩句的词语有很多很多，这里举一个例子:
28、缩写句子不能改变原句的意思如“妹妹的衣服很漂亮”应该缩写为“衣服很漂亮”，如果缩写成“妹妹漂亮”,就改变了句子的意思。
29、小朋友在认真地写字。
30、这么多的小朋友都在认真地写字。
31、小朋友们认认真真地在教室里写字。
32、(3)句子中的“不、无、没有”等否定句式要保留,不能去掉,否则有可能颠倒原意。如“我在屋里没有找到那个书包”应该缩成“我没有找到包”。如果变成“我找到包”,和原句的意思正好相反了。
33、看外面，天空中下起了蒙蒙细雨。
34、小朋友在教室里写字。
35、扩句的话可以在名次前面加上修饰词，或者可以在前面加上数量词等。
36、②找出主干,删去修饰。
37、看外面，天空中下起了雨。
38、看外面，灰灰的天空中下起了雾蒙蒙的小雨。
39、小溪流过原野，将原野的静谧与生机融合在其中。
40、要在原句的基础上扩写,不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。
41、小朋友们边听边认真写字。
42、进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。
43、扩句扩两端，缩句缩中间。扩句时在名词前面加形容词或短句子，缩句时把名次前面的句子或词语省略就可以了。
