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优选句子训练题型【22句】

时间:2024-07-01 14:42:09

1、浏览题目,划关键词

2、比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。

3、长篇阅读文章一般是说明文或议论文,这类文章都有严密的逻辑性,题干提供的信息表述中通常会出现一些指示性词语,帮助考生缩小定位范围,从而快速判定其所在细节信息对应的原文段落。一些题目中会有数字、时间、特殊字体(如大写字母、斜体等)等有明显特征的定位词,这些题目较容易,考生只要在文中找出含有相应明显特征的段落,即可迅速匹配,选出正确答案。

4、七、对偶对偶又叫对仗,是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子,表达相近或相反的意思。判断要点:结构相同、字数相等、意思相同或相反对偶的作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,表意凝练,易于记忆。例句:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

5、小学语文常用必学的八种修辞手法:

6、三、排比排比就是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。排比的作用:增强语气,表达强烈的思想感情,有力地说明道理。例句:桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。

7、回到原文,先做较易题

8、总之,做六级信息匹配题的关键在于划关键词和找对应点,无论是原词重现还是同义转述,只要快速、细心匹配好对应点,就可以在该题型上拿到高分。建议考生根据老师提出的建议多加练习,控制做题时间。

9、六、反问反问就是无疑而问,用疑问形式表达确定的意思,答案就在问句中。反问的作用:反问表达的意思更坚定,使读者确信无疑,毫无辩驳、怀疑的余地,进而达到强化语气、强化情感的作用。例句:难道没有应该责备的地方吗?

10、关注同义转述,完成剩余题目

11、八种修辞方法有:

12、比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用、反语、联想、通感、顶真、互文、回环、移情、象征、寄寓等。

13、二、拟人拟人就是把无生命的事物当成人写,使事物色彩鲜明,描写生动,蕴含丰富。应该跟比拟区分开,比拟就是根据想象把物当作人来写,或把人当作物来写,或把甲物当乙物来写。例句:顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。

14、四、夸张夸张是对事物的性质,特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。夸张的种类有:扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。夸张的作用:提示事物本质,烘托气氛,给人启示,加强渲染力,引发联想。例句:这巴掌大的地方,怎么能踢球呢?

15、五、设问说话、写文章时,为了强调自己的看法或结论,有时先提一个问题,以引起大家的注意和思考,然后由自己来回答所提出的问题。设问的作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容。例句:她敢从成把的火柴抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。

16、十道题目中约有60%的题目是没有明显特征关键词的,这类题目往往考查考生对同义转述的敏感度,通常同义转述的途径有改变词性、使用近反义词、变换句式等,考生可以根据第一步划出的关键词,在第二段选择之后剩余段落中寻找相应的同义转述对应点,完成所有题目。

17、八、借代借代是不直接说出本体事物的名称,而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。判断要点:用相关的事物代替所要表达的事物。它强调两事物间的相关点。例句:一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着。

18、比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代。

19、一、比喻比喻就是“打比方”,即利用不同事物之间的某些相似之处,用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的,浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。比喻必须具备的三个要素(1)本体:即被比方的事物;(2)喻体:即用来作比方的事物;(3)比喻词:用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。例句:桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。——《桂林山水》

20、由于题目顺序与原文不同,所以考生不能按照传统的题文同序方法做题,同义转述和细节题的特点要求考生能迅速找到文中的细节信息。虽然文章很长,但还是有规律可循,从去年的真题来看,虽然句子陈述的都是文中的细节,但其基本内容都是围绕其所在段落的主题进行描述的。所以,建议采取先看题后看文章的策略。在浏览题目时,要注意划出句中的关键词,通过快速阅读题干中的若干条细节信息,考生可以迅速了解文章主旨大意,从而能在回头阅读文章时加快速度,节省定位时间。

21、是根据要求写句子是句式的题型

22、以上就是为大家整理的英语六级段落匹配解题技巧,匹配题的难度很大,不仅要对文章有很好的了解,也需要对词汇有很好的了解,这样对于做题提高是很有帮助的。

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