1、兢兢业业形容做事谨慎、勤恳。
2、密密层层比喻满布得没有空隙。
3、浑浑噩噩浑浑：深厚的样子;噩噩：严肃的样子。原意是浑厚而严正。现形容糊里糊涂，愚昧无知。
4、暮气沉沉暮气：黄昏时的烟霭;沉沉：低沉。形容精神萎靡不振，缺乏朝气。
5、相貌堂堂形容人的仪表端正魁梧。
6、小草就从大地哈哈哈怀里钻了出来。
7、泪眼汪汪汪汪：满眼泪水的样子。两眼充满泪水。
8、悠悠荡荡形容摇摇晃晃，飘浮不定。
9、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
10、人心惶惶惶惶：也作“皇皇”，惊惶不安的样子。人们心中惊惶不安。
11、一般方法:初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。注意搭配要得当:使用一组关联词语是要前后呼应，要成双配对，不能交叉使用，这样才能使句意畅通、明确。
12、议论纷纷形容意见不一，议论很多。
13、备忘录应该精简明了，清晰易懂，以帮助学生掌握语文知识和提高语文能力为目的。同时，备忘录还应该配合授课内容及时更新，并结合实际情况，针对学生个体差异做适当的调整和补充，以让学生更好地掌握、应用所学语文知识，帮助学生在语文学习中取得更好的成绩。
14、兄弟怡怡兄弟和悦相亲的样子。
15、洋洋自得犹言洋洋得意。形容得意时神气十足的姿态。
16、轩轩甚得轩轩：洋洋自得的样子。形容非常得意。
17、惺惺惜惺惺惺惺：指聪慧的人;惜：爱惜。比喻同类的人互相爱惜。
18、啧啧称羡啧啧：咂嘴声，表示赞叹。啧啧连声地表示羡慕。亦作“啧啧称赞”。
19、·夏天到了，夏姑娘迈着轻柔的步子，走到了田野，
20、负债累累形容负债甚多。
21、混混噩噩无知无识，糊里糊涂。
22、太空中有外星人吗。没有
23、循循善诱循循：有次序的样子;善：善于;诱：引导。指善于引导别人进行学习。
24、并列关系句子中,几个分句的关系是并列的,没有主次之分,表示一件事情的几个方面。常用关联词有:即、又、一边、一边、一面、一面、不是、而是。
25、家家户户每家每户。指所有的人家。
26、使用逻辑推理：根据文章的逻辑顺序和语境，进行逻辑推理。根据前后句子的意义和逻辑关系，选择合适的关联词语填入。
27、聊复尔尔姑且如此而已。同“聊复尔耳”。
28、中国是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，中国拥有亿人口，是当之无愧的人口第一大国。
29、怏怏不悦悦：愉悦，快乐。因不满意而很不快乐。
30、摇摇摆摆①形容主意不定。②行走不稳的样子。③坦然自得的样子。
31、关联词语是在整篇文章中起到连接句子和段落之间逻辑关系的作用。
32、文质斌斌原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。同“文质彬彬”。
33、一表堂堂形容仪表堂皇。
34、继继绳绳指前后相承，延续不断。同“继继承承”。
35、小鸟在树上叽叽喳喳的叫个不停。
36、假设关系句子前面一部分介绍一种假设情况,后面一半部分是产生的结果。常用关联词有:如果、就、只要、即使、也。
37、衣冠楚楚楚楚：鲜明、整洁的样子。衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。
38、其次，可以根据上下文推理来确定关联词语，例如根据前后句子的逻辑关系，选择适当的关联词语。
39、群雌粥粥原形容鸟儿相和而鸣。后形容在场的妇女众多，声音嘈杂。
40、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
41、诲尔谆谆，听我藐藐教诲不倦的样子。藐藐：疏远的样子。讲的.人不知疲倦，听的人若无其事。形容徒费唇舌。
42、具体的方法有以下几点：1.首先，可以通过语境理解来寻找关联词语，例如根据句子前后的信息，推断出可能出现的关联词语。
43、总的来说，掌握上述方法可以帮助你更好地理解和运用关联词语，提高语文阅读和写作的水平。
44、兢兢战战兢兢：小心谨慎的样子;战战：畏惧的样子。形容害怕而小心谨慎的样子。
45、息息相关息：呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
46、三年级下册设问句有以下这些句子为例。第一个句子，明天的天气气候大概是什么样子呢？我想应该是会晴转多云吧，因为我已经看过了天气预报。
47、理解文章内容：首先，仔细阅读文章，理解文章的主题和内容。了解文章中的人物、事件、情节等。
48、娓娓而谈连续不倦地谈论着。
49、浩浩荡荡原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
50、花花绿绿原指花草树木鲜艳多彩;形容颜色鲜明多彩。
51、源源而来原指诸侯相继朝觐一辈子。后形容接连不断地到来。
52、设问句是自问自答，以引导读者注意和思考问题。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考。
53、改正句子中的错别字1．我很懊悔，因为当时过分激动和兴奋，竟然忘记问他的名子．（字）2．他那种坚持不解、克苦钻研的精神直得大家学习。（懈刻值）3。坚苦的工作就向担子，摆在我们面前，看我们敢不敢成担。（艰像承）修改病句1。小明和李力参加了这次作文比赛。2。通过读书活动，同学们不仅增长了知识，还开阔了眼界。缩短句子援兵行进。
54、太空中有外星人吗？
55、并列常用的关联词语有:又……又……、既……又.……、一边……一边.…·
56、扭扭捏捏行走时身体故意左右扭动摇摆。形容举止言谈不爽快，不大方或故做姿态和。
57、在三年级语文下册中，填关联词语的方法可以通过以下几个步骤来进行：
58、春风微荡之中，那花瓣像银色的霜花，像透明的玉
59、遥遥相对远远地对着。多形容两样事物的性质或形状相类似，配得上。
60、答：三年级叠词有：严严实实舒舒服服确确实实来来往往清清楚楚飘飘摇摇祖祖辈辈密密层层痛痛快快仔仔细细丁丁当当肥肥壮壮吵吵闹闹干干净净整整齐齐
61、多练习：通过多做一些相关的练习题，提高对关联词语的理解和运用能力。可以通过课本上的练习题、习题册或学习资源进行练习。
62、喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
63、这人是谁？不是别人，原来是大明。
64、这人是谁？
65、三年级下册语文备忘录应该主要包括以下内容：生字和短语、句型和语法、篇章结构和文化知识等方面。
66、沸沸汤汤水奔腾汹涌的样子。
67、寻找关键词：在阅读文章时，注意寻找关键词，这些关键词可以是名词、动词、形容词等。关键词通常与文章的主题和内容密切相关。
68、另外，可以根据文章的结构和逻辑顺序来确定关联词语，例如根据段落的开头和结尾等位置，选择合适的关联词语。
69、波光鳞鳞形容波光像鱼鳞一样层层排列。
70、明明赫赫形容光亮夺目，声势显赫。
71、为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。
72、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
73、秋水盈盈形容眼神饱含感情。同“秋波盈盈”。
74、小时了了指人不能因为少年时聪明而断定他日后定有作为。
75、总之，填关联词语的方法需要理解文章内容、寻找关键词、分析关系、使用逻辑推理和注意上下文连贯。通过不断练习和积累，可以提高对关联词语的准确运用能力。
76、遥遥领先远远地走在最前面(多指成绩、比赛等)。
77、蝎蝎螫螫形容人婆婆妈妈，在小事情上过分地表示关心、怜惜。
78、学好语文要背书吗？一定要！
79、什么叫自律？
80、分析关系：根据文章中的关键词，分析它们之间的关系。关联词语可以是并列关系、因果关系、对比关系、递进关系等。通过分析关系，可以确定填入的关联词语。
81、翼翼飞鸾指飞翔的样子。
82、大致可分为:并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。关联词语用法:
83、屑，像水洗的胭脂。
84、第二个句子，明天的作业大概会有多少呢？我想应该会有这么一大罗，因为上个星期，老师说这个星期可能会多布置一些作业。
85、袅袅娉娉袅袅：柔美貌;娉娉：美好貌。形容女子姿态柔美。
86、钉头磷磷建筑物上一颗颗的钉头光彩耀眼。
87、这人是谁?不是别人，原来是大斌子。
88、结结巴巴形容说话不流利。也比喻凑合，勉强。
89、夏天下雨
90、娓娓不倦娓娓：谈话连续不倦的样子。连续谈论，不知疲倦。
91、血泪斑斑血与泪俱在实证物。
92、递进关系前后分句意义上有更深入、更进一层。常用关联词有:不但、而且、不仅、还。
93、承接常用的关联词语有:...接着……、就………、……于是………、……又……、……便……等;
94、设问句的例子三年级下册？设问句的例子三年级下册:北大荒你不喜欢吗？
95、这是谁的房间?这是我的房间。
96、注意上下文连贯：填入关联词语时，要注意上下文的连贯性。确保填入的关联词语能够使句子在语义上和逻辑上连接起来，使文章流畅易懂。
97、自律就是自我管束自我的行为。
98、剑戟森森比喻人心机多，很厉害。
99、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句“冷不冷？“什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每一天清晨，他那柔情的一个香吻。
100、递进常用的关联词语有:不但......而且...…、不
101、夏天的雨，不会像春雨一样扭捏躲躲闪闪，一遮三遮。也不会像秋雨唠叨，像个老太婆。夏雨，是率直的，是豪迈的，是阳刚的！
102、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的.@
