1、③案,残荷组成的各种美丽,幽秘的案。
2、恻隐之心 6.君子 小人
3、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
4、答：A(不一样在于它不迎合季节,是一池没有绿叶没有红花的枯梗残荷.)
5、路遥知马力，日久见人心
6、★7.下列对原文的理解分析,不正确的两项是(4分)
7、罗贯中——《三国演义》——煮酒论英雄
8、引用之语能独立，标点符号引号里。
9、改为拟人句：鸟在枝头歌唱春天..
10、两者都经受摧残，外形都是残破的，精神都是不屈的。
11、(1)从修辞的角度：它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
12、作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处?(2分)
13、赏析：句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动。
14、露似珍珠月似弓。
15、D.作者引用李商隐的诗句"留得残荷听雨声",不仅富有文化意蕴,而且切合文章题意,深化了主题.
16、三、1.外甥打灯笼——照旧(舅)
17、这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤傲，表现的是一种绝美的精神
18、C.第7段无疑而问,自然过渡,既水到渠成引出作者以为最美的荷花,又引发读者的阅读的兴趣.
19、E B 示例：孙猴子的脸——说变就变
20、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
21、引用之语未独立，标点符号引号外。
22、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
23、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
24、小鹿在河边喝水。
25、多行不义，必自毙
26、亭亭：这里指荷花直立而美好的样子。
27、只有将学过的语文知识，运用到现实生活中，才能体现出语文学科的价值。在课文中积累的好词好句，可以用在写景作文中。
28、(2)从含义的角度：有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。
29、赏析：句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重，“依然”“高擎”则突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的品格。
30、答：①背景,以圆明园的残垣断壁为独特背景；
31、五、A.有言(盐)在先 B．无(吴)用
32、第④段运用描写的表达方式，写了残荷的，第⑤⑥段运用了的表达方式，赞美了残荷的精神。(2分)
33、施耐庵——《水浒站》——智取生辰纲
34、四、吴承恩——《西游记》——大战黄袍怪
35、E.作者每年都要到圆明园去看荷花,是因为这里的荷花有警醒人们时刻不能忘记民族历史耻辱的意义.
36、按照要求品读、赏析下面的句子。(4分)
37、E(是为表现两者的残缺美,越是摧毁越美丽)
38、答：写三四月间的出水绿叶和五六月间新绽红荷的色彩鲜艳之美为下铺垫,突出(或"衬托"")了十月残荷枯梗,败叶的独特之美。
39、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
40、明知山有虎，偏向虎山行
41、文段⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意，谈谈你的理解。(4分)
42、★9.从第8段看,作者笔下的荷花的神奇世界表现在哪几个方面
43、★8.作者最爱十月的残荷,为什么要从春夏的荷花写起
44、应该是一，因为在积累与运用这两项中，主要是运用这一项
45、“留得残荷听雨声”听的重点是雨声，表现的是一种审美的情趣；“风雨声中听残荷”突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量。
46、鸟在枝头鸣叫。
47、★10.文章题目为"绝唱",请根据文意,理解"绝唱"的含义.
48、A."圆明园的荷花和别处的荷花不一样"在于它不迎合季节,既盛开于五六月间,也持续到十月残秋.
49、根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。(3分)
50、改为拟人句：小鹿站在河边喝水。
51、一、1.豆蔻年华 2.弱冠3．而立 不惑 4.人有耻
52、改为拟人句：调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
53、②精神(情操),荷虽残,志不残,枯梗,败叶,黑莲蓬依然在空中高擎；
54、海底的动物常常发出声音。改为拟人句：海底的动物常常在一起说话.
55、E．周瑜打黄盖F．名(鸣)声在外
56、B.作者很善于细节描写,例如文中画线语句通过对碧荷上水露的描写,产生了集静态美与动态美于一体的效果.
57、联系语境，解释文中加点词语的意思。(2分)
58、C．孔夫子搬家D．开动(冻)了
59、外在形态(形象)议论、抒情
60、理解词语的方法有：查字典、联系上下文、分合法等等。孩子使用这些方法，在做课外阅读时，可以解释一些重点词语的意思。
61、答：满塘残荷是一池碧绿,艳红的最高升华,是一池历尽凄风苦雨的高尚凄美；圆明园的断壁残垣是被摧毁的历史的见证,已成为无法摧毁的象征；现实的残荷与历史的残缺相互映照,构成了残缺,独特的美。
