1、一边多，一边少，一堆苹果，一个草莓。
2、2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
3、大年初一清晨，一阵“噼里啪啦”的鞭炮声把我吵醒。
4、一边多，一边少，一堆杏子，一个桃。
5、枫叶像一张张可爱的小手，有大有小又胖又瘦，有长有短。
6、公园里绽开的一朵朵娇滴滴的花儿,(红得像火,粉得像霞,白得像雪),吐出的芳香,扑面而来.
7、一个大，一个小，一只兔子，一个萝卜。
8、篇七：大小多少仿写句子
9、一年级李静怡
10、秋天的阳光像奶奶的故事，宁静而柔和，让人沉醉在温馨和怀旧之中。
11、一边多，一边少，一群海鸥，一只鸟。
12、篇二：大小多少仿写句子
13、一个大，一个小，一个月亮，一颗星星。
14、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
15、一边多，一边少，一群鸭子，一只鸟。
16、篇三：大小多少仿写句子
17、一年级林子珍
18、厨房里传来做菜的声音“吱吱嚓嚓”的，还飘来香气。
19、一个大，一个小，一头大象，一只兔子。
20、一个盘子里放了2个鸡蛋，5个盘子放几个鸡蛋？
21、篇六：大小多少仿写句子
22、“哧”的一声，撕下一块布来。
23、一个大，一个小，一头肥猪，一只兔。
24、除了熟读课本，在课文中去找例句，照着例句来仿写，提高我们对句型的理解，还可以通过描写的角度、方法去辨析句子的完整和逻辑。这里分享一个仿写句子练习是否通顺的小方法：每仿写完一句话，学生都来读一读，先读一遍例句，再读一遍自己仿写的句子。
25、一边多，一边少，一串葡萄，一个橘子。
26、什么像什么仿写句子
27、三年级语文仿写加法乘法的句子是指用“又”、“一共”、“再”等表示复数的词语组成句子，三年级语文仿写加法乘法的句子有很多，比如：
28、车子“嚓”的一声站住了。
29、木板压得“嘎吧嘎吧”直响。
30、一年级黄姗姗
31、每当我看到那片翠绿的草地，就感到心情愉快。
32、1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
33、红红的梅花像一个个笑脸，笑呀笑呀，送走了秋天的黄色。
34、风一吹，枫叶好像翩翩起舞的红，慢慢的从天空中飘落下来。
35、一边多，一边少，一群灰驴，一只熊。
36、一边多，一边少，一群山羊，一只猫。
37、一个大，一个小，一个苹果，一颗枣。
38、一个大，一个小，一个西瓜，一个梨。
39、春天的阳光像妈妈的笑容，温暖而明媚，给人带来希望和生机。
40、没有农民伯伯勤劳的耕耘，没有大自然雨露的馈赠，就没有碗里香喷喷的米饭。
41、不完整、缺乏逻辑性的句子，读起来就很怪，通过朗读我们就能检验句子的完整性。
42、风呼呼的吹着。
43、白白的雪花像一张张窗花，贴呀贴呀，把秋天的不爽都贴走了。
44、你好，1.她的笑容像春天里的阳光，温暖而明媚。
45、心里“崩崩”直跳。
46、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新；语言仿写题具有题型灵活、精巧、考点繁多、综合性较强等特点。
47、”3通过学习加法乘法句子，可以提高孩子的数学语言表达能力和思维逻辑能力，让他们更好地理解和应用数学知识。
48、一个大，一个小，一人大，一人小。
49、一个大，一个小，一个梨子，一个李子。
50、一边多，一边少，一把香蕉，一个草莓。
51、“哐啷”的一声把锅掉在地上。
52、仿写的句子需要符合原句的格式和特点，同时要保持一定的创意和表达效果。在仿写过程中，可以通过替换原句中的一些词汇或者调整语序来达到不同的表达效果。此外，还可以尝试运用比喻、拟人等修辞手法来丰富语言的表现力。
53、一个大，一个小，一个苹果，一个桃。
54、“噔”，不知什么东西落了下来。
55、一年级符星
56、冬天的阳光像爷爷的暖炉，温暖而舒适，让人感受到家的温馨和安宁。
57、①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
58、答:三年级语文仿写句子口诀:
59、一个大，一个小，一个太阳，一只鸟。
60、从语言感知上去感受，到底哪一句话是符合我们语言表达的习惯的。
61、“呱哒”，风把门吹开了。
62、一个大，一个小，一个西瓜，一个桃。
63、一边多，一边少，一群蝌蚪，一条鱼。
64、扩展资料：
65、妈妈上午去商场买了6个苹果，下午又去买了8个苹果，一共买了多少个苹果呢？
66、一个大，一个小，一个足球，一个乒乓球。
67、野花有的一簇簇聚在树脚下,(红得像火,粉得像霞,白得像雪);也有的散落在草丛中,像星星点点.
68、一个大，一个小，一只大象，一只蚂蚁。
69、”；乘法句子可以是：“一箱苹果有十个，现在有三箱，一共有三十个苹果。
70、一个大，一个小，一头黄牛，一只猫。
71、一边多，一边少，一堆苹果，一个柠檬。
72、因是仿写句子，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，需要先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。
73、她把红衣给了枫叶，枫叶像喝醉了酒似的，遍身通红，麦子也因得到美丽的黄裙而笑弯了腰。
74、闪闪的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚
75、“梆梆梆”，传来敲打木头的声音。
76、一年级王宗孝
77、一年级林翠
78、一年级胡欣婷
79、夏天的阳光像爸爸的拥抱，热烈而炽热，让人感受到无限的力量和激情。
80、仿写加法乘法句子2加法句子可以是：“小明有两个苹果，小红给了他三个，现在小明有五个苹果了。
81、三年级开始需要仿写的是完整的陈述句，如何找到这些陈述句？
82、篇四：大小多少仿写句子
83、以下是仿写的句子：
84、从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
85、②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
86、大海的蓝色像一面巨大的镜子，反射出了天空的颜色。
87、河水在阳光下闪闪发光，好像一条银色的大蟒蛇。
88、在这个美丽的国家里，有许多壮丽的山峰和广袤的草原。
89、一边多，一边少，一群大雁，一只鹰。
90、一边多，一边少，一束花，一棵草。
91、没有先烈们的牺牲，没有边防战士艰苦的守卫，就没有我们今天幸福的生活。
92、春天的雨像一丝丝歌声，飘呀飘呀，欢乐的歌陪着冬爷爷回家。
93、布谷鸟咕咕的叫个不停。
94、篇五：大小多少仿写句子
95、并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。
