1、句子模仿：让学生模仿给出的句子结构来构建自己的句子。教师可以提供一些简单和常用的句子模板，让学生根据模板自己创造句子，逐渐增加句子的复杂度。
2、and,I,toy,car,aball,havea.
3、therebe句型结构:
4、口头练习：鼓励学生进行口头练习，可以通过角色扮演、问答游戏或小组讨论来进行。这样可以帮助学生运用所学的句型进行实际的口语交流，提高他们的口语表达能力。
5、Tomisastudentinmyclass.
6、句子填空：给学生提供一些句子的部分，让他们填写正确的单词或词组来完成句子。这可以帮助学生练习句子的结构和词汇运用，培养他们的语感和语法意识。
7、Therelivedanoldmaninthesmallhouse。
8、Thereisstillanother20milestodrive。
9、请注意，以上方法只是一些常用的方法，教师可以根据学生的具体情况和学习进度进行灵活调整和变化。此外，提供定期的反馈和指导也是帮助学生提高句型运用能力的重要环节。
10、therearesomepeopleinmyroom。
11、a,train,is,it,toy.
12、Ontheway,wehadadownpour。
13、Myfavoritecolorisblue.
14、Weneedtobrushourteetheverymorningandnight.
15、Thesunisshiningbrightlyinthesky.
16、Thereisalamponthetable。
17、Thereisnotlivingwithhim。=Itisimpossibletolivewithhim。
18、Theskyisturningpinkasthesunsets.
19、Therearesomelesinthebowl。
20、Thefishinthepondareswimminghily.
21、以下是一些帮助五年级学生练习英语句型的方法：
22、Wehadagoodtimeyesterday。
23、car,toy,is,table,the,a,on.
24、Iplaywithmyfriendsattheplayground.
25、JanehasapetdognamedMax.
26、Althoughitrainedheavilyyesterday,wewereveryhy。
27、Thereliesarivertothesouth。
28、如果补语是复数名词，却表示一笔金额或一个总数或表达一个单个概念时，则仍用单数be形式，如：
29、Thereisfivehundreddollarstopay。
30、主谓宾定状补主语在前谓在后
31、IlovewatchingcartoonsonTV.
32、Thereusedtobeacastleatthefootofthehill。
33、Thereis(was)+not+doing结构相当于Itis(was)impossibleto+动词原形，如：
34、is,it,a,plane,toy.
35、Therebe句型中的be应和其后出现的补充语在数上一致，即“就近原则”，
36、Thecatissleepingonthecouch.
37、Mygrandparentsliveinabighouseinthecountryside.
38、Thereisaphotoonthewall。
39、句子排序：给学生一些打乱顺序的句子，要求他们按正确的顺序组织这些句子，构成一个完整的故事或对话。这有助于学生理解句子之间的逻辑关系，提高他们的语言组织和连贯性。
40、Ihaveanewpencilcaseforschool.
41、句型转换：给学生提供一些基础句型，然后要求他们根据给定的条件或要求进行句型转换。例如，将陈述句转换为疑问句，将肯定句转换为否定句等等。这可以帮助学生更好地理解和运用不同的句型。
42、Thereisduckandgreenvegetablesforsupper。
43、Therestoodatempleneartheriver。
44、将下列单词按照正确的顺序排列。
45、this,what,is,on,box,the?
46、Thereisamaninthehouse。
47、WevisitedtheChinesenavymuseumyesterday。
48、Theflowersinthegardenareverypretty.
49、Mydadtakesmetotheparkonweekends.
50、Therearefivebooks,twopensandarulerintheschoolbag。
51、Myfavoriteanimalisapanda.
52、Iliketoeatles.
53、WegotoschoolfromMondaytoFriday.
54、Mysisterisgoodatsinginganddancing.
55、Itwasrainingandwalkingyesterday.Weweretired,butitwasworthit。
56、Thereisnotgoinghome。=Itisimpossibletogohome。
57、【答案】1.What’sthisonthebox?2.Atoycarisonthetable.3.It’satoyplane.4.Ihaveatoybearandaball.5.Thisisatoytrain.
58、Icanrideabikewithouttrainingwheels.
59、Mymomcooksdeliciousfoodforus.
60、Therebe中的be有时可以是lie,stand,usedtobe,seemtobe,eartobe等，
61、thereisanleonthetabble.
62、Winterisbeautiful冬天很美丽，Itisveryhotinthesummer夏天真的很热，Anidyllicsceneofspring春天鸟语花香，Thefruitsofautumnbig秋天的果实很大，Autumnisfulloffruit秋天是果实饱满的，Springislikeagirl春天像一位姑娘
63、写作练习：让学生进行写作练习，要求他们用所学的句型来写一篇短文、故事或日记。通过写作练习，学生可以更深入地理解和运用所学的句型，并提升他们的写作能力。
64、Thereisanleonthedesk。
65、呈现大量句子大声朗读，学生形成一定的语感，再根据句型结构让学生大量的进行操练造句练习
66、Thereisnotknowingwhatmayhen。=Itisimpossibletoknowwhatmayhen
67、Thereisaruler,twopensandfivebooksintheschoolbag。
68、Yesterdaywasahyday.IhopeIcanhaveachancetoplaylikethisinthefuture
