1、小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘假设能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!〞
2、英语句子的改写有多种情况。
3、其次，将肯定句变为否定句，这个也是先观察句中是否含有be动词，助动词，情态动词，如果有，就在这些词语后边加否定词。如果没有则加助动词。
4、(1)改为把字句：什么1+把+什么2+怎么样
5、五、把字句和被字句改写的方法
6、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
7、将第一人称改为第三人称；
8、把句尾的感叹号改为句号。
9、教参中的要求是：把直接引用中的第一人称“我〞，第二人称“你〞改成第三人称“他〞；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。在这项练习中，难点是人称的变换，同学们往往是改不全面或生搬硬套，不看句子的实际情况，造成语句不通顺，意思表达不清楚等错误。那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？
10、everyday形容词。每天的;日常的;平常的;普通的。也可作名词，曰常，每天。
11、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
12、确定各代词分别代指谁。
13、好，下课。
14、如果没有这三类词语，就在原句句首加助动词，后边根据实际情况写下来，句末变为问号。
15、①确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx做什么〞的格式改写。如：教师对小民说：“你把作业抱到办公室去。〞改：教师叫小民把作业抱到办公室去。
16、例如：我的学习成绩非常好→他的学习成绩非常好。或者：我们的作品受到了老师的表扬→他们的作品受到了老师的表扬。
17、假如题目要求只改为转述句，以上三种改法都对，只要不改句子的原意，所以改转述句不能强求一律，在此特别强调的是，句中的疑问词应改为"是否"，"这"改"那"，"来"改为"去"等。
18、(2)改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样
19、四、陈述句改为反问句的方法：
20、再如，Shewatchestelevisiontorelievethemonotonyofeverydaylife.
21、把句中有“很”字改成“真”或“多么”，没有就直接加“真”或“多么”。
22、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？〞
23、按下面的两种方法进展改写：
24、把句尾的句号改成感叹号。
25、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。
26、太阳升起。
27、科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。〞
28、第三种，以局外人的口气可转为：妈妈告诉小明，她要到城里去，要小明〔他〕自己做饭。这样，同学们才不易混淆，把句子转正确。
29、她天天靠看电视来解闷。
30、now是时间副词，常用于现在进行时态中。有时，now也可以作语气助词，相当于＂好＂，＂好了＂的意思。如，
31、TheInternethasbecomepartofeverdaylife.
32、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
33、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。〞
34、把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介词“把”能把手动词支配的宾语改称动词的状语。被字句中，充当介词“被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。一般来说，需要将把字句和被字句变为不用“把”字和“被”字的一般句子，再做缩句或比较，来帮助理解句子。1：先在陈述句中分析出什么1、什么2和怎么样，再按下面格式改写：
35、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。〞
36、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。〞
37、主动改被动，肯定该否定，陈述改疑问句
38、可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。
39、他每天都照顾老人。
40、小明快乐地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本?雷锋日记?。〞
41、第二种，以小明的口气可转为：妈妈告诉我，她今天到城里去，要我自己做饭。
42、×××对×××说：“你的……，我……。〞如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。〞由于句中“你〞不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因此句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
43、改转述句练习
44、一位同胞说：“我是中国人，我爱中国。〞
45、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!〞
46、Sheiswatchingtelevisiontorelievethemonotonynow.
47、×××对×××说：“我……，你……，他……。〞如：张教师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。〞这样的句式中出现了“我〞“你〞“他〞等人称代词，在转述中，如还是把“我〞改成“他〞，就和原句中的“他〞混淆，产生误会，因此，原句中的“他〞要改成张春〔引号中的那个人名〕。改为：张教师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：张教师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。注意：句中的“他〞一定是指说话的那个人。
48、二、感叹句改陈述句的方法
49、这个问题，对于教英语二十多年的老师来说太简单，而且我还有非常简单的方法。
50、同学们可仔细琢磨，不妨从多个角度改改看。
51、刘萍告诉教师：“这次的中队会由我来主持。〞
52、我们走在大路上。
53、Wearewalkingonthebroadwaynow.
54、确定引号里有多少个代词。
55、父亲说：“我早已不管他了。〞
56、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进展改动。
57、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。〞
58、方法如下：
59、互联网正在成为日常生活的一部分。
60、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进展改在小学高年级语文教学中，往往出现把人物对话内容〔直接引用〕改为第三者转述〔间接引用〕形式的练习。
61、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
62、改写原句用now：
63、他说：“我就是叫作藤野严九郎的。〞
64、将第二人称改为第三人称；
65、互联网已成为日常生活的一部分。
66、（3）把第一人称“（我）”改成第三人称“（他）”或“（她）”；我(们)”改为“他(们)”或“她(们)”
67、变转述句的三种方法
68、Now，weareworking.
69、（1）去掉（双引）号和（语气）词；
70、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？〞
71、鲁讯在回信中说:“我的信假如要发表,且有发表的地方,我可以同意。〞
72、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。
73、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。〞
74、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
75、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。〞
76、（2）把（冒）号改成（逗）号；
77、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
78、我们正在工作。
79、首先，最常见的最基本的就是把陈述句变成一般疑问句，首先观察原句中有没有be动词，助动词，情态动词，如果有这些，就直接将be动词，情态动词，助动词提到句首，然后将首字母变为大写。同时注意一人称和二人称的相互转换。
80、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。〞
81、第一人称就是指在言语活动当中表示发言人是自己的人称，即我、我们；第三人称指的是在交谈过程中除了发言人与发言对象之外的人，即他、他们、她、她们、它、它们。转述句的第一种改法就是将第一人称改为第三人称，就将语句中出现的我、我们改为他(她、它)、他(她、它)们。
82、②不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我〞改为“他〔她〕〞，再把其它的的代词改成详细的人。如：教师对小明说：“我看了你的作文很满意。〞改：教师对小明说，他看了小明的作文很满意。
83、×××说：“我……。〞如：鲁迅说：“我的信假如要发表，且有发表的地方，我可以同意。〞这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我〞改成第三人称“他〞，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：鲁迅说，他的信假如要发表，且有发表的地方，他可以同意。
84、TheInternetisbecomeingpartofthelifenow.
85、方法2：理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”;“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。(把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。)
86、第一种，以"妈妈"的口气可转为：我告诉小明，我今天要到城里去，要他〔小明〕自己做饭。
87、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。〞
88、Now，classisover.
89、他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?
90、西门豹说:“把新娘领来让我看看。17.教师傅说：“好吧，我把你收下了。〞
91、归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：
92、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。〞
93、……改写英语句子有多种情况，学习英语有技巧。如果感兴趣，后边我可以分享更多。
94、Hetakescareoftheoldmeneveryday.
95、原句用now改写：
96、把句中的“真”或“多么”改成“很”或直接去掉。
97、转述句主要把直接引语改为间接引语或指把每一人称改为第三人称的说法，亦叫改变说话的立足点。变转述句，这种技能在?在纲?中虽未要求，但有时同学们在实际中也会遇到。如何改呢？传统的改法是，如：妈妈告诉小明："我今天要到城里去，你自己做饭。"改为：妈妈告小明，她今天要到城里去，要他自己做饭，句中的冒号改为逗号，双引号去掉，句号保存第一人称"我"变为第三人称"她"，第二人称"称"变为第三人称"他"。但有些同学改来改去去总是模糊不清。
98、一、陈述句改感叹句的方法
99、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。〞
100、我想，它的变换应有三种不同的改法。以上句为例。
101、蔺相如说：“秦王假设有诚意换璧，我就把璧交给他。〞
102、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。〞
103、用now去替换everyday则注意时态的转换。如，
104、Igotoworkonwalkeveryday.
105、我毎天步行上班。
106、三、反问句改为陈述句的方法
107、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有不去不，没不加不。)
108、×××对×××说：“我……，你……。〞如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。〞这种类型的句子中出现了第一人称“我〞，第二人称“你〞等人称代词，分析句子，句中的“你〞就是提示语〔冒号前面的语句〕的第二个人，即王芳。在转述中，把“我〞改成“他〞、“你〞指王芳，可去掉，改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
109、直述句改为转述句
110、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。〞
111、例如：我问小刚："下星期六，你还到我家来玩吗？这里风景优美。"可改为：他问我，下周星期六，我是否还到他家去玩，那里风景优美。〔以小刚的口气来转换〕
112、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?〞
113、everyday用于一般现在时态或现在完成时态。如，
114、她正靠看电视来解闷。
