1、字，汉语一级字，读作zì，最早见于商代文字。“字”的本义为妇人孕育。《山海经·中山经·中次七经》：“其上有木焉，名曰黄棘，黄华而员叶，其实如兰，服之不字。”《易·屯》：“好贞，不字。”虞翻注：“字，妊娠也。”引申为雌性动物生育。由雌性动物生育又引申为孵化。“字”又由生育义引申为养育。由养育引申为爱。由爱引申为教育、治理。由教育、治理引申为许嫁。后来，“字”又引申为用文字写成的东西，如字体、书法作品、书信、便条等。
2、音节当然包含声调。音节由声母韵母和音调组成比如成功的成它是由声母成ch和韵母eng还有音调二声组成所以说音节当然包含声调这在汉语拼音方案中有明确规定的。试想普通话如果没有音调，怎么能分抑扬顿挫？怎么样表达不同的意思呢？
3、音节：zì
4、i、u、ü、ie、in等是韵母，不能独立成为音节。他们若成为音节，要加上y或w，i→yi；u→wu；ü→yu；ie→ye（i改成y）；in→yin，就这样字母变成了整体认读音节。
5、写音节是加声调。因为音节是由声母，介母，韵母加声调组成的汉语拼音单位。
6、其次要明确某个拼音因该写在哪个格子里，占几格。
7、不是所有能拼成汉字的都叫音节。音节是语音学中的基本单位，它是一个有声音素或者无声音素组成的音序列，具有独立的音韵结构和韵律特征，比如“ba”、“bi”、“bo”等都是音节。但是，在汉字中，有些字由一个音节组成，比如“日”，而有些字由多个音节组成，比如“我爱你”。因此，汉字中的一个字并不一定对应一个音节，而是对应一个音节或多个音节的组合。因此，不能把所有能拼成汉字的都叫音节。
8、做的音节由，z，u，o，三个音节组成，是三拼音节
9、字的音节是[zì]
10、汉语拼音中有些声母或韵母能组成整体认读音节，这些整体认读音节的读音和它们的声母或韵母的读音是一样的，所以能把这些声母或韵母改成整体认读音节。下面我来写一下。
11、音节:zì
12、在现代汉语中，“字”还有人的别名的含义，如表字。
13、音节带声调。音节包括声母、韵母和声调，音节带声调。音节包括声母、韵母和声调，有的是零声母音节，也要带声调。音节是语音中最小的结构单位，也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位。普通话的音节一般由声母、韵母、声调三部分构成。所以，音节是应该加声调的。
14、“字”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为zì，最早见于金文时代。“字”的基本含义为用来记录语言的符号，如文字；引申含义为文字的不同形式，书法的派别，如草字；书法的作品，如字画。
15、音节:zuo，
16、用来记录语言的符号：文～。汉～。～符。～母。～典。～句。～里行（háng）间。～斟句酌。
17、做，汉语一级字（常用字），读作zuò。常用为动词，使用范围非常广泛。其本义是从事某种工作或活动。句子中用作动词或名词宾语时，指从事、进行某种活动。出自《正字通》。
18、zh→zhi，ch→chi，sh→shi，r→ri，z→zi，c→ci，s→si，y→yi，y→yu，w→wu，ie→ye，üe→yue，an→yuan，in→yin，ün→yun，ing→ying
19、在汉语拼音方案中有规定：一个音节必须有声母韵母和音调，才是完整的音节，缺一不可。因此要想正确书写必须要有声母韵母和音调。于此重申：所有声母是不出声的，只是口形准备。韵母有单韵母比如aoeiuv，v又可写成u头上俩点，复韵母aieiuiaooiuaneninunvn和鼻韵母angengingong。
20、文字的不同形式，书法的派别：草～。篆～。颜～。柳～。欧～。赵～。
21、不能，汉语中有许多汉字的拼音只有一个字母。比如，饿，啊，噢
22、汉语拼音书写格式（四线三格的书写范本）拼音的正确书写格式1.首先要正确认识拼音格：上格、中格、下格；
23、字的音节是zi四声，zi是由声母音节z，单韵母音节i组成的整体认读音节，声调应该写在单韵母音节i上，i上面的点不写。书写时，声母音节z，在三线格中占中格，一画z。单韵母音节i在三线格中占上中格，二画`，i。拼读时，整体认读音节zi可用直呼的方式，直接呼出音节zi。问什么?答什么有错吗？请老师不要用套路批语。
