1、吃水不忘挖井人，时刻想念毛。
2、词语搭配要得当，句子通顺才美妙。
3、仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。
4、一、分析词语
5、词语如下：花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。
6、活到老学到老
7、(擦)玻璃(喝)水(下)棋
8、“得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。
9、汉字笔画有顺序，先横后竖不能错。
10、树很孤单，喜鹊也很孤单。
11、阳光灿烂的日子里，我和小朋友们来到广阔的草地上，草地上开着鲜艳的花朵，我们在草地上尽情的歌唱，笑声传到很远很远的地方。
12、仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。
13、有志者事竟成
14、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
15、我为大家扫地
16、象棋里的车，能走不能飞。
17、这是因为谚语和歇后语都是流传至今、并带有一定文化意义的语言形式，蕴含较为深刻的哲理和道理，有助于培养学生的语言表达和思维能力，提升学生的文化素质
18、写故事，只要说清楚，什么时候，什么地方，谁在干什么，最后结果怎么样就可以了。
19、一年级下册语文是中国小学语文教材的一部分，其中有些篇章和课文中会涉及一些谚语和歇后语，作为小学生的语文启蒙教材，也会帮助学生了解并掌握一些常用的谚语和歇后语。
20、一步一个脚印
21、仿写：文刀刘，耳东陈。
22、不怕慢，就怕站
23、α象妹妹的小辫子，O象一个圆子，e象白鹅倒影子，ⅰ字头上有点子，U象一个屋子，U象小鱼吐泡泡。
24、这只小白兔真可爱呀
25、例，我替爸爸拿拖鞋。
26、(看)电视(跑)步(读)课文
27、这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。
28、妈妈的花裙子真漂亮呀
29、三思而后行
30、夫妻同床，梦不同。
31、(丢)手绢(跳)舞(种)花生
32、双人徐，言午许。
33、我最喜欢唱歌了，可是在家放声歌唱会打扰到邻居。妈妈告诉我，让我去公园里练习。吃过午饭后，我来到公园里，鲜艳的花朵向我打招呼，绿油油的草地让我休息。找了这么一个好地方，真是好开心呀。
34、今天的天气真好呀
35、仿写：高高长颈鹿长脖子。
36、仿写：小小老鼠细尾巴。
37、三、写作范文
38、我多想去看看。
39、表示命令的祈使句。如:起立!
40、(读)课文(堆)雪人(打)电脑
41、拼音字母要分清，声调高低要记牢。
42、(喂)鸽子(玩)游戏(裁)衣服
43、①白天才有阳光，所以阳光在这里代表的是时间。
44、学生在学习语文的同时，了解和记忆谚语和歇后语，有助于增加对语言的理解和记忆能力，提高阅读和写作的能力。
45、我参加了一场跑步比赛，赢得了冠军。我仿佛听到赛道旁花朵在向我歌唱。我告诉了家人这个好消息，家人也开心极了。
46、(拍)皮球(背)书包(拖)地
47、枫树的叶子真美呀
48、仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。
49、仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。
50、这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
51、人无完人，金无足赤。
52、歇后语：
53、四季如春
54、爸爸的胡子真长呀
55、举例来说，像“一马当先”、“鸟语花香”、“人无远虑，必有近忧”这样的谚语，以及像“千里送鹅毛，礼轻情意重”、“活到老，学到老”这样的歇后语，都是我们应该了解和掌握的内容，它们不仅能够在生活中帮助我们理解和应用到正确的场景中，也有助于我们的修养和思想境界的提升
56、谚语和歇后语是常见的民间语言表达形式，通常带有一定的警句和启示，是中华民族的文化瑰宝之一。
57、小鸟飞不高，也能飞到天。
58、(放)风筝(拔)萝卜(洗)衣服
59、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。
60、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
61、您好，谚语：
62、以下是我的回答，一年级下册语文口诀，真奇妙，记心头，学习好。
63、(画)画(看)电视(下)大雪
64、书山有路勤为径
65、阅读理解多思考，文章中心要明了。口诀简单又实用，语文学习不用愁。希望这些口诀能帮你更好地掌握一年级下册的语文知识哦！
66、一只蚂蚁挑不起大米，一群蚂蚁可以搬山。
67、我给妈妈洗菜。我帮老师收作业。
68、二、写作思路
69、《一年级下册语文》中包含大量的谚语和歇后语
70、仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。
71、手里有钱，什么都有；手里没钱，什么都没有。
72、一年级上册动词短语：
73、纸包不住火，千里迢迢也会露馅。
74、一分耕耘一分收获
75、一年级下册语文中有一些谚语和歇后语。
76、仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。
77、快马加鞭，不如步步为营。
78、周末我和家人来到花园散步，花园里长着漂亮的花朵，散发出一阵阵香味。我们沿着花园的小路走着，小路两旁是绿油油的草地。走累了，我们来到长廊休息，长廊里有人在放声歌唱，唱得好极了。
79、仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。
80、这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。
81、一人吃饱，全家不饿。
82、③剩下的五个词语都和人们有关，人们可以发出笑声，可以歌唱，可以跑步，可以喜欢一些事物。
83、“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。
84、巧妇难为无米之炊
85、(借)铅笔(穿)衣服(骑)车
86、仿写：大大河马宽嘴巴。
87、小小青蛙大眼睛。
88、仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。
89、示禁止的句式。如:此处不准倒垃圾!
90、仿写：我多想成为一名画家。
91、用这几个词来说几句话，这几句话并不是分散的，而是要组成一段话，最好能够写成一个小小的故事。
92、(唱)歌(捉)虫(放)风筝
93、清晨，一缕缕阳光照在大地上，暖洋洋的。妈妈告诉我，她要去跑步，问我要不要和她一起去？当然要去啊，多跑步勤锻炼身体才能更健康。
94、“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。
95、仿写：我多想快点儿长大。
96、部编版，一年级下册语文园地七，字词句运用：从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。
97、仿写：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。
98、他是一个好人。反问句:他难道不是一个好人?
99、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
100、b象广播，P象旗，t象伞把，f象拐杖。
101、仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。
102、仿写：我多想去北京看看。
103、家和万事兴
104、:阳光下花园里，各色的花朵开得灿烂。
105、妹妹的笑容真甜呀
106、(跳)高(写)作业(听)歌
107、②花朵长在公园里，公园里也有草地，所以花朵和草地代表的是地点。
108、(翻)跟头(洗)衣服(踢)球
109、一只屋里打，众人听得到。
110、示请求的句式。如:请等我一会儿。
111、蝌蚪，天鹅，乌龟，又一天，小蝌蚪找妈妈，它刚生下来妈妈丢下了，小蝌蚪游来游去碰到天鹅，它喊妈妈，我是儿子，天鹅说道，孩子我不是你妈妈，你妈妈是长了四条腿，，后来小蝌蚪知道就回头说谢谢你，它游到乌龟那边喊妈妈，我是儿子，乌龟说我不是你妈妈，你妈妈是大肚皮，满身都花纹身，再后来它也说谢谢你，最终决定找到妈妈。
112、动词短语有打羽毛球踢足球做作业
