1、画表：用表来表示意思。
2、暗引(间接引用)。
3、摹状貌：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
4、本文中划线的句子分别运用了举例、解释和对比的说明方法。第一句通过举例说明了“冰箱里的食物变质”这个问题的严重性，让读者更加明确了问题的实际影响。
5、下定义：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。（定义
6、引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。
7、列数字：这座塔占地300平方米，高100米。（列举数字进行说明）
8、A、引用具体的事例；(作用同举例子)
9、引用说明：引用说明有以下几种形式
10、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
11、举例子：晕能预示天气。比如，在地区，出现晕就代表将要下雨。（根据大的范围列举相应的例子）
12、作诠释：这大概就是'死海'得名的原因吧。（对事物进行解释）
13、引用法:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用
14、它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，他们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
15、第二句则通过解释说明了“食物变质”的原因，让读者了解到问题的根本原因。
16、分类别：通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。（把一个大的范围分为一个个小的范围）
17、五年级语文上册17课带有说明方法的句子有：1.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
18、D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)
19、例句：孔子曰：「三人行，必有我师。
20、作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。
21、引资料：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。（引用别人的话或资料）
22、求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵）
23、明引（直接引用）。
24、C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
25、B、引用具体的数据；(作用同列数字)
26、是做引用的说明方法。
27、打比方:天上的星星像一颗颗宝石。
28、作比较：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
29、」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。
30、第三句则通过对比说明了“冰箱的不同温度设置”对食物保存的影响，让读者更加清晰地了解到不同温度设定对食物保存的效果。这些说明方法都让读者更加深入地了解了文章所讨论的问题。
31、常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列表、下定义、引用、作诠释、打比方、摹状貌,这10种.
