1、——袁枚
2、这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。同时这首诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。诗人曾经说过“诗人者，不失其赤子之心也。”毋庸讳言，诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。
3、草原上的羊群，像蓝天上的飘着的朵朵白云，那么无忧无虑，那么闲适，我最喜欢其中的一只小白羊，他头上长着两只弯曲的小一角，尖尖的招待黑色很威武，他的嘴上宽下窄，浑身的白色希望那么洁白柔软，像擦过油似的发亮，自知轻巧的小蹄子，走去路来欢蹦乱跳的，又肥又大的尾巴左右摇晃，瞧它那样怪自在哩，曾经的一切是那么的美好，怀念自己曾经放羊的时刻。
4、《所见·牧童骑黄牛》作者是清朝文学家袁枚。其古诗全文如下：
5、原因：“横”和“信口”两个词语使一个天真活泼,顽皮可爱的牧童恣意躺在牛背上,短笛没有什么音律胡乱的吹着的儿童形象跃然纸上.调皮可爱,天真活泼,淳朴无邪。
6、牧童骑黄牛，
7、古诗《村晚》中的牧童可爱。
8、⑹鸣：叫。
9、忽然闭口立。
10、【前言】
11、放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景。(1)、写景的艺术特色：《村晚》的写景文字集中在一、二两句，写的是山村晚景。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的画,为后两句写牧童出场布置了背景。
12、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
13、放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。5、赏析：这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样(是落山后)，倒映在冰凉的池水波纹中。
14、⑵振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。
15、三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡，是作势。写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。“忽然”发生了变化：由响而静、由行而停，把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。而“闭”和“立”两个动词，则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。
16、词意:牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止歌声，静悄悄地站立在树旁。
17、这首诗的第一句平平而起，不着痕迹。第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。正因为心中欢乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。
18、《所见》
19、⑶林樾：指道旁成阴的树。
20、【注释】
21、《所见》是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。
22、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。4、翻译：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
23、歌声振林樾。
24、原诗：村晚作者：雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
25、意欲捕鸣蝉，
26、这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
27、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
28、小时候最喜欢做的时候便是，跑到山上放牛绵羊，好多年过去了，好怀念那个放羊时光。
29、⑸捕：捉。
30、⑴牧童：指放牛的孩子。
31、岁宝宝被奶奶带农村变化可大了，比如身体变强壮了，不怎么爱生病了，喜欢田里地里学奶奶种庄稼，上山吃野果，放牛骑牛，天天跟小动物玩，活像个野人，无忧无虑的生活，别看一天脏兮兮的，健康得很，在城里，父母总是心疼，这样不让碰，那样不让碰，三天两头就住院，连稻谷长啥样都不知道，什么鸡呀，鸭呀，猫呀，那些都不敢碰，见到都会害怕，在农村这些小动物简直就是他的玩具，在农村认识了很多东西，学会了很多东西。
32、【翻译】
33、两岁宝宝是正在探索后期发育的阶段，到该上学的年龄再带回来就可以
34、⑷欲：想要。
35、【鉴赏】
36、瞧,"草满池塘水满陂"，两个"满"字，写出仲夏时令的景物特点，写出了景色的生机一片;"山衔落日浸寒漪"，一个"衔"，写日落西山，拟人味很浓，一个"浸"，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。"横"字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。这些景物，色彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。同时，也表现出了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致……(2)、诗歌的意境的创造：诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的，他十分满足于这样一种自然风光优美、人的生活自由自在的环境，所以他写牧童，让其"横牛背"，吹笛呢，则是"无腔信口"，是诗人厌倦了尘世的喧嚣，看破了"红尘滚滚"呢，还是他天性好静、好无拘无束呢?总之，这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩的搭配，还是背景与主角的布局，都非常协调，而画中之景、画外之声，又给人一种恬静悠远的美好感觉。6、作者介绍：雷震，宋朝，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
37、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
38、他骑在牛背上，胡乱的吹着不成曲调的笛子，很是天真可爱的样子“横”和“信口”两个词语使一个天真活泼，顽皮可爱的儿童形象跃然纸上，体现了牧童的无忧无虑，随心所欲，自由自在。全诗有静有动，有声有色。诗中最后两句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，成为千古传诵的名句
