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一年级的问句有哪些-集合75句

时间:2024-09-23 14:15:45

1、问句有三种形式:

2、(1)不知细叶谁裁出?⼆⽉春风似剪⼑。

3、二、疑问句。

4、①-IsMaryaJapanesegirl?玛丽是日本女孩吗?

5、-你今天吃饭了吗?→今天你吃饭了。

6、小插曲:一般疑问句的语调

7、-"你叫什么名字?"(注意提高音调和强调“什么”)

8、含系动词be的一般疑问句的构成

9、用yes/no(或相当于yes/no的词)回答,并怎么问怎么答(句首为情态动词am/is/are还是do/does),简略回答时要注意缩写(否定的n't)和采用相应的人称代词以避免重复:即"Yes,主语(代词)+情态动词或am/is/are或do/does."表示肯定;"No,主语(代词)+情态动词或am/is/are或者do/doesnot(n't)."表示否定。如:

10、由叹词构成的感叹句。

11、感叹句:

12、你好吗?你吃饭了吗?

13、(2)问君能有⼏多愁?恰似⼀江⽔向东流。

14、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。设问句与反问句的区别

15、如问一个与前文相同的问句时,可省略成"Andyou?"或"What/Howabout...?"等;甚至只抓关键词,读作升调。如:Yourpen?你的钢笔?

16、(1)反问句

17、含情态动词的一般疑问句的构成

18、-这本书是谁的?→这本书是张三的。

19、注意:设问是自问自答。

20、如果句子中含有情态动词(例如:可以、应该、会、能等),将其删掉。

21、具体地说,就是当陈述句中有am/is/are时,可直接将它们提至主语前,但如遇第一人称,最好将其置换成第二人称。如:

22、一般疑问句面前人人平等:情态动词与am/is/are一样,也可直接将它们提至主语前,所以问题迎刃而解了。如:

23、(3)云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

24、能用yes/no(或相当于yes/no)回答的问句叫一般疑问句。

25、由多、多么等副词和句尾的语气词构成的感叹句。

26、例如:"难道数学有这么难么?"----说话者在强调数学不难。设问句例句

27、例:各族人民大团结万岁!

28、Therearesomebooksonmydesk.→Arethereanybooksonyourdesk?

29、以下是一些例子:

30、Icanspellit.→Canyouspellit?你会拼写它吗?

31、口号或祝词式的感叹句。

32、感叹句:感叹句是用来表达强烈的情感或情绪的句子,如惊讶、喜悦、愤怒等。在读感叹句时,通常需要通过语音的变化来表达这种强烈的情感。例如,可以通过提高或降低音调,或者增加音量来表达。同时,感叹句的末尾通常会有一个感叹号,这也需要在读的时候体现出来。

33、如果句子中含有“会不会”、“要不要”等短语,将其删掉。

34、(4)问君何能尔?⼼远地⾃偏。

35、例如:数学难吗?其实不难。2,反问句是疑问句,实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。

36、如果句子中含有“有没有”、“可不可以”、“能不能”等短语,将其删掉。

37、IlikeEnglish.→DoyoulikeEnglish?你喜欢英语吗?

38、如:你吃过午饭了吗?

39、如果句子中含有助动词(例如:会、能、可以、应该、要等),将其删掉。

40、-"你真聪明!"(注意降低音调和增加音量)

41、由名词构成的感叹句。

42、设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想。

43、将问号(?)改为句号(。)。

44、I'minClass2,Grade1.→AreyouinClass2,Grade1?你是在一年级二班吗?

45、例:哎呦!救命啊!(哎呦,表示痛楚)

46、-"多么美丽的风景啊!"(注意提高音调和增加音量)

47、一般疑问句的应答

48、例:那该有多好啊!

49、感叹句和问句是两种常见的句子类型,它们在读法上有一些特点。

50、如:我们明天去郊游。

51、三感叹句:

52、一、陈述句。

53、大部分的一般疑问句都应读作升调(↗),并落在最后一个单词身上。如:IsitaChinesecar↗?

54、-你明天会来吗?→明天你会来。

55、将疑问词(例如:谁、什么、哪里、如何、为什么)去掉。

56、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。

57、用来告诉别人一件事或说明一个道理,表示陈述语气的句子叫陈述句。陈述句的语调是平调,句末一般用句号。

58、要将疑问句改为陈述句,需要遵循以下步骤:

59、例:天哪!这一定是没了命了!(天哪,表示惊讶)

60、含实义动词的一般疑问句的构成

61、有了感叹句,作者的情感就会被宣泄开来。在抒发感情这方面,感叹句的作用举足轻重,无人可比。

62、(2)设问句

63、问句:问句是用来提问的句子。在读问句时,通常需要在句子的末尾使用疑问语调。疑问语调通常是通过提高音调来实现的。此外,问句的开头通常会有一个疑问词,如“什么”、“谁”、“哪里”等,这些疑问词也需要在读的时候特别强调。

64、少数口语化的一般疑问句

65、设问句式是以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答。

66、如果句子中含有“是”或“不是”,将其删掉。

67、设问句强烈的表达了句子的主要内容。

68、用来提出一个问题的句子叫疑问句,疑问句句尾语调上升,常常带有疑问“呢、吗、呀、么”等,疑问句的句末用问号。

69、含实义动词的一般疑问句的构成稍微有点讲究,要在句首加do;如逢主语为第三人称单数,谓语动词为一般现在时单数第三人称形式"v-(e)s"时,奉does为座上宾并要变回原形(如has→have,likes→like等);有时陈述句中的some还要变作any等。如:

70、无疑而问的句子,叫反问。反问不是真的提出问题要求听话人来问答,而是为了加强说话力量而采用疑问的方式,它实际上是陈述句的一种强调的说法。

71、设问句也是一种无疑而问,是为了引起读者或听者注意而采取的一种方式。

72、ShelivesinBeijing.→DoessheliveinBeijing?她住在北京吗?

73、-"你在哪里?"(注意提高音调和强调“哪里”)

74、-Yes,sheis./No,sheisn't.是的,她是。/不,她不是。

75、感叹句就是惊讶,感叹比如说某某同学今天穿得好漂亮呀!,疑问句就是问别人的话,比如你吃饭了吗?陈述句就是平时同学之间经常在一起交流的话,比如你帮帮我

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