1、（9）都像你这样白看书，人家怎么过日子？
2、（5）两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗？
3、难道你认为你做的很对吗？
4、难道这件事不是你做的吗？
5、（3）有人会说，宇宙空间不是大的很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
6、你对我们的深厚情谊，我们怎么能够忘记呢？
7、（4）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
8、十万支箭，三天怎么造得成？
9、"那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
10、"（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。这里“难道”一词也可以省略。
11、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
12、这难道不是你的书包吗？
13、难道你没有做过错事吗？
14、难道我们不应该孝敬父母吗？
15、反问句是相反的意思。例如：你难道这样违反纪律也对吗？
16、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
17、难道你觉得自己对吗？
18、难道你乱扔垃圾的行为是对的吗？
19、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？
20、难道我不够漂亮不够优秀吗？
21、反问句是以疑问的语气表达肯定之意思的句子，如：他总是默默地做好事，难道不值得我们学习吗？意为强调他值得我们学习。
22、难道你非法占用车道是应该的吗？
23、我们难道要浪费时间吗？——强调要珍惜时间6.你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。如：“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，表示极度强调。
24、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
25、难道这些话不是你说的吗？
26、我哪里无理取闹了？
27、他为我们做了这么多，我们怎么能够忘记呢？
28、植物学研究的对象在自然界，我怎么能离开这个对象呢？
29、"难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
30、（2）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
31、（6）您不是常说要做老实人，认真演戏吗？
32、（7）在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不像是海边的浪花吗？
33、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？
34、、你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？
35、（10）您怎么会碰壁呢？
36、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
37、（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
38、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗
39、六年级常用的反问句主要有这些:
40、你今天难道没有吃饭吗？
41、Don'tyouthinkso?
42、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
43、（8）人与山的关系日益密切，怎能不是我们感到亲切，舒服呢？
44、"数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难.
45、式中的一种。表面上看，是疑问句；实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中.比如：
46、Doyouthinkso?Yes,Ido.
