1、动作：雨来赶紧跳下炕，把书藏在怀里就往外跑。
2、句子用鹅毛比喻苇絮之多。
3、渲染紧张气氛，推动情节发展，为下文的故事发展及结果打下基础第一小节的景物描写欢快活泼，也为雨来的调皮做了铺垫第五小节的景物有忧伤的感觉，让人深深的感受到“小英雄雨来”的无私和壮烈具体.生动
4、当我看到“子弹向头顶嗖嗖地飞来”时，不禁为雨来捏一把冷汗，心里在为他呐喊着：“雨来，跑快一点！跑快一点！”
5、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
6、河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。句子把芦花比作白雪，形象贴切。
7、读完《小英雄雨来》这篇课文，我的心情久久不能平静，小英雄雨来的英雄行为让我感概万分。
8、文章的第一部分就写了雨来水性好这件事，这与英雄行为风马牛不相及呀！我顿时感到二丈和尚摸不着头脑，为什么要写这件毫无用处的事呢？带着这样的疑问，我继续看了下去。
9、第二部分写雨来去上夜校。我心中的疑团越来越浓郁了，为什么要写上夜校？我怀着这两个疑团迫不及待的看下去。
10、雨来急忙往墙根底下一棵桃树上爬，想跳出院子。
11、句子用“小泥鳅”比喻光溜溜的身子。
12、文章使用了语言描写、动作描写、心理描写、环境描写等细节描写的写作方法，突出了小英雄雨来的英雄行为。学生能够在学习这些细节描写表现人物性格品质的同时，体会雨来的英雄行为。
13、看到最后，雨来潜水逃后，我才恍然大悟：原来开头的一段是为下文雨来脱险做铺垫，我真佩服作者管桦了。
14、看到血滴在“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，我再笨，我也知道，这是雨来和鬼子斗争的精神支柱。
15、看到扁鼻子军官给雨来糖、金戒指、金票，雨来却没有接过时，我不禁惭愧的想：如果是我的话，小小的一块糖就足以让我告诉他在哪里了，更不要说什么金戒指、金票。
16、雨来用手抹了一下鼻子，说：“我什么也没看见！”
17、风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。
18、内容如下：
19、看到扁鼻子军官狠狠地抽打着雨来时的扭、拉、揪、拧——我都不忍心看下去了，心里涌上来就是对扁鼻子军官的痛恨，那些打、拧、揪——也好像让我感觉到了钻心的痛疼。
20、雨来的头昏沉沉的，鼻子也直流血，一滴一滴地溅在他那课的两行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
21、人教版第八册语文第14课——《小英雄雨来》在《小英雄雨来》这篇课文中，找出两个比喻句：
22、神态：雨来的脸白一块，青一块，紫一块，疼痛难忍。
23、动作:雨来赶紧跳下炕，把书藏在怀里就往外跑。
24、我长大了也要做一个像雨来一样的英雄。
