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法布尔蝉说明方法的句子32句

时间:2024-07-18 14:41:41

1、它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.

2、引发读者的阅读兴趣;引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.

3、二、法布尔的《蝉》课文作用:

4、下定义,其作用是科学准确地解释说明对象的内涵,使说明更严密。

5、赏析:运用比喻的修辞手法,生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。3在水面上,我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转,欢快地扭动着,不对,那不是“蚌蛛”,其实那是豉虫们在开舞会呢!赏析:运用拟人的修辞手法,表现出豉虫在水塘里的热闹场面。

6、介绍蝉的身体构造,因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。

7、用了以下说明方法:

8、因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里.

9、它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤。

10、法布尔之蝉的三个说明方法

11、因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。另外,蝉有两对膜翅,形状基本相同。

12、它们的外观有着独特的外骨骼和透明的翅膀,通常呈现出绿色或褐色的身体颜色。蝉的寿命长达几年,但它们只在成虫阶段生存了几周,这段时间里它们成为了森林和乡村地区的主要声音来源。法布尔通过精细的描绘和细致的观察,生动地描绘出了蝉的这些特点,使读者对这些生物有了更加深入的了解。

13、蝉运用了很多种说明方法,有举例子的,这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解,它的主要作用是使说明对象生动形象,增强文章的趣味性。

14、蝉会唱歌。

15、通过阅读这篇文章,我们知道蝉是如何发声的。原来蝉不是用嘴发出声音,而是蝉的胸部靠近大腿下面有两块半圆形的大盖片,盖片下各有一个空腔,空腔外侧有个小孔,叫做音窗,与音窗相通的另一个空腔,叫做音室。就像我们用的乐器钹,它来回的振动就产生了声音。不知道这是巧合,还是人类借鉴了蝉的发音器官制造了乐器钹。

16、蝉这篇课文说明的蝉生活习性,它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.

17、还运用了打比方法,它的主要作用是使说明对象生动、形象,增强文章的趣味性,通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤。

18、法布尔笔下的蝉展现出它们的生动特点,它们是世界上最响亮的昆虫之一,通过鸣叫来吸引异性和宣布领地。

19、分类别,分类别的作用是使说明条理清楚。

20、说明的蝉生活习性,它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.

21、在这个绿色的小小世界里,不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

22、它还运用了分类别法,运用分类别法的主要作用是使说明更条理、清楚,引发读者的阅读兴趣,引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌。

23、打比方,它的主要作用是使说明对象生动形象,增强文章的趣味性。

24、举例子,这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解。

25、它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些瓢虫,鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点,这些鲜艳的颜色具有警戒的做用,可以吓退天敌。

26、法国昆虫学家法布尔写的《昆虫记》中的《蝉》这篇文章介绍了蝉的生理习性、发声原理、生长过程和蝉的天敌。

27、引发读者的阅读兴趣,引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.

28、作诠解,作诠释,用于解释被说明内容的成因及内在联系。

29、品析:这段话是《昆虫记》中描写虫子的一段话,通过比喻,列举等修辞手法,生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前,将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来,起到点明主旨的作用。

30、赏析:简单的一句话,字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱。

31、它的胸下有一片胸翼,在阳光下闪闪发光,像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

32、蝉,只不过是夏天一小虫。但此小虫非一般之小虫。很是欣赏法布尔,他用精练的一句话,概括了蝉的一生:蝉沐风浴露,饮天地之灵气,吸万木之精华,蛰伏四年,换来的只是短短一个月生命的“春天”。

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