1、句子主干为：他画着小草。
2、——者李春是工匠。
3、提取主干在写作、口语和阅读理解等方面都有应用。它可以帮助人们抓住文章或文本的核心思想，快速理解和传递信息。在阅读理解中，提取主干可以帮助读者捕捉文章的关键信息，加强理解能力。在写作中，提取主干可以帮助作者组织清晰的论述，突出重点，提高表达质量。
4、提取主干是对语言表达进行简化，仅保留其中最重要、最核心的信息或句子结构。主干是指一个句子或段落中能够概括其主要内容的关键词汇、短语或句子。通过提取主干，可以去除冗余和次要的细节，使表达更加简洁明了。
5、即根据句子成分各自的含义去分析，去推测。找出主、谓、宾的中心语留下，其余的都划掉。
6、各种句子成分在句子的结构中所起的作用并不是都一样的，其中有的起主干作用，有的是对主干起修饰、限制或补充作用的“枝叶”成分。所谓主干，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分。例如：
7、——主要者李春就是杰出的工匠。
8、回提取主干是指在一篇文章或段落里，把每句话或每段话的主要意思或中心思想提取出来，以便更好地理解文章的主旨，也可以更加方便地记忆和复述内容。
9、这句话的主干是“人们注视着和倾听着发言”，这个句子的谓语中心语是并列的动词短语，共同带一个宾语“发言”。其中“倾听着”可以与“发言”搭配，而“注视着”却不能。可见，找句子的主干容易看出句子成分是否搭配得当。
10、这个句子的主干“赵金明是人”，却不是这个句子表达的重点。重点倒在状语“在踢球方面”和定语“善于开动脑筋的”等这些非主干上，这时句子的主干与表达重点就不是一致的了。
11、蓝蓝的天上飘着几朵白云。
12、例句中前一个分句的主干是“队员发扬敢拼敢搏”，从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。“敢拼敢搏”不能单独充当宾语，它缺少一个宾语的中心语。“发扬了”应带宾语的中心语“精神”才通顺。这个句子的毛病是误将宾语的定语作宾语的中心语了。
13、如：(我们)的船[在左右都是碧绿的豆田里的河流中]，[飞一般地]前进了。
14、女排队员大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
15、四、找句子主干的方法
16、句子主干为：天上飘着白云。
17、提取主干后，可以得到：
18、他专心地画着嫩绿的小草。
19、中心词法
20、中国以自己艰苦奋斗的经历，以几十万英勇员和几万英勇干部的流血牺牲，在全民族几万万人中间，起了伟大的教育作用。
21、这里的村庄有好几个公园。
22、赵金明在踢球方面是一个善于开动脑筋的有心人。
23、选中你要的部分提取出来就可以了
24、一句话通常有很多的修饰成分，而主要成分通常包含主语、谓语、宾语，提取主干指将一句话的修饰成分去掉而保留主要成分。
25、一、句子的主干
26、句子主干，就是把单句中所有的定、状、补语去掉后剩下的部分。
27、容易看清句子的结构是不是完整。
28、依次找出主语中心语、谓语中心语、宾语中心语。三个中心语合起来就是句子主干。
29、直接找出句子的基本成分主谓宾
30、成群的喜鹊在天河上边搭一座桥。
31、句子主干为：小兔子吃着萝卜。
32、人们都以亲切的目光注视着和倾听着这位用于改革的青年企业家的发言。
33、去掉句子的定语、补语、状语就能提取句子的主干。
34、例句：全市人民积极爱国卫生月活动。
35、提取句子主干是对于语文学习而言非常重要的一项能力,它是指在一段语言中找出最核心的意思,从而避免歧义和混淆。通俗地说,就是把一段话中所有不重要的成分去掉,只保留最重要和最基本的部分。
36、如果把句中的定语“永定河上的”和补语“于公元一一八九到一一九二年间”都压缩掉，剩下的“卢沟桥修建”是这个句子的主干。
37、句子主干为：村庄有公园。
38、雪白的小兔子津津有味地吃着萝卜。
39、三、找句子主干的作用
40、“这本书讲述了小男孩的成长历程和他与父亲之间的故事。”
41、这句话在找句子主干时，有主语和宾语，但是丢掉了谓语中心语“参加”，误将形容词状语“积极”作谓语中心语，而它是不能带宾语“爱国卫生月活动”的。
42、有助于弄清句子的基本结构，更好地理解句子的意思。例如：
43、有些句子结构很复杂，“枝叶”繁多，不容易看清句子的结构是否完整。只要把句子的主干找出来，就很容易看出这个句子有没有成分残缺的毛病。例如：
44、把定语、状语划掉后，剩下的部分是“船前进了”。这就是句子的主干。
45、这个技巧可以帮助读者更快速地掌握文章的核心内容，避免因知识点的繁杂而出现杂乱无章的感觉。
46、即把句中的附加成分定、状、补都压缩掉，剩下的就是句孑的主干。
47、二、句子的主干和句子表达的重点
48、提取主干是指在一篇文章或句子中，去掉一些修饰成分和次要内容，保留核心意义和主要表达的行为。提取主干的目的是为了更好地理解文章或句子的主要内容，也可以帮助我们准确表达自己的思想和意。
49、这是近五十字的句子，乍一看意思不会一目了然，是复句还是单句也要考虑辨析。但我们只要将三个介词短语所做的状语压缩掉，就可以判断句子为单句，句子的主干是“中国起了作用”，句子表达重点鲜明了。对于分析理解复杂句子，对于背诵记忆文理知识，找句子主干是行之有效的好办法。
50、提取一段话或者一句话的主要内容。
51、“这本书非常有趣，讲述了一个小男孩的成长历程和他与父亲之间的故事。”
52、提取主干的意思就是对句子进行语法分析，分析出句子的主谓语后，把除了主谓语之外的修饰成分先略去，提取主干成分进行辨析。
53、句子的主干与非主干，是从句子结构角度说的；句子的重点，是从句子表达意思的角度说的。从句子表达意思的角度看，句子表达的重点有时在主干上，有时却在非主干上。例如：
54、一个完整的句子，需要主语，谓语，宾语齐全。。
55、结构复杂的句子，它的组成成分都是比较复杂的短语充当的。因此，不容易一下子就看清句子成分之间的搭配情况。只要把句子的主干找出来，就容易找出句子成分搭配是否得当。例如：
56、逐层压缩法：逐步将句子里的定语、状语、补语压缩掉，最后剩句子的基本成分，即句子的主干。例如：
57、可以看出，主干中去掉了形容词“非常有趣”和插入语“这本书”，保留了主要的动词“讲述”和名词“小男孩”、“成长历程”、“父亲之间的故事”，更加明确和简明地表达了句子的主要意思。
58、永定河上的卢沟桥，修建于公元一一八九到一一九二年间。
59、桥的主要者李春就是一位杰出的工匠。
60、如果句子的结构不复杂，或能熟练掌握找句子主干的方法，就不必逐层压缩，直接找出句子的基本成分主谓宾。例如：
61、容易看出成分是否搭配得当
62、五、提取句子主干应注意的问题
63、例如，下面是一句话：
64、这个句子的主干“喜鹊搭桥”是这个句子表达的重点，这时，句子的主干与表达的重点是一致的。
65、提取句子主干的方法:
66、在提取主干时，我们需要关注句子中的主语、谓语和宾语，看看它们之间的逻辑关系是什么，然后将一些描述性的修饰成分、插入语、状语等副词性和形容词性词语去掉，只保留主要的名词、动词和少量的必要修饰成分。
67、句子主干是句子结构上的主干，主干提出来以后，要能不破坏句子的主要意思。
