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句子主谓宾定状补的位置-64句优选

时间:2024-07-06 15:03:42

1、根据句子成分来分析。主语,一般是名词或代词组成,谓语也一般是形容词或动词组成。宾语也是和猪一样,有名词或代词组成。

2、(定语)主语+(状语)谓语(补语)+(定语)宾语(补语)

3、现代汉语语文正常顺序:定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语

4、Ifeelmuchbettertoday.

5、主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚;

6、特点:1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当;2.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

7、主语、宾语是名词或名词性短语

8、Often,Iwalkaroundthelakeafterdinner.

9、定义:对主语的说明。

10、Hemakesmelaugh.

11、定义:用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用。

12、Sheisaprettygirl.

13、语文中的主谓宾定状补汉语中一个完整的句子,其句子成分的排列顺序如下:

14、我今天感觉好多了。(better是句子的表语)

15、例如:Bob(主)plays(谓)basketball(宾).

16、Thepenonthetableismine.

17、定义:在语文里叫补语,英语中叫宾语补足语,在宾语后面的附加成分,回答“怎么样”、“多久”、“多少”。

18、宾语补足语

19、我用钥匙打开门。(介词短语withthekey作状语)

20、定义:句子的主人公;句子里动作的执行者。

21、。主+谓+宾+状语2。状+主+谓+宾至于定语1。如果是形容词,放在修饰的主语或宾语前2。还有一些词的特殊的修饰,按照那个来,3。定语从句就是在先行词后,如果是which引导的非限制性定语从句就在句子末尾,前面加逗号

22、定语必居主宾前,谓前为状谓后补;

23、谓语是动词或系动词

24、ThebookthatyouborrowedfrommeisToms.

25、Tips:有“的”是定语;有“地”是状语;有“得”是补语。

26、定语+主语+状语+谓语+宾语+补语=怎么样的+谁+在哪天(或什么地方)+做+什么事+怎么样了

27、补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。

28、状语又是为主前,逗号分开心有数;

29、例句:JanelikestolearnEnglish.简喜欢学习英语。(Jane是句子的主语)

30、特点:1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当;2.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

31、她是一个漂亮的女孩。(apretty是句子的定语)

32、状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的。主要由副词担任。此外,形容词、介词短语、名词词组、动词不定式短语、分词短语及状语从句都可以作状语

33、特点:1.经常由动词、形容词、副词充当;2.在中文意思上有“得”字连接。

34、特点:1.经常由副词/动词表示所处和时间的名词和方位词充当;2.在中文意思上有“地”字连接。

35、例如:Thathumorous(定)boy(主)makes(谓)Lily(宾)laugh(补)atthemeeting(状).

36、例句:Jasonisridingabike.杰森正在骑自行车。(bike是句子的宾语)

37、定义:表示谓语动词涉及的另一个对象;动作的接受者。

38、这就是他所说的话。(whathesaid是句子的表语)

39、他把我逗笑了。(laugh是句子的宾语补足语)

40、特点:1.有且只有动词能够充当谓语;2.一般表示主语“做什么”。

41、我们把它们称作月饼。(mooncakes是句子的宾语补足语)

42、Iquicklyfinishedmylunch.

43、“的”定,“地”状,与“得”补,语言标志定是非。

44、这是所有形态中最完整的一种顺序结构。但是,一般情况下,不会完全出现。

45、特点:1.经常由冠词/名词/形容词/动词/代词/数词/句子充当;2.一般在状语和中心词之间,在中文意思上有“的”字连接。

46、其他成分是用来修饰主谓宾这三个句子主干的。

47、定语用来限定、修饰名词或代词的,定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示。充当定语的有:主要由形容词担任。此外,名词、代词、数词、副词、介词短语以及动词不定式(短语)、分词和定语从句等补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

48、例句:Hegivesmeabook.他给了我一本书。(give是句子的谓语)

49、定义:用来说明描述主语;对主语动作或者状态的阐述;通常是主语做了一个动作。

50、Tips:be动词(am/is/are/was/were/be/been)一般在谓语的位置,但它不叫谓语,叫系动词;系动词还有:sound,look,smell,taste,feel,become,seem,keep,turn,ear,grow,get,stay等。

51、我们保持教室干净。(clean是句子的宾语补足语)

52、我经常在晚饭后去湖边走走。(often是一个表频率的状语,放在句首起强调作用;后面的afterdinner是时间状语。)

53、定义:用在动词/形容词/谓语前,起修饰和限制作用。

54、Wekeeptheclassroomclean.

55、桌子上的笔是我的。(onthetable是句子的定语)

56、Thisiswhathesaid.

57、Iopenthedoorwiththekey.

58、Wecallthemmooncakes.

59、主语+谓语+宾语=谁+做+什么事情

60、你问我借的书是汤姆的。(thatyouborrowedfromme是句子的定语)

61、特点:1.位于系动词之后;2.说明主语的身份、特征、属性及状态;3.一般由名词、代词、形容词、副词、动词不定式、介词短语、从句等充当。

62、我快速吃完我的午饭。(quickly副词作状语)

63、主谓宾定状补,主干枝叶分清楚,主宾前定,谓前状谓后补。

64、表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的,表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当,它常位于联系动(be,become,ear,seem等)之后。

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