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优选句子语病梳理【47句】

时间:2024-07-04 14:23:16

1、筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法,就是划分句子成份法,即运用语法手段,先理出句子的主干(主语、谓语、宾语),审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误;再清理句子枝叶(定语、状语、补语),仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。如:“教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务”这个句子,凭语感很难看出有什么错误,但通过划分句子成分,我们很容易发现这个句子中的定语出了问题,即“大批”与“队伍”搭配不当

2、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。

3、二、出现了关联词(连词),可能是搭配不当、残缺、语序不当.

4、辨析病句就是对病句的辨别和认识,要想快速而准确的辨析病句,除了平时多阅读名著,增强语感外,掌握一定的方法也是很有必要的。辨析语病的方法一般有以下几种:1.语感审读法。在审读过程中,从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病,如果觉得句子别扭,就再作分析比较,从而找到语病之所在。用这种方法做题,要做到胆大心细。胆大就是要敢于大胆地相信自己的**印象,心细就是要有仔细分析和查找语病的耐心,二者需要相辅相承,不可偏废。

5、我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘蔗,此外,还适宜栽种梨树和枣树。

6、将句子先读上一两遍,凭语感感觉一下句子是否正确,这样发现病句自然是最快捷最理想的。可是高考试题中的病句往往有一定的难度,不是很容易就能看得出来的,那么,我们就必须走下一步了。

7、筋脉梳理法。

8、一、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明

9、修改通顺法。

10、重复罗嗦法。

11、老人在80岁的时候,还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价:一个温情主义者。

12、规律标志法。

13、只有从根本上解决了为什么人的问题,就能更好地为人民服务。

14、昨天,许多代表热情地在休息室里同他交谈。

15、成分残缺法。

16、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

17、如果一个句子在语法上看不出什么毛病,就应再从修辞、逻辑角度检验,主要看它是否合乎事实、情理。

18、辨析病句是修改病句的前提与基础,只有正确的辨析病句,才能有效地修改和消灭病句,从而提高语言表达的准确性。快速而又准确地辨析病句一般有三个步骤:

19、3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。**天,世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

20、二、出现了多重定语和多重状语,可能是语序不当

21、我们很多的同学就在开始就对修改病句感到头疼,没有办法做好,这是最尴尬的,那么我们有哪些的技巧来修改病句呢?

22、一、辨析病句的步骤

23、关联词是一个重点,很多的关联词的连续使用就可能出现搭配的错误,所以我们要记清楚,看见关联词一定要多看几遍句子。

24、高中语文错句修改方法

25、三、出现了代词,可能是语意不明、重复

26、高中语文错句修改的方法

27、他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。

28、有的放矢法。

29、前后矛盾法。

30、修改平仄法。

31、在高中的语文上面,基础题型里面重要的一环就是修改病句,我们平时生活中的病句错字倒是不怎么的影响,但是在考试中就很重要了。

32、语序不当法。

33、成分搭配法。

34、这个精致的灯笼将作为今天得分**的嘉宾的礼品赠送给他。

35、在很多的时候,面对没有人称的句子我们都觉得是错误的,其实只要加上人称就好了,有时候没有人称的句子也是对的,没有人称,我们就加上人称,再读一遍,看看有没有毛病就好了。

36、造句类比法。

37、尽管你的礼品多么微薄,但在农民心上,却象千斤重的砝码。

38、很多的时候,我们最开始就要注意一个句子里面有没有重复的话,比如,十分,很,非常,这些的词都是一个意思,出现二个就是病句了。

39、语感审读法。

40、从语法角度分析。之所以先语法而后修辞、逻辑,是因为语病中语法错误占的比例**。另外,即使不是语法错误,分析一下句子结构对把握句意也有一定的好处,便于我们再作修辞、逻辑的分析。

41、高中语文错句修改技巧

42、另外呢,一些的连接词也是这样的,我们不能只凭主观的臆断来断定一个句子是不是有错,连接词的使用也是有规范的。

43、逻辑分析法。

44、二、辨析病句的方法

45、一、出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺

46、逻辑分析法。有的语病不好从语法上查,这时要从事理上对其进行分析,看其是否违反事理。进行逻辑分析,要注意从概念、判断`和推理等多个侧面进行分析,不可一叶障目,不见森林。如:“不论什么人,只要肯下苦功夫,就能成才”这个句子,读起来通顺,语法上找不到错误,经我们一推敲,就会发现句子把必要条件假言判断误为充分条件假言判断,要把“只要”改为“只有”,把“就”改为“才”,句子就没有毛病了。

47、不合逻辑法。

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