1、要学会发挥自己的想像力，形象生动的来描写情景，让人读了就像看到美丽的画卷一样！
2、一年级写小羊在草地吃草可以加些修饰词，形容词等来丰富语句。
3、一年级写小羊在草地上吃草是这样子的，一天下午，天气晴朗，阳光明媚，一只小羊悠闲的来到碧绿的草地上，享受它美味的下午餐，正在这个时候正享受着这碧绿的草给它带来带美味，另一只羊妈妈带着他的羊宝宝一起过来了，就这样草地上羊越来越多，他们一起度过了一个美妙的下午。
4、一年级小朋友写小羊在草地上吃草最好是用拟人手法和比喻手法，因为一年级小朋友富于童心童趣，拥有童真，所以我们就用这种手法去开启小朋友的心智，保护他们的好奇心。这个句子可以这样写:胖乎乎的小羊在碧如绿毯的草地上开心地吃着草，嘴里一边说着:“草好柔嫩呀，味道好美呀！”
5、周末，小红在书房里认认真真地看书。看，小红上身穿着一件淡蓝色的衣服，下身穿着一条桃红色的裤子，头上扎着马尾，马尾上戴着一个粉红色的蝴蝶发夹。圆圆的小脸蛋红扑扑的，黑溜溜的大眼睛一眨也不眨地盯着手里的书，可爱的小嘴还不时地读出声来。妈妈看到了，笑得合不拢嘴，夸赞道:“你真是一个爱读书的好孩子。”小红听了，读得更认真了。
6、小羊咩咩咩叫，小羊饿了要吃草。
7、这一天，小花羊在草地上吃草。
8、这里的草绿绿的，山高高的，它吃得津津有味。这时，一只白白的小羊走了过来，想和小花羊一起吃草。
9、一只小羊跟在羊妈妈的身后，一蹦一跳地往碧绿的一大片的草地上跑去，草地上有大白兔，小黑兔，小马，小牛。它们有的在草地上看蝴蝶跳舞，有的在听蜜蜂唱歌，有的在玩捉迷藏游戏。
10、孩子生病了，妈妈照顾的对话可以怎么写？其实这个就是一年级常见的看写话，那么针对这种看写话的题型，首先我们要写清楚时间，地点，人物以及具体的事件，写对话的时候，我们可以尽量选用笔记和简单的字，比如我来照顾你，谢谢，把礼貌用语用上去就可以得到比较高的分数了。
11、孩子，哪里不舒服告诉妈妈
12、“我先到这儿的，我吃！”“这儿又不是你的！”“先到先吃！”“这儿不归你！”它们还角对着角狠狠地顶了起来。讥场罐渡忒盗闺醛酣互这时，小白羊停止了打斗，说：“我看见一只狼都在草丛里，它好像想把我吃掉。”
13、宝宝快点好起来，妈妈好心疼呀
14、小羊跑啊跑到小河边，刚到小羊边，小羊一阵惊喜，它发现小河两边是青青绿绿的草。
15、小羊看到草地上有这么多小朋友，他飞快地跑到草地上，高高兴兴地边玩边吃草
16、白的像云朵一样的可爱的小羊悠闲自在的在绿油油的草地上面来来回回的低头吃着嫩绿嫩绿的小草，好像特别开心的样子。
17、一年级作文不加逗号很正常，因为孩子们才开始写句子，看写话，把之前说的习惯变成用写来表达，在这个改变过程中，孩子们一方面是还没养成写标调符号的习惯，另一方面，确定不好在什么位置加标调符号，这时，可以在日常学习中让孩子先通过如果是说，在什么时候停顿，那么在写时就在什么地方标上相应的符号，通过逐渐的练习，慢慢提升这个技能。
18、小羊吃枣，小言吃草。小羊在大街上吃草。
19、小羊吃饱了高兴地说，真好吃！
20、这个小孩今天又生病了，看着就带着可怜兮兮的样子，哎，快点好起来吧我的孩子！
21、一群小羊，咩咩的叫着来到了绿绿草地上，，它们看到看到草地很高兴，一边吃一边玩
22、妈妈好心疼，孩子生病妈妈是最糟心的，我就是这样的
23、小白羊说：“我也有错。”从此，它们成为了一对好朋友。
24、可爱的小羊在绿油油的草地上贪婪地吃着草。
25、那就让孩子一口气全部都读完，或者随便断句，让孩子知道标点符号的重要性
26、小羊一边走一边走，哪里有青草？哪里有青草？
27、忽然小羊听见咚咚咚咚咚咚咚的流水声，小羊仔细一看，在远处有一条小河。
28、突然，那只狼扑来过来，它们把角对着狼冲了过去，把狼吓跑了。小花羊说：“对不起，我太自私了。”
29、小花羊心想：是我先到这儿的，它无权吃这里的草。于是，就和小白羊你一言我一语的吵了起来。
30、小羊迫不及待大口大口地吃青草。
31、不加逗号肯定是不行的，要学会合理运用标点符号的使用
