1、一个大，一个小，一个太阳，一只鸟。
2、从语言感知上去感受，到底哪一句话是符合我们语言表达的习惯的。
3、一年级符星
4、一年级林翠
5、一边多，一边少，一束花，一棵草。
6、除了熟读课本，在课文中去找例句，照着例句来仿写，提高我们对句型的理解，还可以通过描写的角度、方法去辨析句子的完整和逻辑。这里分享一个仿写句子练习是否通顺的小方法：每仿写完一句话，学生都来读一读，先读一遍例句，再读一遍自己仿写的句子。
7、三年级仿写句子大全，我觉得它像一种味道。
8、一年级仿写句子大全及答案，宏观看国与国敌对不可能长久下去。
9、一边多，一边少，一群蝌蚪，一条鱼。
10、不完整、缺乏逻辑性的句子，读起来就很怪，通过朗读我们就能检验句子的完整性。
11、仿写我都知道大全，拟人而是一个过程；不是一种主意。
12、一个大，一个小，一个苹果，一颗枣。
13、篇七：大小多少仿写句子
14、一个大，一个小，一个梨子，一个李子。
15、一个大，一个小，一个月亮，一颗星星。
16、一个大，一个小，一个西瓜，一个梨。
17、一个大，一个小，一只大象，一只蚂蚁。
18、题目是二年级上册造句和仿写句子？这样的一道题那么就可以这样为
19、对于这种题目，学生需要先仔细阅读原句，理解其含义和语法结构，然后再根据提示进行改写。改写时可以调整词序、替换词语、增加或删除修饰语等方式进行。但需要注意的是，改写后的句子不仅要保持原句意思不变，而且要符合语法规则和表达习惯。
20、篇二：大小多少仿写句子
21、一边多，一边少，一群山羊，一只猫。
22、一边多，一边少，一串葡萄，一个橘子。
23、一个大，一个小，一个足球，一个乒乓球。
24、总之，通过认真练习仿写句子，可以帮助学生提高语言表达能力，增强对语法和词汇的掌握，从而更好地应对各种语言考试。
25、学生仿照例子写句子还容易些，扩写有一定的难度，扩写要提醒孩子们从事物的形状，颜色，大小，声音等方面去扩写，比如向日葵，可以说它的数量，颜色，形状，等方面去把句子写具体，写生动，引导学生一步一步来，从简单到困难，从一方面到各个方面。
26、一个大，一个小，一头肥猪，一只兔。
27、一个大，一个小，一个西瓜，一个桃。
28、一个大，一个小，一个苹果，一个桃。
29、成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头都英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧！
30、一边多，一边少，一群鸭子，一只鸟。
31、一边多，一边少，一堆苹果，一个柠檬。
32、一边多，一边少，一堆杏子，一个桃。
33、一个大，一个小，一人大，一人小。
34、三年级仿写句子100例，我在词后也和了一阕。
35、三年级开始需要仿写的是完整的陈述句，如何找到这些陈述句？
36、一边多，一边少，一群灰驴，一只熊。
37、这样的一段话，我们在小学阶段就已经学习过的，回答完毕，谢谢大家！
38、一年级李静怡
39、一年级胡欣婷
40、一年级黄姗姗
41、一年级林子珍
42、篇六：大小多少仿写句子
43、一个大，一个小，一头黄牛，一只猫。
44、一个大，一个小，一只兔子，一个萝卜。
45、三年级仿写句子训练题，童年的时光就像我们珍藏很久的那些黑白。
46、篇三：大小多少仿写句子
47、一边多，一边少，一群海鸥，一只鸟。
48、篇五：大小多少仿写句子
49、一边多，一边少，一把香蕉，一个草莓。
50、一边多，一边少，一群大雁，一只鹰。
51、一边多，一边少，一堆苹果，一个草莓。
52、一个大，一个小，一头大象，一只兔子。
53、一年级王宗孝
54、篇四：大小多少仿写句子
55、在三年级上册期中考试中，可能会出现要求学生仿写句子的题目。仿写句子是指根据给定的句子，改写成与原句意思相近或相似的新句子。这种题目可以帮助学生加深对语法和词汇的理解，提高语言表达能力。
56、仿写句子:大象有一对耳朵,像扇子似的耷拉着。仿写句子如下：金鱼有一双眼晴，像黑宝石似的鼓鼓的。
