1、改为：白鹭本身就是一首精巧的诗。怎么样学会了吗？
2、这样就把一句疑问句改成别人转述的问句了。要改成别人转述的陈述句，就把句尾的问号去掉换成句号，在谓语的前面加上有没有或是不是，就变成转述句了。
3、解答：把疑问句改为转述句的步骤：
4、定语与中心词（主宾）搭配不当
5、这句话应该这样说，我上小学一年级的时候，我就是少先队员了。不应该说，就加入了少先队员，应该说，就加入了少先队，不应该加员字。现在一般的学校，一年级学习优秀的，就可以加入少先队。很多同学，在一年级的时候，就是少先队员了。这位少先队员，更应该好好学习，帮助同学，成为一名优秀的少年。
6、反问句变陈述句，方法如下：第一步：问号改为句号；
7、常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
8、有不去不，没不加不，把疑问词去掉，问号改成句号。如：白鹭本身不就是一首精巧的诗吗？
9、例如：宝贝今天中午吃饭了吗？
10、这个句子毛病是搭配不当。“端正态度”搭配是正确的，可是“端正方法”就不通了，可以说改正了方法。这句话可以改为：在老师的教育下,我端正了学习态度，改正了学习方法。
11、本句话的毛病属于搭配不当。端正态度可以，端正方法说不通，这属于动宾搭配不当。应当改正为：
12、动宾搭配不当
13、第三步：否定改为肯定，肯定改为否定（有不去不,没不加不,去掉疑问词）例如：字典难道不是我们的良师益友吗？改：字典是我们的良师益友。难道那条街不热闹吗？改：那条街很热闹。
14、原句是:妈妈让我问你:“什么时候有时间去看她？″
15、难道我们随便乱扔垃圾吗？
16、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。这个句子属于词语搭配不当。加入了和少先队员搭配不当。所以可以改成:我上小学一年级的时候就加入了少先队。
17、正确解答：在老师的教育下，我端正了学习态度。在老师的帮助和指导下，我改进了学习方法。
18、第一步：加上问话人，第二步：加上转述人和冒号“：”和被转述人，第三步，改为别人转述。
19、修改病句作为小学、初中、高中语文的必考题目，是孩子提高成绩必须攻克的难关。病句一般有6大类型：①句子不完整；②搭配不当；③词序混乱；④前后矛盾；⑤重复啰嗦；⑥不合事理等等。
20、这个就是非常典型的疑问句转述的话语。
21、搭配不当的类型主要有
22、老师的谆谆教导，指导的是孩子的态度，认识，是思想上的改变和转变。而学习方法是在老师的指导下，强调应该做什么，怎么做，有过程有步骤的去逐渐完成。
23、还有另外一种改正方法就是保留少先队员这个词语，替换加入这个词语。改成:我上小学一年级的时候就成为了少先队员。
24、在老师的教育下,我端正了学习态度，改变了学习方法。
25、第三步：把句子改通顺、合理。例如：张老师会去参加活动吗？改：张老师会去参加活动。
26、这句话的错误在于关联词搭配不当。
27、改为转述句就是:妈妈让我问你，你有时间的时候，不过去看她吗？
28、关联词搭配不当
29、端正这个词，只能搭配态度，不能跟方法搭配。方法应搭配改进。这个病句的错误原因在于词语搭配不当。
30、在老师的教育下,我端正了学习态度和方法。
31、疑问句改为转述句，那首先要去掉疑问词，把它改变为陈述句；然后转述别人的话，需要用第三人称。
32、第一步：去掉问号，改成句号；第二步：去掉有关询问的词语：吗、呢等；
33、应该改成:在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。
34、改为转述句：孩子的姥姥说：孩子妈妈问宝贝今天中午是不是吃饭了。
35、我们不能乱扔垃圾。
36、把“和方法”改为“改正了学习的方法”因为只能说端正态度，那有端正方法的，这个病句句型忘了不过应该是这样的。
37、第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗?”和“怎能……呢?”等；
38、应为：我上小学一年级的时候，就加入了少先队！少先队是一个组织，而少先队员是一个称号，所以“我”加入的是少先队这个组织。
