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高考真题文言文重点句子翻译精选81句

时间:2024-08-26 14:29:18

1、“安得……也哉”,译为“怎么能够……呢”。

2、“何……为”、“何(奚)以……为”,译为“要(拿、用)……做(干)什么呢”或“怎么(为什么)用得着……呢”。

3、“以为”、“以……为”,译为“认为”、“把……当作……”、“用……做……”。

4、如果遇到不确定的选项,可以通过排除法来确定正确答案。

5、五、表反问语气

6、高考文言文阅读答题没有固定模式,只能多读多练。

7、六、表感叹语气

8、近10年高考最常考的文言实词汇包括:故、因、亦、乃、曾、方、虽、故、皆、遂、汝、始、易、盍、胡、阙、又等。这些词汇多出现在文言文阅读理解题目中,对于文言文学习和高考备考很有帮助。考生可以通过系统学习和运用这些实词,提高自己的文言文水平,更好地应对高考文言文考试。

9、同时,这些实词也是文言文学习中的重要内容,需要刻苦钻研、精读精解。

10、(1)举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章(《赤壁赋》)________

11、四、表疑问语气

12、“有所”、“无所”,分别译为“……有……”、“……没有……”。

13、近10年高考最常考的文言实词汇包括:道、人、心、天、不、有、以、之、为、是等。这些词汇在古代文字中出现频率较高,贯穿了古代社会的各个方面,具有丰富的内涵和深刻的意义。在高考文言文阅读理解中,掌握这些常用的实词可以更好地理解古代文化、经典作品和历史背景,提高文言文阅读能力。因此,考生需要认真学习并掌握这些常用实词,以备不时之需。

14、(4)衡少善属文(《张衡传》)________

15、技巧之一:

16、断句(选择题),只要会分析句子成分,此题不成问题。

17、“况……乎”,译为“何况……呢”。

18、“唯(顾、直)……耳”,译为“只是……罢了”。

19、八、表比较语气

20、“与使……毋宁”、“与其……宁”、“与其……孰若”,译为“与其……不如……”。

21、注意文言文中的修辞手法,如比喻夸张反问等,这些手法常常会出现在选择题中。

22、注意文言文中的语气和情感色彩,如悲喜怒哀等,这些也是选择题中的常见考点。

23、“如何”、“若何”、“奈何”,分别译为“怎么”、“怎么样”、“怎么办”。

24、这些实词贯穿了中国古代文化的核心思想和价值观,包括儒家、道家、墨家等诸多学派的基本观念、道德信仰和人伦义理等。在高考中,考生需要深入理解这些实词的含义及其在关键句型中的运用,才能准确理解文言文的意思,从而更好地应对文言语文题目。

25、“不亦……乎”,译为“不是……吗”。

26、(2)十三学得琵琶成,名属教坊第一部(《琵琶行》)________

27、三、利用关联词和重复出现关键词等线索,寻找选项与文段的逻辑联系,尤其需要注意词义相近、搭配紧密的词语。

28、(1)动词,这里指劝人饮酒 (2)动词,隶属 (3)动词,属于 (4)动词,撰写 (5)动词,通“嘱”,嘱托 (6)名词,等辈、类 (7)名词,等辈 (8)动词,连,跟着

29、(5)属予作文以记之(《岳阳楼记》)________

30、三、表委婉推测语气

31、“得无……乎”、“得无……耶”,译为“恐怕……吧”。

32、你好!对于高考文言文选择题,我们可以采用以下技巧:

33、意译词语根据上下文推导,不拘泥于原文结构,由实到虚。组合成句子,前后通顺。

34、(6)有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋(《过秦论》)________

35、“有以”、“无以”,分别译为“有用来……的办法”、“没有用来……的办法”。

36、对于文言文选择题,我的建议是从全篇文段入手,把握文段的基本意义,理解上下文句子的联系。特别是注意关键词的语气、态度和意义,可以帮助理清文意,同时关注修辞手法和结构特点。此外,学生应该认真分析题干,注意剖析试题选项的文意,除去干扰选项,切勿轻信自己的直觉。最后,也可以通过平时多做选择题的练习,加强文言文的阅读与理解能力。

37、一、表陈述语气

38、这些实词几乎涉及到了文言语境中的不同场景和角色,能够帮助考生更好地理解和掌握文言文的语言风格和表达方式。因此,对于高考考生来说,需要熟练掌握这些实词的用法和意义,以应对考试中的相关题目。同时,也需要多加练习,不断提升文言文的理解和运用能力。

39、“……孰与……”、“……与……孰……”,译为“与……相比,谁……”。

40、“何以……耶”,译为“怎么能……呢”。

41、理解文章内容(选择题),只要能读懂文本,理解文本内容及写作手法就能回答。

42、“其……乎”,译为“难道……吗”。

43、“何……之有”,译为“有什么……呢”。

44、“岂……哉(欤、乎、乎哉)”,译为“难道……吗”、“怎么……呢”。

45、最后,要注意时间管理,不要花太多时间在一道题上,要尽可能地快速准确地解答每道题目。

46、[答案]

47、近10年高考中出现频率最高的文言实词有:思、行、言、物、事、人、不、之、有、以、为、则、以及、者等。这些实词在文言文中是最常用的基本词汇,几乎遍布所有篇章。因此,熟练掌握这些实词的意义和用法,对于文言文的阅读和理解至关重要。在备考高考文言文的过程中,应该多加练习这些常用实词的运用,从而提高自己的文言文水平。同时,也需要注意实词的多义性和用法的变化,全面掌握实词的各种用法,避免理解偏差,保证高分通过。

48、二、表判断语气

49、根据高考文言真题的分析,可以总结出近10年来高考最常考的文言实词包括“之、其、有、不、人、而、以、为、者、无”等。

50、“况……欤”,译为“何况……呢”。

51、首先,要认真阅读题目,理解题目中的句子和词语的含义。

52、“如……何”、“奈……何”、“若……何”,表示对事情不知该如何处置、对付,译为“对……怎么样”、“对……该怎么办呢”。

53、二、根据文意和知识背景,排除明显错误的选项,特别是标题、人名等核心内容要仔细考虑。

54、古代文化常识(选择题),要熟练掌握名与字,年号,庙号,谥号,官署名称,官职名称,官职升降专用词,习俗专用词就可作答。

55、以上是巧的几点建议。在做题时,要认真阅读题目,掌握文言文的基本语法和常用词汇,注意文言文中的修辞手法和情感色彩,通过排除法来确定正确答案,同时要注意时间管理。

56、“何……哉”,译为“怎么……呢”。

57、根据近10年高考的历年题目分析,常考的文言实词主要包括“吾、汝、妾、尔、乃、其、且、既、皆、于”等。

58、“……所以……”,表示原因或凭借,译为“……的原因”或“……的方法(根据)”、“用来”等。

59、掌握文言文的基本语法和常用词汇,如“之”“乃”“其”等。

60、希望我的回答能够对你有所帮助!

61、“……之谓……”、“其……之谓也”、“其……之谓……”,表总结性的判断语气。译为“说的就是……啊”或“这就叫……啊”。前面加语气副词“其”,翻译时可加上“大概……吧”,表商量、推测的语气。

62、近10年高考最常考的文言实词包括了“若”、“不”、“以”、“其”、“之”、“可”、“有”、“而”、“者”、“于”等。这些实词在文言文中使用频率较高,考生应该掌握其常见用法和搭配。同时,这些实词的意义也较为复杂,需要考生进行细致的解析和理解。在备考中,要注意对文言实词的积累和运用,加强对于文言文的理解和分析能力,提高自己的阅读水平。

63、近10年高考最常考的文言实词包括:“之、而、乎、其、于、以、已、矣、者、也、夫、之、焉、爰、故、而已、且、盍、亦、乃、壹、是、若、哉、何等等。以上词汇多为连词或表示语气助词,在文言阅读和理解中占据重要地位。学生应该掌握这些词汇的用法和意义,以便更好地进行文言文的阅读、理解和翻译。

64、(8)然亡国破家相随属(《屈原列传》)________

65、粗知全文大意,把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。

66、“亦……哉”,译为“也……啊”。

67、(3)时维九月,序属三秋(《滕王阁序》)________

68、“其……乎”,译为“大概……吧”。

69、抓住句子中关键字词翻译,要与上下文对应,这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句间关系,注意特殊句式。

70、“何以”,表示询问行为所凭借的方式、方法,译为“凭什么”、“依据什么”。

71、“庸……乎”、“其庸……乎”,译为“难道……吗”、“哪里……呢”。

72、“无乃……乎”、“毋乃……乎”,译为“恐怕……吧”、“只怕……吧”。

73、一、审清文意,确定文段大意。

74、“何其”、“一何”,译为“多么”、“何等”。

75、近10年高考最常考的文言实词包括:神、人、道、心、天、不、学、言、物、事等。

76、七、表选择语气

77、四、注意熟知古文时的文化背景、时代与作者的语言习惯等,进行推理判断。

78、“比及”,译为“等到……的时候”。

79、(7)不者,若属皆且为所虏(《鸿门宴》)________

80、这些实词日常生活中使用频率较高,但在文言中的用法有所不同,需要考生灵活掌握,尤其是在汉语语法和文言语法的差异方面更要注意,避免因形式不当而影响阅读理解和作文表达。因此,考生需要在平时学习中注意积累和掌握这些实词的用法,做到灵活运用。

81、五、最好多做真题,提高对文言文题材和命题方式的把握。

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