1、秋天，树叶像蝴蝶一样飘落。
2、联系上下文理解。
3、这个山洞真大啊,------------------------
4、天上的星星一闪一闪，仿佛一个可爱的孩子在向我们眨着眼睛
5、小狗汪汪地叫着，追着自己的尾巴转圈圈。
6、合并句子：
7、仿写句子：
8、这是最常用的方法之一。题有题眼，文有文眼，句子也有句眼，句子的句眼就是重点词。抓住了重点词就抓住了一个句子的命脉，理解了重点词就理解了该句的全部。例如：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。《圆明园的毁灭》关键词语“不可估量”指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天工，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
9、蝴蝶很漂亮。
10、蓝天上布满了星星。
11、秋天来了，稻子熟了。
12、她不仅是学习上的尖子，还是个运动健将难道不值得我们敬佩吗？
13、昨天下雨了，今天天气很好。
14、这次语文考试你得了多少分？
15、家里大门敞开着，难道是进了小偷。
16、“……因为……所以……”的表达因果关系的句型，如“因为下雨，所以我没有去游泳。”“因为我认真学习，所以考试取得了好成绩。”等
17、她好美,----------------------------她好美,就像一朵花.
18、蝴蝶很漂亮，就像一位仙子。
19、寒风吹在人们脸上。
20、“……是什么？”的疑问句型，如“这是什么？”“你喜欢什么？”等。
21、这个山洞真大啊,像一个礼堂一样.
22、有些句子的含义与上下文有密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。联系上下文是理解句子含义最常用的一种方法。含义深刻的句子一般是在事件或情节推进中呈现在读者面前的，引起读者思考，引发读者感悟。因此我们必须引导学生联系上下文细细品读，句子含义便会迎刃而解。
23、如《钓鱼的启示》这篇课文，理解课文内容对学生来说并不难，难的是体会含义深刻的句子，也就是父亲说的话“道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难，一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”这些句子的含义比较深刻，且内涵丰富，承载着思想和人文内容，学生因为受年龄、经历的局限，领会起来会有一定的困难，而要理解这个难点，必须联系上下文，从文中钓鱼这件事理解，从我钓到大鲈鱼的得意，到放鱼时的依依不舍和沮丧作为教学重点，由体会这种心情的变化理解道德实践的艰难，理解父亲的话。
24、老师敲着黑板，发出刺耳的声音。
25、黑色的天空上布满了像宝石一样的星星。
26、小鸟咕咕地叫着，吃着树上的果子。
27、今晚的月亮真圆啊,-------------------------
28、星星闪。
29、仿写句子三年级专项的练习：
30、树上挂满了大柿子。
31、“……一……就……”的表达时间先后关系的句型，如“我一放学就回家。”“爸爸一回家就开始做饭。”等。
32、姐姐在做功课，我在看书。
33、校园里真干净,--------------------------
34、我最喜欢的颜色是红色。
35、妈妈给我买了一件新衣服。
36、天黑了，像一块黑色的幕。
37、样滋润了同学们的心田。
38、秋天，树叶落了。
39、池塘里的荷叶像一把把绿伞在微风中摆动着。
40、风呼呼地吹着，树叶沙沙地响着。
41、池塘里的荷叶在微风中摇动着．
42、老师亲切的教导滋润了同学们的心田。
43、回答如下：1.小鸟唧唧喳喳地叫着，飞到了树枝上。
44、神态描写：神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。
45、以下是三年级语文下册的一些重点句型：
46、抓关键词语理解。
47、今晚的月亮真圆啊,像一个大圆盘.
48、老师亲切的教导像甘甜的雨露一
49、李刚跑得很快，像一阵风一样，一路领先，夺得了冠军。
50、“……让我……”的表达请求、建议等意义的句型，如“爸爸，让我学会自己穿鞋吧。”“妈妈，让我去公园玩吧。”等。
51、我们一起去公园玩。
52、李刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。
53、马路上的汽车真多啊,-------------------------------
54、校园里真干净,找不到一点垃圾.
55、动作描写：动作描写是刻画人物的重要方法之一。
56、小学三年级语文理解句子的方法
57、雪花纷纷地飘下来，地上沙沙作响。
58、“……是怎么样的？”的疑问句型，如“这个故事是怎么样的？”“你的生日会怎么样？”等。
59、小鸟叽叽喳喳地叫着。青蛙呱呱呱地叫个不停。
60、火车呼啸着开过来，发出轰隆的声响。
61、蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，采集花蜜。
62、心理描写：心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。
63、朵朵鲜花像孩子般张开了笑脸，开在盛情的五月。
64、寒风像刀割一般吹在人脸上。
65、天黑了。
66、“……一边……一边……”的表达同时进行的句型，如“我一边吃饭一边看电视。”“妈妈一边干家务一边给我讲故事。”等。
67、红枣般的太阳从云彩的被窝里钻出头，慢慢爬升、慢慢爬升……
68、“……一定……”的表达肯定、强调等意义的句型，如“我一定会好好学习的。”“我一定会守护好自己的梦想。”等。
69、弯弯的月亮挂在天上。
70、雨点滴滴答答地落在窗户上，发出咚咚的声音。
71、“……是因为……”的陈述句型，如“我哭了，是因为摔了一跤。”“小明迟到了，是因为路上塞车了。”等。
72、您好，1.我喜欢吃巧克力。
73、小狗很聪明，会听主人的话。
74、树上挂满了大柿子，像一个个大红灯笼。
75、朵朵鲜花开放了。
76、马路上的汽车真多啊,到处都是飞驰的汽车.
77、“……不仅……而且……”的表达并列关系的句型，如“这个书包不仅颜色漂亮，而且容量大。”“小明不仅聪明，而且善良。”等。
78、天空上飘着白云。
79、我不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞，难道这样我还不能成为文艺分子吗？
80、时间不早了，我得(děi)回家了。
81、难道我们不该对未来充满信心吗？
82、你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。（用关联词连接）
83、明天是周末，我可以睡懒觉。
84、秋天来了，一眼望去成熟了的稻子象铺了一地金子。
85、“……不能……”的表达禁止、限制等意义的句型，如“不能乱扔垃圾。”“不能在教室里吃东西。”等。
86、这东西好得很，对我们的帮助可大了！
87、我们班有30个学生。
88、水滴滴答滴答地落在水池里，激起涟漪。
89、红红的太阳升起来。
90、天空飘着朵朵白云，好象一望无垠的草原上一群群奔跑的小白羊。
91、弯弯的月亮像小船一样挂在天上。
92、爷爷会弹钢琴，我很羡慕。
93、只要你回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
