1、包括以下三个方面。
2、而有时候则在结尾点明中心时候才出现，比如《我爱家乡的红枣树》一文中的结尾这样写：离别多年的家乡啊！我何时才能回归故里，在红枣树下撒欢呢？关键词就是“家乡”和“红枣树”，通过这些关键词，我们在品读文章的时候就不难体会作者的思想感情了。
3、除了以上所列的承载主要信息的名词，形容词等。如：funding，unsteady,values，employers，olderworkers，reforms，shortage，war，immigration，richcountries等。这些词的判断需要多加练习与体会。
4、从中心句中找关键词一篇文章或一段话中有时会有一句中心句，在文章中我们把它称为总段或中心段，在段落中把它称为总起句。中心段是对这篇文章的概括，中心句是对这段话的概括，我们能从中找出一个对这段话或这篇文章高度概括的词语，这种关键词一般都为这句话的主语，或句子中其他的名词部分如宾语或表语。把这些词语提取出来，就等于提取出了全篇文章的骨干。
5、寻找转折词：转折词如“但是”、“然而”、“尽管”等，通常表示句子中的重要信息，因此也是寻找关键语句的线索。
6、扫读题目：在做阅读理解和听力理解等题目时，应该先扫读题目，了解问题所在，找到关键词，这样可以帮助你更有针对性地阅读文章或听对话。
7、现代英汉词典中可以找到四级关键词的词义和用法。
8、从课题中抓关键词。题目是文章的眼睛，从题目中可以知道一篇文章要写的内容。文章题目本身就是对文章内容的高度概括，其中的关键词常为传达主要信息的词。碰到这样的文章，可以从题目入手，寻找文章的切入点。
9、以连字符连接的特殊词汇。如：university-based，one-child。这些词是由两个(或三个)单词连接的新词，一般当成形容词使用。三个单词的例子如：hard-to-grasp难以理解的。这些词也属于低频词，一般不会大篇幅出现。需要注意的是有时候我们需要将这些词拆开来定位，如one-child在原文中是没有的，原文是这样的“Theyoftencompromisebyhavingjustonechild.”这里的onechild就不是整体作为形容词使用了。
10、通过这些技巧和方法，能够更精准地抓住关键词，快速准确地找到所需信息，为研究提供有力支持。
11、中心段是对这篇文章的概括，中心句是对这段话的概括，我们能从中找出一个对这段话或这篇文章高度概括的词语，这种关键词一般都为这句话的主语，或句子中其他的名词部分如宾语或表语。把这些词语提取出来，就等于提取出了全篇文章的骨干。
12、重点标记：在阅读时，需要将文章中的关键词、核心内容、关键句等进行标记或划线，以便后续查找和整理。
13、通过阅读四级词汇书籍，可以找到四级词汇的关键词。
14、以下是抓关键词的技巧和方法：
15、反复练习：多读多练，不断提高抓关键词的能力和技巧。
16、包括以下几点：1.确定需要搜索的主题或研究领域，明确关键词的范围和方向；2.细化关键词，使用同义词、近义词和拓展词语进行搜索，扩大搜寻范围；3.根据搜索结果，调整关键词的使用频率和范围，以获取更准确的信息；4.使用关键词的引用符号、省略号和加减号等符号，精确定位所需信息；5.不断尝试与调整，根据相关性和实用价值评估所选关键词的有效性。
17、剔除无关信息：将提炼出的关键词和短语进行筛选，剔除与文章主题无关的内容。
18、筛选信息：对于较长的文本，可以先快速浏览全文，了解文章的大致内容和结构，然后根据需要筛选出相关的信息进行分析。
19、WORD文章搜索关键词:
20、首先需要精读文章，了解文章的主题和重点，尤其是标题和段落的主旨句。
21、每一篇文章都有重点词、关键词。这些词往往就是点明文章主旨的词语。有时候作者就用关键词作为文章的题目。比如《诚信是金》这样的文章，很明显，关键词就是“诚信”，意思是诚信和金子一样重要。
22、【关键词的类型】
23、关注主题句：主题句通常能够概括文本的主要内容或观点，因此是关键语句的一种。主题句通常出现在段落的开头或结尾，但也可能出现在其他位置。
24、若希望通过四级考试或者提高自身英语能力，必须掌握四级关键词的用法和意义。
25、通过这些技巧和方法，我们可以更有效地抓住文章的核心信息和要点，提高阅读效率和理解水平。
26、使用关键词搜索：如果知道要查找的具体信息或关键词，可以直接在文本中搜索这些关键词，相关的句子或段落通常会包含关键信息。
27、如：要查找“紫色”两字
28、总结归纳：根据剔除后的关键词和短语，进行总结和归纳，提炼出文章的主题、要点和核心内容。
29、从课题中抓关键词题目是文章的眼睛，从题目中可以知道一篇文章要写的内容。文章题目本身就是对文章内容的高度概括，其中的关键词常为传达主要信息的词。碰到这样的文章，可以从题目入手，寻找文章的切入点。
30、建立思维导：可以根据提炼出的关键词和短语，建立一张思维导，将文章内容进行分类和整理，有助于更好地理解和记忆。
31、第二：打开“查找和替换”对话框后，输入要查找的内容，点查找下一处
32、第一：从“开始”菜单找到“编辑”，点开后选择“查找”或直接按Ctrl+F快捷键
33、通过练习四级词汇的题目，可以了解和掌握四级关键词的使用方法。
34、数字，包括年代、百分比、特殊事件等。如四级样卷中的：mid-1970s,3.9percent，20percent，September11等。利用这些数字进行定位，测得的准确率是100%
35、以上方法仅供参考，实际应用中可以根据具体情况选择合适的方法。
36、研究、报告、书籍型词汇，如：report，study，books等。一般来说研究、报告等内容都是易考点，这些信息经常出现在特定的段落里，所以根据这些词汇作为关键词也很容易定位。
37、一些拼写较长的词，比如：internship，competitiveness，globalization，integration，sustainability，innovative，immigration等。这些词属于低频词，一般不会大篇幅地出现。利用这些词可以高效地查找匹配段落。另外，这些词有时会作为生词在文中标注出来，像internship，在原文中用斜体印刷，并以括号备注中文。选它做关键词，瞬间就能找到原文出处了。
38、其次需要在阅读之前先有一个预设的目的和问题，明确自己需要从文章中获取哪些信息和答案。
39、四级考试的关键词是指在阅读理解和听力理解等题目中，能够帮助考生快速找到文章或对话中的重要信息，从而更好地理解文章或对话，回答问题。以下是一些找到四级考试关键词的方法：
40、最高级，如best，worst，most等。如关键词之一为thebestsolution。然而仅凭此关键词我们可能无法迅速地找到答案，因为原文的表述是themosteffectivemethod，用的词汇是完全不一样的。这就提醒我们在平常的阅读中应多关注最高级出现的地方，因为它常常是考点。
41、延伸内容：掌握四级关键词是扩展英语词汇量和提高英语水平的重要步骤。
42、关注表达强烈观点的词汇：例如，“必须”、“应该”、“绝对”等词汇，表达了强烈的观点或建议，这些句子通常包含关键信息。
43、注意标点符号：在文章或对话中，标点符号经常会帮助你找到关键信息，如问号、感叹号、冒号、引号等，这些符号通常会提示出现关键词。
44、从课后问题抓关键词有些书的编者会在文章后一些思考问题，这些问题有些直奔这篇文章理解的难点，有些引出题目写法，还有会直接指向文章中心。回答这些问题，需要抓住中心段落，然后再抓住中心段落里的关键词来理解，从而理解文章的中心思想。
45、在文本中寻找关键语句，可以采取以下几种方法：
46、阅读全文：首先，需要完整阅读文章或文本，以便了解文章的整体内容和主题。
47、有时候开篇点题的句子里就有关键词，比如，说是最可爱的人？我们的志愿军战士。关键词就是“志愿军战士”、“可爱”。
48、四级关键词可以通过以下方式找到。
49、核心句提炼：在标记完关键句之后，需要将这些句子进行提炼和归纳，将它们转化成关键词或短语，以便后续整理和总结。
50、最后需要有一定的背景知识和词汇积累，能够迅速判断文章关键词的重要性和意义。
51、从中心句中找关键词。一篇文章或一段话中有时会有一句中心句，在文章中我们把它称为总段或中心段，在段落中把它称为总起句。
52、从过渡句中提取关键词所谓过渡，是文章中用一定词句和段落，提示前后意思之间的联系，使它们有机连系起来，自然而然地由上文转入下文。过渡句就是联接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子。这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段。内容上这个句子和上下两段都有联系，往往这个句子中能找出概括上下两个段落的关键词。
53、从文章的中心思想抓关键词从文章的中心找关键词，是为理解文章中心服务的，它围绕、突出文章中心，这些关键词不是出现在一个段落中，可能多个段落都有出现。需要有一定的阅读理解能力，能带着问题读文，找出文章中心的关键词，理解了它们，也就理解了文章。
54、分析这个词再句子中的位置，英语和汉语一样有主语、谓语和宾语够成。我们知道主语主要由名词、物主代词、动名词短语等构成，而谓语由动词构成的各种时态来组成成，宾语由名词、副词等构成。这样根据单词所在的位置就很容易判断词性了。例如：Imissthetimethathavebeenpassedintheboyyears.
