1、褒贬不当
2、例2：我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。
3、修改符号
4、例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
5、不一样，前者是说话时有问题，后者是表达有问题的句子
6、例1：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
7、解析：根据口诀2，去掉“非常”或“得很”。
8、把修改正确的句子抄写下来；
9、关于病句的题型主要有以下几种：
10、修改病句12句口诀
11、解析：应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。
12、先找出句子的主谓宾，看搭配是否正确。
13、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
14、口诀十：先地点再季节。
15、答案：小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。
16、表达不合理。包括前后矛盾，前后不一致等。
17、前移号：文字前移或顶格。
18、口诀四：和的后面要加词，并得前后要调换。
19、这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。
20、解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀2：忍不住和不禁任意去掉一个即可。
21、口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。
22、成分残缺
23、由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
24、答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
25、答案：我估计他今天不会来了。
26、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
27、误用虚词
28、（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）
29、病句常见的类型有：搭配不当（包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、关联词语搭配不当），语序不当，成分残缺，成分多余，句式杂糅，前后矛盾等。
30、例：长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
31、例1：李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
32、用词不当
33、例2：:小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
34、凡是有这些语病的句子，都叫“病句”。
35、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
36、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
37、答案：哪里有困难，他就出现在哪里。
38、词序颠倒
39、解析：这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病，我们才能去克服它。而不是克服了以后才发现到毛病。根据口诀4：把“并”字前后两边的词语进行调换即可。
40、答案：我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。
41、解析：这种题又是“披着羊皮的狼”题，我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀，那多难看呀，我们要变成可爱的小天使。根据口诀6：把“张牙舞爪”换成“手舞足蹈”即可。
42、句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
43、口诀五：看到“使”字要去掉。
44、关联词位置不当
45、大方法及口诀运用分析
46、在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
47、看句子中的状语、定语、补语是否合适。
48、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
49、指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们］，指示代词［这、那、这里、那儿］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。
50、答：那个房间非常宽敞。
51、选择、判断题的形式。
52、句式杂糅
53、例2：那个房间非常宽敞得很。
54、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
55、指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
56、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
57、解析：应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。
58、概念不清
59、关联词误用
60、答：.春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
61、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
62、语病和病句，同属于一个范畴，但它们是两个不同的概念。说它们不同，因为其表述的角度不同。
63、常见的语病类有：（1）词语不当（2）语序不当（3）搭配不当（4）成分残缺（5）结构混乱（6）表意不明
64、解析：这道题是估计和一定的错误搭配题。“估计”是猜测，而“一定”是肯定，删去一个即可。（最好删一定，这样句子能保持原意）根据口诀11：估计和一定删去“一定”即可。
65、语序不当
66、“病句”是有“语病”的句子，“语病”是“病句”所患之“病”的类型。
67、答：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
68、例2：哪里有困难，他就出现在那里。
69、应改为：长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
70、解析：谁帮助谁呀？反正我分不清，你们呢？:根据口诀7：把其中的一个他写出名字就可以了。
71、数量词使用不当
72、在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
73、例1：我们要热爱公共财产。
74、作为社会成员，应该努力学习，积极服务社会，实现人生价值。找语病的方法：
75、口诀六：居然变身便果然，勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
76、口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
77、复句中的语病
78、答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。
79、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
80、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
81、口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。
82、例1：我估计他今天一定不会来了。
83、不一样！两者有交集部分，但不是完全相同。病句是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。
84、搭配不当
85、例1：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
86、前后矛盾
87、口诀九：回忆不能对往事。
88、常见的病句种类有：（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑（7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当(10)单面性对多面性（两面对一面/一面对两面）。
89、口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
90、解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1：在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。
91、解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。根据口诀3：在花草树木后面加“发芽了”。
92、答案：我们要保护公共财产。
93、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
94、例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。
95、指代不明
96、语病是指语文中措词失当或不合逻辑的毛病。
97、解析：这道题是热爱和财产的不当搭配问题。根据口诀3：财产只能和保护搭配，不能和热爱搭配。（热爱只能生活搭配）。
98、上面讲了修改病句的方法，现在，孩子需要清楚地知道修改病句的符号：
99、答：李刚和小海是好朋友,李刚经常帮助他。
100、口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。
101、重复啰嗦、成分累赘
102、在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
103、口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！
104、用词重复
105、解析：这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，
106、例1：我忍不住不禁笑了起来。
107、口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
108、解析：这道题是态度和提高的不当搭配问题。根据口诀3：水平只能和提高搭配，不能和态度搭配。（态度和能改善搭配）。答案：经过努力，我的学习水平提高了。
109、例2：经过努力，我的学习态度提高了。
110、语病是语法问题。判断句子的语病，首先要从句子成分入手判断。其次要掌握常见语病的六种情况:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。有这些知识之后，积累一些常见病句，就会有判断语病的技巧了。
111、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
112、答：我忍不住笑了起来。
113、解析：我们是土匪吗，还要勾结，这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。根据口诀6：把“勾结”改成“团结”即可。
114、单句中的语病
115、提出修改建议；
116、判断一个句子是否有语病，主要有语感法、缩句提取主干法；修改病句方面，具体方法可以用到“换、調、补、删”四字修改法。用词不当——换；语序不当——調；成分残缺——补；成分赘余——删。
117、语病是指语句有毛病，语体表述是说语句体的表明述说。
