1、记忆口诀:一连营长,双导三结合
2、教育目的个人本位论代表人物——
3、孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒
4、记忆口诀:第一幼小要衔接,第二提早入学延义年,第三普职教育要统一,第四高等教育要多样;第五终身受重视。
5、面试必备口诀是:
6、记忆口诀:老佛爷(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒),格格(格赛尔)的两个儿子(高尔顿、霍尔)干嘛要微服私访。
7、二、内发论代表人物:
8、教师职业道德规范的要求——
9、教育目的社会本位论代表人物——
10、教学原则——
11、记忆口诀:寻(荀子)找落(洛克)花生(华生)
12、记忆口诀5:三爱两人一终
13、a.加强学前教育及其与小学教育的衔接;
14、板块运动学说认为,由岩石组成的地球表面并不是一块整体,而是由板块拼合而成的.全球大致划分为六大板块,各大板块处于不停的运动中.相邻的两大板块运动的方向相反,发生张裂运动;相邻的两大板块运动的方向相对,发生碰撞挤压.容易发生火山地震.我国的西南地区正好处在阿尔卑斯-喜马拉雅(向南、向东延伸到中南半岛西侧和马来群岛南缘)火山地震带上,所以多火山、地震.故选:C.
15、布卢姆记忆口诀:
16、记忆口诀:动嘴、眼、脑、手。
17、c.充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;
18、b.直观性教学方法:演示法、参观法
19、c.研究性教学方法:讨论法、发现法
20、记忆口诀:全面建设个性接班
21、直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性
22、爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习
23、布卢姆:掌握学习理论、教育目标分类学:认知、情感、动作技能
24、布卢姆——
25、孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特
26、母亲掌握(掌握学习)着BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈(认知)、会对人微笑(情感)、会跑会跳(动作技能)。
27、我国教育目的的基本精神——
28、教学方法——
29、d.高等教育的类型日益多样化;e.终身教育受到普遍重视。
30、b.要求学生在德智体美劳等方面全面发展;
31、a.语言性教学方法:讲授法、谈话法、读书指导法
32、荀子、洛克、华生
33、布鲁纳记忆口诀:纳米结构(认知结构)是科学家发现(发现学习)的。
34、说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
35、d.正确指导结果归因,促使学生继续努力。
36、卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)
37、德育原则——
38、如何激发学生的学习动机——
39、记忆口诀:双孔(孔子、孔德)特(赫尔巴特)干(涂尔干)涩(斯宾塞)。
40、现代学制的发展趋势——
41、记忆口诀:淘(陶冶)宝的榜样(榜样示范)在唯品(品德)会上说(说服教育)段(锻炼)子
42、b.提早入学年龄,延长义务教育年限;
43、记忆口诀:最近股市很猛(孟子),不断跌,很多人赔(裴斯泰洛齐)洛(洛克),所以在卢(卢梭)子上唱浮夸(夸美纽斯)祈福(福禄贝尔)。
44、布鲁纳——
45、c.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;
46、德育方法——
47、a.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;
48、b.根据作业难度,恰当控制动机水平;
49、d.实践性教学方法:练习法、实验法、实习法
50、a.创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;
51、布鲁纳:认知结构学习理论、发现学习
52、教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合
53、记忆口诀:寻(循序渐进)直(直观)发(启发)巩(巩固)俐(量力)联(理论联系实际)姻(应材施教)
54、c.适应时代要求,强调学生个性的发展。
55、外铄论代表人物——
56、记忆口诀17:要想学生感兴趣,首先创设好情境;要想学生有信心,作业难度要调控,反馈结果要多鼓励;要想学生更努力,结果归因才正确。