1、朝花夕拾主要讲了杨绛从儿时到晚年的生活经历以及对家庭、婚姻、文学等方面的思考和感悟。
2、《五猖会》——对旧的教育制度和教育方法的抨击，表达了作者对此的厌恶之情。
3、通过回忆和叙述自己的生活经历，杨绛表达了对生命的珍视和对时间的感慨；同时，她对传统观念和女性地位的反思，以及对文学创作的探索，也是主要内容之一。
4、此外，《朝花夕拾》更是一个具有强烈民族自觉和革命思想的文集，对中国文学和中国社会产生了重要的影响。
5、整部作品温暖而又思索，是杨绛晚年的一次自我回顾和对生活的感悟。
6、鲁迅从自己的家庭、学校、街道、社会等多个角度出发，描绘了一个充满残酷、黑暗和奇怪的旧时代，描述了人性的丑恶和社会的种种弊端，启示和引领着读者思考和反思。
7、主要讲了作者鲁迅以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
8、《阿长与〈山海经〉》——本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。
9、《父亲的病》——揭露庸医害人和对封建孝道的不认同。
10、《琐记》——介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家求学的一段故事。
11、总之，《朝花夕拾》是一部经典的文学作品，具有极高的文学价值和社会意义。
12、《范爱农》——追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了鲁迅对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
13、《从百草园到三味书屋》——通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的对比，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
14、《朝花夕拾》主要内容：多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
15、《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。包含《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》共计10篇。
16、此外，杨绛对人生中重要的人物和事情的描写，也让读者对她的情感世界有了更加深入的了解，同时也能够引起共鸣和思考。
17、《二十四孝》——批评封建孝道的虚伪和残酷。
18、《藤野先生》——本文回忆藤野先生对自己亲切关怀和严格教诲，赞扬了他的政治热忱，严谨治学和博大胸怀，抒发了感激和怀恋之情，并追述自己当年弃医从文的思想变化过程，表现了思恋老师的教导，认真做人的决心。
19、《朝花夕拾》主要讲述了作者鲁迅的儿时生活和青年时期的成长经历，以及对社会现实的批判和思考。
20、前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情[2]。
21、《狗·猫·鼠》——通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”并阐述作者仇猫的原因。
22、《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。
23、《朝花夕拾》共收入10篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗.猫.鼠》；怀念长妈妈的《阿长与山海经》；批判封建孝道观念的《二十四孝》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。
