1、(谁)(做什么)(谁)(是什么)(谁、什么)(怎么样)
2、模板1：浅层含义(字面意思)+深层含义(文中意思)
3、几种主要修辞的作用分析答题格式
4、(5)夸张：更强烈地抒发了XX情感，或更充分、更突出地表现了XX的XX特点。
5、答题格式：句子的含义+作者所表达的感情
6、模板2：这句话运用了……方法(修辞手法、人物描写、句式、表达方式、写作手法)，写出了/表达了/表现了……情感(主题)
7、赏析拟声词时，可以按照以下格式进行答题：
8、抓关键词剖析偷梁换柱（把含蓄的语言转化为通俗易懂的语言)
9、句子是由词或者短语构成的。它能明白地表达一个完整的意思。句子一般可以分两部分：前一部讲谁或什么，后一部分说的是“做什么”、“怎么样”或“是什么”。
10、(3)拟人：XX词使XX事物人格化、更富有情味，生动形象地表现了事物的XX特点，或形象地抒发（表现）XX情感。
11、最后可以结合具体的例子，说明这个拟声词在不同的语境下的运用和效果。
12、排比：除了和对偶一样的作用外，还有其它作用：
13、例如：小明‖在认真学习。他‖是十佳少先队员。小草‖有顽强的生命力。
14、(2)借代：和比喻接近，但没有比喻在议论文当中的作用。
15、按照句子的用途、语气，可分为陈述句、祈使句、疑问句和感叹句四种基本形式。
16、首先介绍这个拟声词所表达的声音或动作，例如“咔嚓”、“咕嘟嘟”等。
17、总之，赏析拟声词需要注重细节和语境，从声音、构成、意义等方面全面分析，以便更好地理解和运用这些有趣的语言表达方式。
18、一、句子的构成和基本形式
19、接着探讨这个拟声词的语境和意义，例如它出现在哪种情境下，是否带有某种情感色彩等。
20、品味句子言外之意：句子有言外之意，富有哲理(为人处世、感悟人生、品味亲情友情等)的，要紧扣中心词，剖析词语的深层含义和双关语义，也可以从分析文章给读者的启示。
21、接着分析这个拟声词的构成和特点，例如是否有重复的音节、是否有拖长或急促的音调等。
22、(4)对偶：主要是让句式整齐，在散文中造成整散结合的效果，增强语言的形式美。
23、(1)比喻：运用XX等（喻体），生动形象地表现了XX（事物的特点、情感、思想观点）。在议论文中，比喻是是为了深入浅出地说明某种深刻的道理，便于读者理解接受。
24、分析文字语言特点的答题方法：文章的语言特点是雄浑豪迈/朴素自然/优美生动等（具体的语言特点要根据文章语言特色进行具体回答），通过文章中的…内容（具体的词语或者句子）可以看出文章语言的……特点或风格，使文章的语言更具有艺术表达效果。
25、这更要根据文章具体的拟声词来写，大致答题格式是：作者在××中运用了拟声手法，××词生动形象地描绘了××，读者仿佛也感受到了/切身体会到……（作者想要表达的意）
