1、杂聚申椒菌桂似的人物，岂止联系优秀的茝和蕙！之前的唐尧、虞舜多么光明正直，他们沿着正道登上坦途。夏桀殷纣多么狂妄邪恶，贪捷径必然走投无路。结营私的人苟安享乐，他们的前途黑暗而险阻。难道我害怕招灾惹祸吗，我只担心祖国为此覆没。前前后后我奔走照料啊，希望君王赶上先王脚步。
2、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（《前出师表》）————亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴盛发达的原因；亲近小人，疏远贤臣这是后汉衰败灭亡的原因。
3、翻译：我是古帝高阳氏的子孙，我已去世的父亲字伯庸。岁星在寅那年的孟春月，正当庚寅日那天我降生。父亲仔细揣测我的生辰，于是赐给我相应的美名。父亲把我的名取为正则，同时把我的字叫作灵均。天赋给我很多良好素质，我不断加强自己的修养。我把江离芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂身旁。
4、不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？
5、此世所以不传也。（《石钟山记》）————这就是世上不能流传（石钟山命名）的缘故。
6、彼尧、舜之耿介兮，既遵道而得路。
7、何桀纣之昌披兮，夫惟捷径以窘步。
8、光阴似箭我好像跟不上，岁月不等待人令我心慌。早晨我在大坡采集木兰，傍晚在小洲中摘取宿莽。时光迅速逝去不能久留，四季更相代谢变化有常。我想到草木已由盛到衰，恐怕自己身体逐渐衰老。何不利用盛时扬弃秽政，为何还不改变这些法度？乘上千里马纵横驰骋吧，来呀，我在前引导开路！从前三后公正德行完美，所以群贤都在那里聚会。
9、名余曰正则兮，字余曰灵均。
10、乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
11、摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
12、岂余身之殚殃兮，恐皇舆之败绩。
13、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
14、师者，所以传道、授业、解惑也。（《师说》）————教师是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。
15、汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
16、扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
17、二“以”字当“拿”、“用”或“凭借”讲，“所以”相当于“……的办法”或“用来……的”，用来表示手段、方法、根据、工具等。
18、忽奔走以先后兮，及前王之踵武。
19、此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。（《前出师表》）——这是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责和本分啊。
20、文言文“所以”的用法
21、“所”是特殊指示代词，作介词“以”的前置宾语，表示动作行为的手段、方式、工具或产生的原因。
22、小结：在文言文里，“所以”是两个词。
23、原文：帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
24、一“以”字当“因为”讲，“所以”相当于“……的原因”、“……的缘故”，用来表示原因。
25、杂申椒与菌桂兮，岂惟纫夫蕙茝！
26、先王之所以为法者，民也。（《吕氏春秋·察今》）————先王制定法律的根据，是老百姓。
27、吾知所以距子矣，吾不言。（《墨子·公输》）————我知道怎样抵御你的办法了，我不说。
28、惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
29、皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。
30、纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
31、惟夫人之偷乐兮，路幽昧以险隘。
32、昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。
33、朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
34、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（《廉颇蔺相如列传》）————的秦国不敢出兵侵犯赵国的缘故，仅仅是因为有我们两个在呀。
35、由于介词“以”具有表原因、凭借等功能，因此，“所以”这个凝固结构大致有两种情形
