1、《荷花》的作者
2、课文《荷花》的主要内容：“我”在清晨时去公园玩，闻到荷花香后就跑去荷花塘;“我”看到各种姿态的荷花，感到自己好像一朵荷花一样在风中舞蹈;过了一会儿，“我”想起自己不是荷花，而是在看荷花。
3、含苞欲放的荷花，挺着粉红色的大肚子，有趣极了。
4、荷叶的特点是大、绿、密，荷花的特点是千姿百态，课文语言朴实简洁，想象丰富，富于感染力，是这篇课文表达上的主要特点。
5、满池的荷花，有的像亭亭玉立的少女，美丽自信;有的像娇羞可爱的小女孩，低头不语;有的像婀娜多姿的舞者，翩翩起舞。
6、荷花的姿态有舒展怒放、随风起舞、窃窃私语、俯首弄姿、含苞欲放、娇羞可爱、亭亭玉立等。
7、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
8、几片花瓣开放型的姿态：三两张花瓣舒展开了，好似一个害羞的小姑娘在偷偷躲在花瓣的后面。
9、层层叠叠的荷叶中间，零星的点缀着几朵荷花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着卷的，美丽极了。
10、朱自清说荷花像美人【曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。】也像莲花宝座
11、凋落型的姿态：残荷凄凄，一片又一片的花瓣凋落在水中。
12、美丽的荷花，有的随风起舞，有的傲然挺立，有的窃窃私语，好不热闹。
13、这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。挨挨挤挤，一个紧靠着一个，说明荷叶密密层层，数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。
14、夏天到了，池塘里的荷花也开了很多，有的舒展怒放，有的花苞初绽才展开两三片花瓣，有的还是小小的花骨朵，美丽极了。
15、语言活泼明朗，内容丰富多彩，圆圆的荷叶，挨挨挤挤，荷花的颜色多姿多彩，荷花千姿百态，描写的细致入微。
16、还可以写荷花的作用，荷花的精神
17、含苞未放的，2.已经开了两三瓣花瓣的，3.全部开放的
18、三年级下册荷花这篇课文主要讲了：夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中,与荷花融为一体的情形.作者以丰富的想象,描写了荷花的清新美丽,表达了“我”对大自然的热爱。
19、《荷花》全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花，第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态，第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
20、这句话中的:“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，写出了荷花的动感，我们仿佛看到了白荷花迫不及待地挣脱荷叶的束缚，努力向上伸展，生机勃勃的动人姿态。这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应，而且形象地写出了白荷花从绿色的荷叶中突显出来，卓尔不群的样子，说明了荷花顽强的生命力。
21、《荷花》的作者是叶圣陶。叶圣陶是中国现代作家、教育家，曾任任教育部副部长。叶圣陶的主要作品有《稻草人》、《春宴琐谭》、《倪焕之》。叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称，《荷花》是叶圣陶创作的一篇散文。
22、绽放型的姿态：荷花的花瓣全部绽放了，如同窈窕淑女般丰盈的线条，映着绿色的荷叶，更显出它那污泥而不染的品质。
23、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
24、含苞待放型的姿态：含苞待放的荷花，在池塘中亭亭玉立，那花骨朵好似快要破裂开来。
25、荷花的姿态有4种，分别是：含苞待放型的姿态、几片花瓣开放型的姿态、绽放型的姿态、凋落型的姿态。希望可以帮助到大家喔。
26、红花需要绿叶来陪衬,把荷叶写的越漂亮,就更能体现荷花的美,这是作者采用了侧面描写的方法，写出荷叶多而密且碧绿色,如大圆盘；荷花千姿百态,各有各的姿势,充满生命力。这一部分讲述的是作者看到满池荷花是的景象，荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱。细节刻画也很到位，一句一句的读着文章，仿佛有一只大笔随着文章在你的面前描绘出了一幅清新脱俗的水彩画一般。
