1、Therearetwobooksonthedesk（twobooks两本书,复数，所以be用are）
2、nextto紧挨着，紧靠着
3、-Ilike...（我喜欢...）
4、否定句：主语+be系动词+not+其他Iwasnotlazybefore
5、二：现实生活中应用这些结构询问某处，指路等
6、以下是六年级上册英语第六单元常用的表达法：
7、句末符号要注意，一个问来一个句。
8、否定句结构：主语+donot+谓语动词+宾语（当主语是第三人称单数时把do变成does）
9、询问对方打算去哪里的句型及答语
10、-Heisavisitingstudent.（他是一个访问生。）
11、二：描述某人/某物与…生气的句型：主语+be动词+angrywith+其他…与…生气
12、询问对方打算做什么的句型
13、二：课本
14、方位介词如下：
15、否定句：shedidn’tcometohelpuslastnight
16、二：行为动词（含有实意动词的主谓宾结构）
17、Idonotlikeplayingbasketball
18、表示未来时间的状语：
19、-Itis...（它是...的）
20、--Areyoulazy？--Yes，Iam/No，Iamnot
21、unit2waystogotoschool
22、否定句：Iwasn’tlateyesterday（wasn’t=wasnot）
23、特殊疑问句：howwasyourclass？
24、：三大结构的区别：
25、一：how对方式进行提问，我们以前学过howareyou？howoldareyou？howmany/howmuch等问句，本单元着重学习how引导“如何到达某地”
26、比较级的构成规则：
27、肯定句：Youwereearlyyesterdaymorning
28、如：howdoyougotoschool及其答语的学习，并适当的加入了频度副词
29、-Itisa...（这是一个...）
30、答：Iam/Wearegoingto+动词（短语）原形+将来的时间,我们打算…时候去做…
31、Atauniversity，inagym，atsea，onaboat，atthezoo，inaschool，inabank，inacarcompany
32、Iamgoingtovisitmygrandparentsthisweekend我打算看望我祖父母
33、秘籍：含有be系动词的句子变一般疑问句，把be系动词提前大写，后面打问号，其他部分照抄下来即可
34、Whatareyougoingtodoontheweekend？你周末打算做什么？
35、交通方式有：bybike/bus/subway/plane/train/ship/ferry/…onfoot
36、Unit6howdoyoufeel？
37、-Thereare...（有...个/有...）
38、秘籍：含有实意动词的句子变否定句，要找出对应的助动词，在助动词后+not，原谓语动词需还原为原形
39、③以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再+ed。如：study—studiedcarry--carried
40、Unit4Thenandnow
41、一：三问
42、否定句：主语+didn’t+动词原形+其他Idonotlikeplayingchess
43、Doyouhaveanypets?
44、否定句：Youweren’tearlyyesterdaymorning（weren’t=werenot）
45、询问对方打算何时去做某事的句型及答语
46、-Ineed...（我需要...）
47、-Yes,wedo.（是的，我们有课。）
48、特殊疑问句：Howdidtheyworkatschool？
49、Whatareyougoingtodothisweekend?
50、Doeshelikeplayingbasketball？
51、-Whatcolorisit?（它是什么颜色的？）
52、英语中做谓语的动词基本就两类：一类是Be动词也就是系动词，构成主系表结构；另一类是实意动词，构成主谓宾结构了。
53、一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他+？
54、自信心：通过成功地用英语进行自我介绍，学生可能会增强他们的自信心。他们会意识到他们有能力学习和掌握新的语言技能。
55、通过学习这些句子，学生们可以掌握基本的英语语法和词汇，提高他们的听、说、读、写和交流能力。同时，了解不同的主题和句子也可以帮助学生们更好地了解世界，拓宽视野，增强文化意识。因此，六年级上册英语第四单元的句子对于学生们的英语学习和个人成长都有很大的帮助。
56、社交技巧：通过这节课，学生不仅能学会如何用英语自我介绍，还能学习到一些基本的社交技巧。例如，他们将了解到在正式场合下，应该使用什么语言和语气，以及如何在交谈中保持礼貌和尊重。
57、在这个课程中，学生将学习如何介绍自己并询问别人的名字。
58、(4)"以辅音字母+y"结尾的双音节词，改y为i，再加-er
59、秘籍：在行为动词前加didn't，同时还原行为动词
60、表达需求和意愿：
61、基本结构：1.be动词（am/is变为was,are变为were）
62、具体步骤：首先，确定句子的主语，并在主语之后加上谓语。然后，在谓语之后加上宾语。接着，在宾语之后加上补语。再然后，在补语之后加上状语。接下来，在状语之后加上连接词，以使句子结构完整。最后，根据六年级的英语水平，完善句子。
63、一般现在时表示现阶段，此时此刻经常反复习惯性发生的动作或存在的状态以及永恒不变的事实、真理和自然规律，
64、两者比较时用形容词比较级，其结构为“Ais+比较级+thanB”。
65、三：询问某人怎么了的句型
66、Hedoesnotlikeplayingbasketball
67、Itisnextto/infrontof/behind./near/ontheleft/rightofthe+hospital
68、询问和描述事物：
69、一般过去时（含be系动词的）：
70、一般疑问句：Do+主语+动词+宾语部分
71、②Theyworkedhardatschool
72、特殊疑问句：Wherewereyouyesterday?
73、：所搭配时间状语的区别：
74、⑤特殊情况不规则（详见六年级下册P69页附录）如：are--wereis/am—wasdo--did
75、秘籍：一般现在时含有实意动词的句子变否定句和一般疑问句有两种情况，1.当主语是非单三人称时，找助动词do帮忙，变否定句在do后+not，变疑问句把do提前大写，后面打问号。2.当主语是单三人称时，找助动词does帮忙，变否定句在does后+not，动词还原为原形，变疑问句把does提前大写，谓语动词还原为原形，后面打问号。
76、回答：Yes，Theydid/no，Theydidn’t
77、No，Idonot
78、-Hello!/Hi!（你好！）
79、Listentotheteachercarefully.认真听老师讲课。
80、Whenareyougoingtodoyourhomework?
81、ZhangPengandJohnaremuchyoungerthanMr.Green.张鹏和John比Mr.Green要年轻
82、behind在…后面
83、她要为考试而学习。
84、Teach—teacher，clean-cleaner，sing—singer，dance—dancer，drive—driver，write—writer
85、④以一个辅音字母结尾的重读闭音节的动词，双写最后的辅音字母+ed
86、乘坐交通工具用介词by，但步行时用on
87、(3)以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er，
88、—Youcangetthereonfoot.你可以步行过去
89、秘籍：含有系动词的句子变否定句直接在系动词后面+not
90、介词短语如下：
91、如：肯定句：Iwaslateyesterday
92、-Idon'tlike...（我不喜欢...）
93、表达数量：
94、What’swrong（withsb）？what’sthematter（withsb）？
95、一般现在时助动词do的情况
96、不规则变化
97、-Myfavorite...is...（我最喜欢的...是...）
98、"Hello,MyNameis..."是六年级上册英语第一课的主题。以下是从不同角度对这个主题的展开：
99、-Howareyou?（你好吗？）
100、她打算做什么？
101、Ilikeplayingbasketball
102、疑问句，怎么连，特殊疑问放最前。
103、如：—Whereisthesupermarket?超市在哪？—Godownthestreet.
104、主语+beam/is/are/(even/much)…erthan…
105、六年级上册英语第一课的标题是"Hello,MyNameis..."。
106、nice(好的)--nicerlarge(大的)--larger
107、（1）一般疑问句：把was或者were提到句首大写+主语+其他+？。
108、Youmustwaitforthegreenlight.你必须等绿灯。
109、be动词后面跟表语如：Iamveryhy。Sheisnice
110、easy(容易的)–easierbusy(忙的)--busier
111、一：询问某地有…店
112、二：一般现在时（实意动词且主语为单三人称）
113、--Wereyoulazybefore？--Yes，Iwas/No，Iwasnot
114、infrontof在..前面
115、当主语是第三人称单数时Does+主语+动词+宾语
116、一：句子结构。在英语中一个简单的完整的句子一般有五种结构，小学段主学以下2种
117、Youshouldn’twatchTVtoooften.你不应该看电视太频繁。
118、-Howmany...?（多少...？）
119、含有be系动词的句子（主系表结构）
120、Tomisevenstrongerthanhisfather.甚至比他爸爸还壮。
121、--Howdoyougobackhome？--Iusuallygobackhomebybus
122、-What'syourname?（你叫什么名字？）
123、一般现在时与一般过去时的区别
124、Therebe结构中be系动词的单复数应根据后面最靠近的名词的单复数决定
125、一般现在时（含be系动词的）：
126、如：Iamtallerthanyou.我比你高。
127、陈述句、怎么办，首先要把主语搬。
128、以下是6年级上册英语第6单元的句子：
129、五六单元的语法主要包括现在进行时和一般现在时。
130、-Doyouhavelessonstoday?（你今天有课吗？）
131、be助情、跟着找，主语千万别忘了。
132、Yes，hedoes
133、句子要有主语：主语+谓语2、句子要有谓语：谓语+宾语3、句子要有宾语：宾语+补语4、句子要有补语：补语+状语5、句子要有状语：状语+连接词6、句子要有连接词：完成六年级句子。
134、Therebe结构的复习（be动词的单复数）
135、一：一般过去式
136、问whatareyougoingtodo+其他?你/你们打算（将要）做什么？
137、六年级上册英语冀教版第一单元的好词好句包括：
138、ontheleft/rightofthe在…的左边/右边
139、如：—HowcanIgettothelibrary?我怎么到达书馆？
140、big(大的)--biggerhot（热的)--hotterred红色的--redder
141、good(好的)/better；well(健康的)/better；bad(坏的)/worse；ill(有病的)/worse
142、-Whereishefrom?（他来自哪里？）
143、问年龄：Howoldareyou?-----I’m_______(yearsold).
144、特殊疑问句：whatdidshedolastnight？
145、主（S）+系动词（be）+表（P）
146、句法结构：①含有be系动词的句子（主系表结构）
147、-CanI...?（我可以...吗？）
148、答：He/Sheworks+（表示地点的）介词短语他/她在…工作
149、三：询问他人上班方式的问句及其答语
150、如：Thereisabagonthedesk（abag一个包单数，所以be用is）
151、肯定句：主语+was/were+其他Iwaslazybefore
152、Igotoschoolbybus/bike。Igotoschoolonfoot
153、一般现在时（含实意动词的）：
154、另：由动词转换而来的职业名词（在某些动词后+er/or等构成）
155、职业名词如下：
156、回答：Yes，Iwas/no，Iwasn’t
157、第三人称单数做主语
158、连词成句很简单，首先要把句末看。
159、Unit4Ihaveapenpal
160、六年级上册英语第四单元涵盖了许多不同的主题，包括介绍自己和家人、描述家庭成员和朋友的职业、谈论日常活动以及描述天气和季节等。这一单元的句子非常丰富多样，例如：“MynameisSarah.Iamtwelveyearsold.”（我叫莎拉，我十二岁了。）、“Myfatherisator.Hehelpspeoplewhoaresick.”（我爸爸是一名医生，他帮助生病的人。）和“Yesterdaywassunnyandwarm.Wewenttothepark.”（昨天天气晴朗，很暖和。我们去了公园。）等。
161、动词变化规则
162、问身高：Howtallareyou?----I’m______meterstall.
163、-Whatisit?（这是什么？）
164、--Didyoulikeplayingchessbefore？--Yes，Idid/No，Ididnot
165、以字母s、x、ch、sh、o结尾的动词后面+es
166、一般疑问句：Be系动词+主语+其他+？
167、一：描述某人/某物害怕…的句型：主语+be动词+afraidof+其他…害怕…
168、gotothepark前一定要加the，但如果去的地方有具体名字就不能加the，另外gotoschool是固定搭配，前面也不加the
169、①Shecametohelpuslastnight
170、Unit2lastweekend
171、表达喜好和不喜好：
172、Iamtallerandstrongerthanyourbrother.我比你的弟弟更高更壮。
173、-Sure!（当然可以！）
174、肯定句：主语+系动词+其他Iamlazy
175、Yes，Ido
176、问：whenareyougoingto+动词（短语）原形？你们打算什么时候去做…？
177、Itisnextto/infrontof/behind./near/ontheleft/rightofthe+地点名词
178、规则变化
179、这两类的区别：
180、以下是六年级上册英语第6单元的句子：
181、肯定句：主语+动词过去式+其他Ilikeplayingchess
182、答Iam/wearegoingtodo+其他？我/我们打算做…
183、Whatareyougoingtobuy？你打算买些什么？
184、祈使句：表示请求命令要求的句子叫祈使句
185、old(老的)older/elder；much/many(多的)more；little(少的)/less；far(远的)farther/further
186、特殊疑问句
187、肯定回答
188、问体重：Howheavyareyou?----I’m______kilograms
189、六年级上册英语第一课的标题是"What'syourname?"。
190、疑问词+did+主语+动词原形+其它?
191、Myfavoriteanimalisapanda.
192、回答：Itwasinteresting！
193、Don’tmakenoiseinclass.上课不要喧闹。
194、一般过去时（含实意动词的）：
195、tall(高的)--tallergreat(巨大的)--greater
196、Youshouldgotobedearly.你应该早睡。
197、Iam4cmtallerthanyourbrother.我比你弟弟高4cm.
198、如:肯定句：Shecametohelpuslastnight
199、实意动词后面跟的是宾语如：Ilikeyou。Ineedyou
200、What’sshegoingtodo?
201、Sheisheavierthanhim
202、重点句型：
203、Becausetheyareverycuteandfriendly.
204、②行为动词（实意动词）
205、非第三人称单数做主语
206、Whydoyoulikepandas?
207、Did+主语+谓语动词原形+其它?
208、-LiMingarrivestoday!（李明今天到达！）
209、--Doyoulikeplayingchess？--Yes，Ido/No，Idonot
210、Don’tbelateforschool.上学不要迟到。
211、基本结构：主语+动词过去式+其它
212、一：一般过去式疑问句及特殊疑问句
213、人教版六年级上册各单元语法重点
214、秘籍：含有实意动词的句子变一般疑问句，需要找对应助动词，把助动词提前大写，原谓语动词还原为原形，后面打问号
215、What'syourfavoriteanimal?
216、否定句：theydidn’tworkhardatschool
217、如：Iamyourteacher，Youaremystudents，Sheispretty，Heisfat等等
218、问候与介绍：
219、形容词专属用法：形容谁比谁更……
220、①一般的直接在动词后+ed。如：work—workedlook--looked
221、二：询问他人的工作地点的句型及其答语
222、变否定句：主语+didn't+谓语动词原形+其它
223、(1)单音节词加词尾-er，来构成比较级
224、新单词：relative（亲戚），family（家庭），tree（家谱），granddaughter（孙女），grandson（孙子），only（仅仅），member（成员；会员），classmate（同班同学），shop（商店），go（去），shopping（购物），else（其他），badminton（羽毛球），cycle（骑自行车），go（去），cycling（去骑自行车）。
225、三：形容词比较级的构成规则：
226、-Canyou...?（你能...吗？）
227、你打算什么时候做作业？
228、I’mgoingtodoitthisafternoon.
229、-Iwant...（我想要...）
230、题解：How“如何”对方式提问，can情态动词五年级学过“能”
231、这就是主系表结构这个be大家都见过了哈be呢一共有amisarewaswere这5种小学段需要知道的，我们目前只需要掌握amisare就足够了
232、Actionsspeaklouderthans.事实胜于雄辩
233、问：howdoes+主语（单三人称）+gotowork？…怎么去上班？
234、我要打扫我的房间。
235、形容词的比较级用来表示事物的等级差别，作比较。
236、答案分段：
237、He/Sheisa/an+职业他/她是一位…。
238、二：形容词原级和比较级的基础运用（做比较）：
239、问：whereareyougoing（+将来的时间）？你们打算去哪里
240、-Thereis...（有...）
241、一般疑问句：Didshecometohelpuslastnight？
242、near在…附近
243、这些是常用的表达法，希望对你有所帮助！
244、请求和给予许可：
245、Thereisabagandtwobooksonthedesk（be动词就近一致原则）
246、另外，第五单元还介绍了therebe句型，表示“有”的意思，通常用于描述某地存在的事物。这个句型中，主语在be动词后面，而且是单数或者复数形式，be动词的形式随着主语的变化而变化。
247、这个周末你打算做什么？
248、Howcan+主语+get(to)+地点?询问如何到达某地。E
249、答：Iam/Wearegoing(tothe)+地点。我们将要去…
250、三：单三人称谓语动词+S的规则：
251、一般的直接在动词后面+s
252、一般现在时：常与时间状语today,everyday,onSunday,everymorning等连用。
253、回答：Iwasinabookshopyesterday
254、②以不发音e结尾的动词直接+d如：live–livedhope--hoped
255、这些单词和句型都是本单元的重要内容，学习它们有助于提高六年级学生的英语词汇和口语表达能力。
256、Handinyourhomeworkontime.按时交作业。
257、Unit5whatdoeshedo？
258、worker，postman，businessman，fisherman，scientist，pilot，coach，policeofficer，salesperson，cleaner，teacher，dancer，tor，nurse，pianist，dentist，tailor等
259、Youmustn’tcrossthestreetwhenthelightisred.红灯亮的时候禁止过马路。
260、Helikesplayingbasketball
261、肯定句结构：主语+谓语动词+宾语
262、祈使句2情态动词should（not）do，must（not）do
263、-Iwouldlike...（我想要...）
264、自我介绍：这是一节关于如何用英语进行自我介绍的课程。学生将学习如何用简单的英语句子介绍自己，如“Hello,mynameis[你的名字].Iam[你的年龄]yearsold.Icomefrom[你的城市或国家].”
265、时间状语如:yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）等。
266、回答：Theyworkedveryhardatschool。
267、人教版六年级下册各单元语法重点
268、-Mynameis...（我叫...）
269、how对方式进行提问，本单元询问用哪种交通工具.
270、Iamgoingtobuyabook。我打算买本书。
271、-MayI...?（我可以...吗？）
272、I’mgoingtocleanmyroom.
273、这个问题是用来询问对方的名字的。
274、Itis+方位介词+地点名词
275、nextweek，tonight，tomorrow，thisevening/afternoon/morning/weekend等
276、-Nicetomeetyou!（很高兴见到你！）
277、一般疑问句：Didtheyworkhardatschool？
278、我打算今天下午做。
279、一般疑问句：Wereyoulateyesterday？
280、则要用：Howdoeshe/shegotoschool？do要变成does(与一般现在时单三人称保持一致)回答方式：he/shegoestoschoolbybike/bus/onfoot等
281、主（S）+谓（V）+宾（O）
282、No，hedoesnot
283、一：询问他人职业的句型及其答语
284、一般过去时表示在过去的某个时间发生的或经常习惯性反复发生的动作或存在的状态：
285、变否定句：直接在系动词was或者were后加not
286、以辅音字母+y结尾的动词，要变y为i，再+es
287、Unit3Wheredidyougo?
288、Whereareyougoingthisafternoon？今天下午你打算去哪里？
289、如：①Iwaslateyesterday
290、肯定句：Theyworkedhardatschool
291、回答：Shecametohelpuslastnight。
292、跨文化理解：在全球化的世界中，能够用多种语言进行交流是非常重要的。通过学习这节课，学生们可以开始理解并尊重不同的文化背景和个人习惯。
293、问：wheredoes+主语（单三人称）+work？…在哪工作？
294、语言学习：对于英语作为第二语言的学生来说，这节课是一个很好的起点。他们将有机会练习他们的听力、口语和阅读技能，同时也将学习到一些新的词汇和语法结构。
295、Doyoulikeplayingbasketball？
296、具体来说，现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态，由be动词和动词-ing构成。一般现在时则表示经常发生的动作或存在的状态，主要由动词原形或第三人称单数形式构成。
297、②Youwereearlyyesterdaymorning
298、如：stop—stoppedplan--planned
299、总的来说，"Hello,MyNameis..."不仅是一节关于如何自我介绍的课，更是一堂关于建立自信、学习新技能和理解多元文化的课程。
300、否定句：主语+be系动词+not+其他Iamnotlazy
301、一：一般将来时begoingtodo句型：“打算即将去做…”表示将来即将发生的动作，打算、计划、安排等
302、(2)以不发音的e结尾的单音节词只加-r,
303、答：He/Shegoestowork+交通方式他/她…去上班
304、Youshouldn’treadinbed.你不应该在床上看书。
305、回答：Yes，Shedid/no，Shedidn’t
306、Unit1HowcanIgetthere？我如何能到达那里？
307、She’sgoingtostudyforatest.
308、否定句：主语+didn’t+动词原形+其他Ididnotlikeplayingchessbefore
309、Thenandnow曾经和现在
310、Whereisthe+地点名词
311、如：IamtallerthanLucy
312、Iamgoingtotheshop我打算去商店
313、Unit1howtallareyou？
314、一般过去时：常与时间状语yesterday,lastyear,thedaybeforeyesterday,thismorning,ago等连用。
315、howdoyougotoschool？
316、一般疑问句：wereyouearlyyesterdaymorning？
317、Howdoyougoto…？你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，
318、用法：表示过去的某个时间或一段时间内发生的、过去经常习惯性的动作或存在的状态。
319、方位介词（短语）语意辨析后的实际应用
320、否定回答
321、unit3Myweekendplan
322、一般疑问句
323、Youshouldhelptodohousework.你应该帮忙做家务。
324、四：提建议要求的句式：
325、如：whereisthebookshop？
326、标题是"What'syourname?"。
327、：用法的区别
328、Whatdoes+主语（第三人称单数）+do？…是做什么的？
329、-ThisisourfriendLiMing.（这是我们的朋友李明。）
330、-Sorry,youcan't...（对不起，你不能...）
331、肯定句：主语+动词过去式+其他Ilikedplayingchessbefore
332、Whereis+地点?询问地点的句型。Whereistheshop？
333、（2）特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+其他+?
334、六年级上册英语第一课的标题是TheOlympicGames
