1、即将并列句变成同义的复合句或将复合句变成同义的并列句。如：
2、解析：将so…that…换成too…to…结构，原句的that从句为结果状语从句，改写句中的不定式仍表结果。
3、Thefilmhasbeen__________fiveminutes.
4、运用某些典型句式或结构进行转换
5、答案：hasbeenin
6、英语改同义句技巧
7、答案：everywhere
8、答案：looksafter
9、AlicehasreadthebookandPeterhasreadit,too.
10、答案：sameas
11、Thisstoresells____________men’sshoes____________men’sclothes.
12、①应弄清楚所给句子的内容和句式结构，试题填空部分与原句的对应关系，表达形式。
13、Theteacheralwaystakesgoodcareofthechildrenintheschool.
14、非延续性动词与延续性动词的相互转换
15、若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。
16、解析：borrow…from...意为“向……借……”；lend…to...意为“把……借给……”。两个结构意思相反，但若变换“借出者”与“借入者”的位置，则可转换为同义句。
17、解析：neither…nor…表示“……和……（两者）都不”，刚好与原句的两个否定结构的意思相吻合。
18、即将直接引语变为间接引语或将间接引语转换成直接引语。此时还要注意相关时态、人称、动词、状语等相应的变化。如：
19、答案：becauseof
20、答案：onfor
21、He_________methathe__________________hiswallet.
22、答案：tooexcitedto
23、Theteacheralways___________thechildrenwellintheschool.
24、MrLijoinedthePartytwentyyearsago.
25、Tomcan’tspeakJapanesewellandJimcan’t,either.
26、解析：此题是将直接引语转换成间接引语。
27、解析：hasbeen提示时态是现在完成时态，“for时间段”表示“持续（一段时间）”，常用在含有现在完成时态的句子里。
28、即用反义词或词组的否定式表达与原句相同的意思，主要考查学生对反义词（词组）的积累和换位思维的能力。如：
29、He______________Ihadseenhertheweek_______.
30、若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，一般也要拆开发音，不合并。有声验证最后头，解释意外不发愁。
31、这类典型结构如so…that…，too…to…，enoughto，not…until…，sodoI等。如：
32、解析：短暂动词join，意为“参加、加入（组织，政）”，不能与延续时间状语连用，与延续性时间状语连用时，将join改成bein或beamemberin…。
33、Itiswidelyacceptedthatmorepeopleusecomputersintheworldtoday.
34、解析：leave为非延续性动词，不能与fortwohours这样的一段时间连用，而改成beaway这样的延续性动词后，则可连用一段时间。
35、Hefriend___somemoney___him.
36、请参考以下口诀：
37、②根据所给空位，确定同义的句式和恰当的词语。
38、复合句（ComplexSentence）复合句分为并列复合句和主从或从属复合句，并列复合句是有并列连词：and、or、but连接；从属复合句由一个主句（PrincipalClause)和一个或一个以上的从句(SubordinateClause)构成。用疑问词作引导词，主句是全句的主体，通常可以独立存在；从句则是一个句子成分，不能独立存在。从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词（connective）引导。根据引导从句为主不同，大致可分为：主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句、状语从句等。
39、解析：bedifferentfrom意为“与……不同”；thesameas意为“与……相同”，其否定式与bedifferentfrom同义。
40、解析：if引导条件状语从句。
41、John______gotobed______hefinishedhishomework.
42、答案：Neither，nor
43、NowIwillshowyouhowtodothework.
44、I___thinkwealthis___importantthanhealth.
45、解析：not…until意为“直到……才”。
46、Comeon,orwe’llmisstheearlybus.
47、Everyoneshouldgivebackhislibrarybooksontime.
48、运用同义词（组）进行转换
49、Themangaveusatalklastweek.Hewillgiveusanothertalkthisweek.
50、Ithinkwealthislessimportantthanhealth.
51、“I’vefoundmywallet,”hesaidtome.
52、解析：将原因状语从句becauseitwasraining改为表示原因的介词短语becauseoftherain。
53、【经典范例引路】
54、答案：howyoucan
55、即非延续性动词与延续性动词进行转换，此时往往会涉及时态的变化。如：
56、Youshouldputthembackafteryouusethem.
57、运用不同引语进行转换
58、其他情况下e不发音，不增加音节。
59、NowIwillshowyou__________________dothework.
60、③对特殊结构的句型和习惯表达要仔细斟酌。
61、It’sclearthatthisvisitisnotthe______lasttime.
62、Hewas__________________gotosleep.
63、先找元音去尾e，一个元音一音节。元音相连听音定，加上头尾是整体。以上口诀是什么意思呢？由于元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时,首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母，就找到了一个音节中，就找到了一个音节。
64、答案为borrowed，from
65、二分手：当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个.多个中间偏左右：当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。组合字母算一个：组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。常见组合要遵守：英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st,sk,scr,gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。词尾看e加音节，发音不发分两种：单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。
66、Thatdaywecouldseeflowershereandthere.
67、运用不同语态进行转换
68、解析：即将after引导的状语从句改写为after引导的介词短语。
69、Hewassoexcitedthathecouldn’tgotosleep.
70、答案：Both，and
71、答案：sodo
72、英语单词组合的拼读方法通常取决于组合中每个单词的发音。在英语中，大多数单词都是由字母表中的字母组成的，这些字母按照一定的顺序和规则进行组合，形成不同的单词。因此，当我们读一个由多个单词组成的短语或句子时，我们需要按照每个单词的发音来正确组合它们。
73、Wedidn’tgooutforawalk______________therain.
74、用同义词或同义词组对原句中的某些词或词组进行替换，注意转换后的词或词组的词形变化要与句子其他成分相适应。如：
75、for+名词转换同义句为to加动词。如：Ittimeforbed.转换成Ittimetosleep.
76、解析：everywhere与hereandthere都表示“到处”。
77、并列句与复合句之间的转换
78、Librarybooksshould____________ontime.
79、方法:用骨干句子做主句,放在前面,然后用另一个句子做定语从句,修饰句子的主语或者宾语.
80、答案为are，used
81、运用反义词（组）的否定式进行转换
82、解析：lessimportant的意思是“没有（不及）……重要”；moreimportant的意思是“（比）……更重要”，该结构与not连用，则表示“不比……更重要”。
83、例1Theoldmanstoodthereanddidn’tknowwhatheshoulddonext.
84、Helentsomemoneytohisfriend.
85、s,x,z,ch,sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节；t,d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。
86、解析：notonly…butalso…表示“不仅……而且……”之意。
87、答案为who/that，willgive
88、Thatdaywecouldseeflowers__________.
89、解析：who/thatgaveusatalklastweek为定语从句，修饰先行词theman。
90、英语改同义句的口诀，具体如下：陈述句中肯定句变为否定句，⼤部分是⽤not来改变谓语结构，但也有借⽤否定意义的词，如nothing,nobody,none,neither,little,few,never,hardly等。
91、解析：both…and…的意思是“……和……（两者）都”。
92、MrLi_______________thePartyfortwentyyears.
93、Thefilmbeganfiveminutesago.
94、一靠后，二分手，多个中间偏左右，组合字母算一个，常见组合要遵守。
95、Wedidn’tgooutforawalkbecauseitwasraining.
96、解析：takegoodcareof与lookafter…well都表示“好好照顾”。
97、Jimwantstogoboating,and____________hisparents.
98、双字相连不连手：英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如rest-room,it-self，how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合并。
99、答案：askedif/whether,before
100、答案：为don’t，more
101、______Alice______Peterhavereadthebook.
102、解析：句意为“……他的父母也一样（一样想去）”。
103、并列句(compoundsentence)由并列连词把两个或两个以上的简单句连在一起的句子叫并列句。不同的并列连词表示并列分句之间的不同关系。
104、Itiswidelyacceptedthatcomputers____widely___intheworldtoday.
105、答案为If，don’t
106、但英语单词词尾的元音字母e常常不发音，这个不发音的e不算成一个音节中，要去掉。
107、解析：被动句中含有情态动词should，因此助动词用be。
108、“Didyouseeherlastweek?”hesaid.
109、Johnwenttobedafterhefinishedhishomework.
110、解析：此题是将疑问句的直接引语转换成间接引语。
111、单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增加音节。
112、即运用主动语态与被动语态的变化来转换同义词，但此时要特别注意时态、动词一致性。如：
113、答案：told，hadfound
114、如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母，那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢，还是给后面的音节当头呢？快步英语解决了这个难题，把它们分成几种情况来处理，并编成下面的又一组音节划分口诀：
115、答案：didn’t，until
116、______Tom______JimcanspeakJapanesewell.
117、答案：afterusing
118、另外，有的反义词即使不与否定词连用，而只需改变句子结构也可构成同义句。如：
119、简单句与复合句之间的转换
120、Youshouldputthemback__________them.
121、一靠后：当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。
122、答案:hasbeenaway
123、词尾看e加音节，发音不发分两种，双字相连不连手，听音验证最后头，解释意外不发愁。以上口诀是什么意思呢？
124、Jimwantstogoboatingandhisparentswanttogoboating,too.
125、Themanagerlefttwohoursago.
126、运用关联连词连接或合并句子
127、Theman_____gaveusatalklastweek__________usanothertalkthisweek.
128、It’sclearthatthisvisitisdifferentfromlasttime.
129、简单句（Simplesentences）英语中，只含有一个主谓结构并且句子各成分都只由单词或短语构成的独立句子或分句叫做简单句。在简单句中主语和谓语是句子的主干，是句子的核心。
130、Thisstoresellsmen’sshoes,anditalsosellsmen’sclothes.
131、答案：begivenback
132、答案：notonly，butalso
133、解析：computers是复数名词，助动词用are。
134、即运用关联连词both…and…，neither…nor…，either…or…，notonly…butalso…等将两个简单句合并为一个简单句。此时要注意的是，both…and…连接两个主语时，谓语总是用复数，而neither…nor…，either…or…，notonly…butalso…连接两个主语时，谓语动词通常应与靠近的主语保持一致。如：
135、解析：即将原句中的“疑问词+不定式”结构转换成宾语从句。
136、____we____hurry,we’llmisstheearlybus.
137、Themanager_____________fortwohours.
138、即将简单句变成同义的复合句或将复合句变成同义的简单句。如：
139、例如，"yīngyǔdāncízǔhé"这个词语是由五个单独的单词组成的：ying,yu,dan,can,zhu,he。如果我们想要正确地读出这个词语，我们就需要按照每个单词的发音来组合它们。在这个例子中，我们可以将"ying"读作"ying"，将"yu"读作"yu"，将"dan"读作"dan"，将"can"读作"can"，将"zhu"读作"zhu"，将"he"读作"he"。
