1、这种句式的改变，需要让孩子把句子读懂，彻底地理解句子的意思，这样才容易改好。
2、可以，反问的.特点也是“无疑而问”,用疑问句的形式表示确定的意思,用来加强语气,增强表达效果,句末一般是问号,有的也可加感叹号。它
3、陈述句：“你不知道这是错的。”
4、用反问的方法就能变成自己说的理由！
5、你们不能破坏环境。你们怎能破坏环境呢?
6、这是你的。这难道不是你的？
7、没事儿的时候可以陪孩子多读书，时间久了自然而然地就增加了理解句子的能力了。
8、你不能这样做。你怎么能这样做呢？
9、陈述句改成反问句：
10、我们不能浪费时间。难道我们能浪费时间吗？
11、将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”;无“不”加“不”。
12、反问句：“这不是你的错，对吗？”
13、注意，改变后的句子可能会丧失一些原句的强烈情感色彩或强调效果。
14、陈述句：“这不是你的错。”
15、例句2，老师小声问道：“同学们，谁来回答这个问题？”改为陈述句，老师小声询问我们谁来回答这个问题。
16、例句1，小明问道：“你吃过早饭了吗？”改为陈述句，小明询问我是否吃过早饭了。
17、将句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
18、陈述句的感彩及语气都平淡些应用句号，而祈使句感彩及语气都要强烈些，所以要用感叹号。
19、可以。例，这不是伟大的奇观吗？该陈术句，这就是伟大的奇观！
20、陈述句：“你不是认真的。”
21、不是感叹号是句号。因为用感叹号就变成祈使句了，而不是陈述句。
22、反问句：“你不会是认真的吧？”
23、这件事我知道。难道这件事我不知道吗？
24、感叹句改陈述句，把句中表程度的副词“多么”去掉，把感叹语气变成陈述语气，句尾感叹号变成句号。
25、题目属于句式转换的范畴，具体包括：
26、反问句：“你难道不知道这是错的吗？”
27、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。
28、问句改成陈述句是小学阶段常见的题目，需要把问句中的疑问词去掉，再把句末的问号改成句号就可以了。
29、反问句是一种特殊的疑问句，其目的是为了强调说话人的观点或情绪，而不是真的寻求答案。要将反问句改成陈述句，通常需要将反问的语气去掉，直接陈述出观点或事实。
30、双重否定句改陈述句，把双重否定词“不得不”改成“必须”，把双重否定词“没有人不”改成“都”，句尾用句号。
31、反问句改陈述句，把反问语气改陈述语气，句中否定词变肯定词，肯定词变否定词，句尾问号变成句号。
32、例句3，小红对着小华吼道：“难道不是你把我衣服弄脏的吗？”改为陈述句，小红对小华说，小华把她的衣服弄脏了。
33、四年级语文改反问句技巧是这样：首先要说出这句反问句所要表达的意思，把反问的语气变成陈述的语气，还要把问号改成句号。上一句就是自问自答的句子，一般不需要改。
