1、我怎么能忘记老师的关爱呢？
2、难道你不曾追问，为何人生如此多彩？
3、反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感彩更为鲜明。
4、难道我们要浪费时间吗？——强调要珍惜时间
5、设问本身不否定什么或者肯定什么;反问句则自身表达肯定或者否定。
6、你不是在看电视，那是在干什么吗？
7、好想去见你，然后拥抱你。
8、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？是真理。
9、长他人威风，灭自己志气。
10、反问句句式有肯定反问句和否定反问句。
11、你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境
12、智足以拒谏，言足以饰非。
13、难道，吗、怎么，呢、不是吗。
14、反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
15、植物学研究的对象在自然界，我怎么能离开这个对象呢？不能离开。
16、【技巧应用】文段的关键句为反问句，我们知道反问句自带否定以为，加上文段中“是否”，因而整个句子表达不确定的含义。A项中的副词“可能”表达不确定的猜测含义，因此同义替换为A项。
17、"（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。
18、上面这段话主要支持()
19、今天上学。
20、字典难道不是我们的良师益友吗？
21、这难道不可笑吗？意思是:这很可笑。
22、"难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
23、……怎么……吗（呢）？
24、反问也叫反诘，反问的应用是为了加强表达的语气，因而用疑问的方式表达确定含义的一种修辞方式。问而无答的反问方式一般分为两种，一种是用肯定句表达否定的内容;一种是用否定句表达肯定的内容。
25、相拥至耋耄，恩爱相不负。
26、你喜欢红色。
27、"难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难.
28、否定句表达肯定：环境优雅、空气清新、景物优美，这么难得的地方能说它不好吗?
29、这样的句子，不仅富有韵律感，更能引发深思。
30、如:我岂能饶你？意思是:我不能饶你。
31、将肯定句中的肯定词前加一个“不”不字，把能变成“不能”，把是改成“不是”把会改成“不会”。
32、D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的
33、谁会记得谁，谁会忘记谁。
34、天涯何处无芳草？（蘇轼《蝶恋花》）
35、人们期望车子能停下来，时刻能停下来
36、人们怎样不期望车子能停下来，不期望时刻能停下来?
37、你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？不会忘记。
38、反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。
39、完成四个现代化，莫非不是全国人民的巨大前史使命吗?
40、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
41、不想接电话就直说，别让中国移动给你道歉
42、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？泥土不会湿。
43、不劳作，连棵花也弄不活，这莫非不是真理吗?
44、那条街热烈
45、这样也是为了你好，不是吗？--强调自己的行为
46、冬天来了，春天还会远吗？
47、他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀?
48、反问的巧妙应用
49、注意在应用中不要将反问和设问混淆：
50、你难道不喜欢红色吗？
51、反问句的目的不在问，而在于加强语气。肯定的反问句加强否定的意思，否定的反问句加强肯定的意思。
52、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向五湖四海望一望呢?
53、【答案】A
54、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？不会忘记。
55、肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感彩更为鲜明。
56、都是你自个找的，我怎样帮得了你的忙?帮不了你
57、天青等烟雨，而我在等你。
58、你难道不觉得他可怜吗？意思是:你应该觉得他可怜。
59、洞庭有归客，潇湘逢故人。
60、爱学出勤奋，勤奋出天才。
61、猛志逸四海，骞翮思远翥。
62、反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。
63、天塌下来你顶着，我垫着。
64、今天是晴天。
65、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
66、B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀的文学作品
67、陈述句改为反问句的方法：
68、不要玩王者荣耀，跳广场舞，否则你老了只能和丑陋的老男人玩游戏，不要出来看帅气的老男人
69、为了加强语气而转化成反问时，为了不削弱所表达的强烈感情，必须使用能够表达这种强烈感情的感叹号来维持。由此我们也可以看出，这个反问句的前身不是普通的陈述句，而是感情强烈的感叹句。
70、例题：从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断;20世纪60年代以后，亚、非、拉美作家居多数;90年代则没有欧美白人作家获奖。而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代，这是否意味着技术突起、科学猛进会使文学作品失去人文魅力?
71、你怎么可以这样做？意思是:你不可以这样做。
72、一、反问——主旨概括题
73、肯定句表达否定：此珍宝如此稀有珍贵，世间有几人能享有呢?
74、设问多是自问自答;反问多是问而不答。
75、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
76、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？不能离开。
77、反问句氛围肯定反问句和否定反问句。
78、莫非你以为没有这样一回事?
79、"满眼都是你又能怎样。深情投入又能怎样。最终不会让你失望。在这个暧昧的时代。深爱不过是个笑话。"
80、【解析】本题属于主旨概括题，首先根据“转折之后是重点”寻找文段的主旨句为“而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代，这是否意味着技术突起、科学猛进会使文学作品失去人文魅力?”
81、订这东西没什么用
82、与书香为伴，与智慧同行。
83、女孩子千万不要夜跑，太危险了，要是遇到烧烤摊，就完蛋了。
84、我以为没有这样一回事
85、要斗争就会有献身，这莫非不是真理吗?
86、今天难道不是晴天吗？
87、"那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
88、设问主要是引起注意，引人思考;反问则主要是加强语气，抒发情感和态度。
89、都向五湖四海望一望
90、首先要明白什么是反问句，反问句有什么特点。为了强调语气，陈述句用反问句的语气来表达。如：这样做怎么行呢？这个反问句改为陈述句就是：这样做是不行的。相比之下，反问句的语气就强烈多了。除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道、怎么这些反问词，句子后面有语气词如：呢吗……为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号。陈述句与反问句表达的意思是相同的，只是句式不同。句子可以互换形式。
91、居里夫人只要在专利书上签个字，一切的困难不是都能够解决了吗?
92、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
93、十万支箭，三天怎么造得成？造得成
94、C.真正优秀的文学作品只能产生在落后的国家和地区
95、每一个问题，都如同一个谜团，等待我们去解开，去探寻其中的奥秘。”
96、反问句，又称反诘句，是疑问句的一种，也是无疑而问、明知故问，把答案寓於问话中并加以强调，对方从问话中思考出答案的句式。
97、是全国人民的巨大史命
98、难道你不曾疑惑，为何大海如此深邃？
99、那么在具体做题的过程中，反问有着广泛的应用，对于主旨概括题、态度观点题、修辞判断题、病句辨析题等都有着具体的应用，下面分别针对几种题型分析反问在解题中的技巧应用。
100、【方法拓展】排除法——排同存异法。根据B项“不/就”、C项“只能”D项“是”均表达的是确切含义，只有A项副词“可能”表达的不确定含义，根据试卷为单选题，排同存异亦可以选择A项
101、一切困难都能够解决
102、连续反问的句子，能够强烈地表达情感和观点。比如：“难道你不曾想过，为何天空如此湛蓝？
103、白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？（李白《把酒问月》）
104、难道……不……吗？
105、如果（假如）………还……吗（呢）？
106、问句中包括一般疑问句、设问句、反问句，今天主要分析反问这种表达方式的含义以及在考题中的应用技巧。
107、莫非那条街不热烈吗?
108、你难道今天没吃早饭吗？
109、你今天难道不上学吗？
110、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
111、A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄
112、鹰化为鸠，众鸟犹恶其眼。
113、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
