1、扩句是指把主语，谓语，宾语加上修饰词，使句子更加完整。
2、我认识那个人。可以扩充为：我认识那个身穿皮夹克的人。
3、扩写简介
4、缩句：小花猫晒太阳。
5、缩句为：小花猫晒太阳。
6、主干必须保留下，
7、课文扩写方法
8、有的长句子中有很多状语，如时间、地点等状语都可以删去。例如：上个星期六，女孩在书馆看书。时间状语是”上个星期六“，可删去。地点状语是”在书馆“，可删去。缩句为：女孩看书。
9、扩句的原因在于有些句子表达内容可能不够充分或者不够清晰，需要通过扩充句子来表达更加准确和明确的意思。此外，扩句还可以丰富语言表达的形式，为文章增添新的表现力，受到广泛的使用。
10、抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
11、口诀二：“地”的前面要去掉
12、要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。
13、扩句顺口溜：抓主干，不能缺；添枝叶，要妥帖。主干枝叶两相宜，生动具体又准确。
14、局部扩句法。
15、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
16、缩句：小明笑
17、添加同义词或近义词：在原句中使用与单词相关的同义词或近义词，以增强表达力和准确性。例如：“她穿着一件红色的衣服。”可以改为：“她穿着一件鲜艳的红裙子，引人注目。”
18、加入细节和描述性词汇：在原句中添加更多形容词、副词和修饰语，以便更好地传达意思。例如：“我昨天去了超市买了一袋水果。”可以改为：“我昨天去了超市，在那里购买了一袋新鲜的草莓和香蕉，它们散发着诱人的香味。”
19、例:天空中飘着云朵。
20、缩句的顺口溜是：主要去掉修饰词，“的、地”前面的词语，“得”字后面的词语，一般都是要除去；时间地点和数量，保持原意可放弃；长句先找核心词，其他部分再选择；扩句顺口溜是：扩句时，既不能改变原句的意思，也不能改变句子句型，这是基本的扩句原则。扩句后，要多读几遍，检查语句是否通顺，词语搭配是否适当。
21、扩写提示
22、帽子是我的。可以扩充为那顶红色的帽子是我的。
23、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：
24、这句话向我们介绍了“什么地方”“怎么样”。如果扩充成：
25、二看搭配当不当，不当之处改流畅，
26、小明笑得眼泪都出来了。
27、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：运动员高兴得锻炼。补语是”高兴得“，可删去。缩句为：运动员锻炼。
28、扩写句子的具体方法：局部扩句法.即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分.如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁
29、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。
30、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应接规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
31、口诀四：“着”“了”“过”要保留
32、蓝蓝的天空中飘着像棉絮一样的云朵。
33、二、“得”去后
34、五看意思重复否，重复词语要赶走。
35、先提问，再扩句。
36、就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
37、扩句是指在原有句子的基础上，加上一些语言材料，以丰富句子表达的内容和形式的一种语言技巧。扩句可以增强语言表达的丰富性和准确性，使句子更加生动、形象。
38、整体扩句法。
39、缩句去掉修饰词语，地字前面的词语。
40、比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。
41、朋友你记住了吗？
42、以下是一些方法：
43、画句子主要成分，再扩句。
44、扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
45、缩句：冬姑娘披上了衣装。
46、描述背景：在原句的前面或后面添加一些描述背景的内容，以便更好地理解句子所表达的意思。例如，原句“我喜欢看电影。”可以扩写为“在一个寒冷的冬日晚上，我喜欢蜷缩在沙发上，看着一部经典的电影。”
47、整体扩句法.
48、缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
49、扩写句子的方法可以从以下几个方面入手：
50、七看分类当不当，异类事物另置放。
51、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
52、缩句为：女孩唱出歌声。
53、一、“的”“地”去前
54、扩写是属于将结构简单、内容贫乏、达意欠明确，表达欠具体，描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。
55、缩句：运动员兴奋
56、扩句的意思是通过添加修饰词，使原来的句子更加优美，情感更丰富。一个最简单的句子只有主谓宾三个成份，但扩句是加上定状补三个成份
57、这个必须要记准。
58、例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌声。形容词语就有”漂亮的“、”美妙的“，这两个词语可去掉，
59、缩句的方法有五种：
60、句子主干主谓宾，
61、扩句的意思是在不改变原句主要内容的情况下给原句的主语谓语宾语，加上修饰语扩充句子，使句子的内容更丰富，更具体。
62、句子扩写方法1.局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。2.整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
63、扩写句子很重要，
64、六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平，
65、二、删去“地”前的修饰、限制成分。
66、冬姑娘早早的披上了白色的衣装。
67、扩句要多写，缩句要小写，就是这样子
68、一些要点要记牢。
69、缩句顺口溜：“的”“地”去前;“得”去后;保留“着”“了”“过”。
70、扩写句子的顺口溜，抓主干，不能确。
71、小花猫高高兴兴地晒太阳。
72、缩句去掉补充说明词语，得字后面的词语。
73、扩句的方法和技巧口诀
74、使用从句或短语：将主句拆分为从句或使用其他短语来表达更多的信息，以丰富句子的内容和含义。例如：“我昨天看了一场电影。”可以改为：“昨天晚上我看了一部由著名导演执导的电影，它让我深受感动。”
75、语言学术语
76、它或者是把一组词语扩展成一句话或者是一段话；或者是把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话。
77、例如：“美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，应该删去。
78、三句口诀拿下“缩句”
79、句子扩写方法
80、扩句的具体步骤可以分为三步：首先，分析句子中表达的含义，确定需要扩展的部分；其次，选择恰当的语言材料来增加句子的内容和形式；最后，通过加入语言材料的方式来扩展句子，注意语言的连贯性和流畅性，使句子更加优美准确。
81、口诀一：“的”的前面要去掉。
82、缩句的方法和技巧口诀
83、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。
84、有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花猫高高兴兴地晒太阳。
85、添加细节：在原句的基础上，添加一些具体的细节，以便更加生动地描述事物。例如，原句“她穿着一件红色的外套。”可以扩写为“她穿着一件红色的厚厚的羊毛外套，外面还系着一条白色围巾。”
86、四看用词当不当，恰当词语来换上，
87、扩句的内容延伸可以包括增加句子的主干、谓语、宾语、状语、定语、补语等不同语言材料。具体说来，可以通过加入形容词、副词、名词、动词、介词等语言材料来扩充句子，使句子更加丰富多彩。
88、一、删去“的”前修饰成分。
89、扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加名词、形容词等，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
90、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。
91、漂亮的女孩唱出美妙的歌声。
92、添加因果关系：通过使用连接词和短语来表示原因、结果等因果关系，以便更清楚地传达意思。例如：“他太累了，所以没有去上学。”可以改为：“由于身体疲劳，他错过了上学的时间。”
93、缩句：女孩唱出歌声。
94、扩句，在句子主干的基础上，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象，充实丰满。
95、有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。例如：
96、比较主要词语，找出中心词语。
97、找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
98、缩句去掉状语，如时间、地点等状语。
99、有的长句子中有数量词语，如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。
100、缩句口诀：
101、缩句：钟声回响。
102、缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。
103、扩时只加定状补。
104、扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。
105、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。例如：
106、缩句：雪光照着草原。
107、“我家附近公园里的苹果树上结满了红红的大苹果。"这是一个长句子，先找出主要词语，主语有”公园里“、”苹果树上“。谓语是”结满了“，宾语是”苹果“。因为苹果只能长在苹果树上，所以中心词语是苹果树。此句的缩句为：苹果树上结满了苹果。
108、三、保留“着”“了”“过”
109、三看指代明不明，不明之处要注清，
110、有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉，
111、他正在学习。可以扩充为他正在全神贯注的学习。
112、扩句的方法和技巧口诀：要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
113、扩句是指在句子的主干基础上，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象、充实丰满。
114、扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。
115、缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。
116、副词表示状态的词语，“高高兴兴地”，这个词语可去掉，保留了主干。
117、找出句子主谓宾。
118、例如：“人们都惊讶地呼喊起来。”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的，要删去。
119、例如：女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“，可删去。最后缩句为：女孩找到了花。
120、口诀三：“得”的后面要去掉
121、一看成分缺不缺，缺的成分要补全,
122、银色的雪光照着一望无际的大草原。
123、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
124、“快乐的女孩拿着手提袋，准备到超市去购物。”这是一个比较长的句子，大家可以先找出主语”女孩“，谓语是”购物“。有的句子没有宾语，但必须有主语和谓语。此句缩句为：女孩购物。
125、缩句去掉数量词语，保留中心词语。
126、添枝叶，要妥贴。主干枝叶要相配，生动具体又准确。扩句的方法，就是这主语和宾语前加上定语，在谓语前加上状语，在谓语后加上补语。
