1、家庭是温暖的港湾，家人的关爱和支持是我们成长的力量源泉。
2、爱护环境是我们每个人的责任，我们应该从小事做起，保护我们的家园。
3、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
4、读书是一扇通向知识宝库的大门，它能开启我们的智慧之窗，让我们的思维飞翔。
5、春天到了，一朵朵鲜花。
6、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
7、班会上，小明首先第一个发言。8、上课了，都在认真听老师讲课。
8、把陈述句改成反问句.
9、“……一边……一边……”的表达同时进行的句型，如“我一边吃饭一边看电视。”“妈妈一边干家务一边给我讲故事。”等。
10、一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
11、他这道题可能一定做错了。
12、梦想是人生的航标，只有坚持追求，才能实现自己的理想和愿望。
13、“……一定……”的表达肯定、强调等意义的句型，如“我一定会好好学习的。”“我一定会守护好自己的梦想。”等。
14、友谊是一种宝贵的财富，它能给我们带来快乐和支持，让我们在困难时不感到孤单。
15、把间接引语改成直接引语.
16、把“被”字句改成“把”字句.
17、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
18、“……不能……”的表达禁止、限制等意义的句型，如“不能乱扔垃圾。”“不能在教室里吃东西。”等。
19、健康是最重要的财富，我们应该保持良好的生活习惯，注重锻炼和饮食。
20、教室里静悄悄的，只听见笔在纸上唰唰的写字的声音。忽然。门砰的一声开了，大家不约而同地抬头望着走进来的老师。
21、把直接引语改成间接引语.
22、例如：把“把”字句改成“被”字句
23、北风呼呼地刮着，树叶发出沙沙的声音，鸟儿叽叽喳喳地叫。
24、勇敢面对困难是成长的必经之路，只有勇往直前，才能战胜一切困难。
25、学习是一种持续的过程，只有不断积累知识，才能不断提高自己的能力。
26、我们把教室打扫得整整齐齐。
27、（2）、风儿与树叶是好朋友。风从原野吹来，总喜欢抚摸一下树叶的脸蛋，树叶呢，每次都要回报风儿一段“沙沙”的歌
28、以下是三年级语文下册的一些重点句型：
29、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
30、（1）、小蜜蜂与花儿是好朋友。微风吹过，花儿为小蜜蜂跳起了舞，一曲跳罢，小蜜蜂总要去吻一吻花儿的脸。
31、把反问句改成陈述句.
32、“……让我……”的表达请求、建议等意义的句型，如“爸爸，让我学会自己穿鞋吧。”“妈妈，让我去公园玩吧。”等。
33、“……一……就……”的表达时间先后关系的句型，如“我一放学就回家。”“爸爸一回家就开始做饭。”等。
34、“……因为……所以……”的表达因果关系的句型，如“因为下雨，所以我没有去游泳。”“因为我认真学习，所以考试取得了好成绩。”等
35、这句话用拟人的修辞手法，写出了一棵树与一只鸟儿的亲密关系。
36、勤奋是成功的基石，只有通过不断努力，才能实现自己的梦想和目标。
37、善良是一种美德，我们应该学会关心他人，乐于助人，共同创造美好的世界。
38、陈述句换成疑问句
39、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
40、虫子在草窝里吱吱地叫着，江水哗哗地向东流，对岸传来汪汪的狗叫声.
41、广场上飘扬着五颜六色的红旗。
42、改变词序,改变句意.
43、另外，还有句子如：“神仙住在仙境里，那里有美丽的花草树木，清澈的溪流和蓝天白云。”
44、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
45、“……是因为……”的陈述句型，如“我哭了，是因为摔了一跤。”“小明迟到了，是因为路上塞车了。”等。
46、在三年级语文书中，我们可以找到一些关于神仙的句子。比如：“仙人飘飘，神仙仙仙，他们穿着华丽的衣裳，拥有神奇的力量。”
47、这些句子描绘了神仙的形象，让我们想象他们的神秘和超凡的存在。
48、“……是什么？”的疑问句型，如“这是什么？”“你喜欢什么？”等。
49、“……不仅……而且……”的表达并列关系的句型，如“这个书包不仅颜色漂亮，而且容量大。”“小明不仅聪明，而且善良。”等。
50、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
51、“……是怎么样的？”的疑问句型，如“这个故事是怎么样的？”“你的生日会怎么样？”等。
52、这些句子描述了神仙居住的环境，给人一种美好而神奇的感觉。通过这些句子，我们可以了解神仙的形象和他们所在的仙境，激发我们对神秘事物的好奇心和想象力。
