1、看，田野像一片金色的海洋。
2、勤奋的农夫勇敢地摇着鲁。以上就是我的解答，希望对你有帮助。
3、李刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。
4、秋天到了，树叶像毛毛细雨一样往下落。
5、农夫急急忙忙地摇着鲁。
6、大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃
7、勇敢的农夫不停地摇着鲁。
8、战士们挺着胸膛站在战车上。
9、战士们像钢铁巨人一样挺着胸膛站在战车上。
10、寒风吹到脸上像刀割一样痛。
11、池塘里的荷叶在微风中摇动着．
12、整体扩句法
13、蜀道之难，难于上青天。
14、小学三年级扩句的方法和技巧:主要是把一句话说得具体，形象，生动。
15、善良的农夫焦急地摇着鲁。
16、扩句（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）
17、勤奋的农夫大力地摇着鲁。
18、“火辣辣”——形容词，起修饰作用。
19、天上布满了星星。
20、（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。
21、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
22、池塘里的荷叶又大又绿。
23、、李刚跑得很快，像一阵风一样，一路领先，夺得了冠军。
24、池塘里的荷叶如芭蕉般又大又绿，让人喜不自胜。
25、老师亲切的话语像甘甜的雨露一样滋润了同学们的心田。
26、分析（1）原句的主要成分：“谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。
27、池塘里的荷叶像一把把绿伞在微风中摆动着。
28、例句分析
29、“在大地上”——起补充说明的作用。
30、老师亲切的话语滋润了同学们的心田。
31、树上挂满了大柿子。
32、扩句：（晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。
33、扩句的方法有以下几种：
34、看，田野一片金色。
35、弯弯的月亮像小船一样挂在天上。
36、树上挂满了大柿子，像一个个大红灯笼。
37、小明瘦得皮包骨头。
38、纯朴的农夫大力地摇着鲁。
39、这种训练方法对于提高孩子们的写作水平、语文素养和语言表达能力非常有帮助。在训练过程中，家长和老师应该根据孩子们的实际情况，适当调整训练难度，以确保孩子们的学习效果。
40、农夫不断地摇着鲁。
41、（2）原句：青烟弥漫。
42、三年级扩句缩句专项训练是一种训练孩子们语言表达能力的方法，通过扩充句子，让句子更加丰富、生动，同时也可以帮助孩子们更好地理解句子的意思；而缩句则可以训练孩子们简洁表达的能力，让孩子们学会用更少的词语表达更多的意思。
43、“整个”——起限制作用。
44、（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。
45、分析（1）原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。
46、秋天到了,树叶纷纷往下落。
47、回答；1、李医生医术高明，药方还没开，病就好了三分。
48、改写比喻句分别是：
49、就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
50、黑色的天空上布满了像宝石一样的星星。
51、弯弯的月亮挂在天上。
52、勤勤恳恳的农夫努力地摇着鲁。
53、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
54、奶奶很节省，一分钱都要掰成两半来用。
55、（1）原句：太阳光照射着树林。
56、我是小学生。扩句，我是天府新区天府十小二年级一班的小学生。火红的太阳火辣辣的炙烤着大地。缩句，太阳炙烤着大地。
57、局部扩句法
58、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
