1、我的叔叔在灯光明亮的舞台上给孩子们唱歌。
2、如：大家一起登上了举世闻名的长城。应缩写成：大家登上了长城。
3、如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”一“铁球”，“怎么样？”“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
4、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
5、扩句后：深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。
6、原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。
7、屋子里真冷呀，小白兔赶快往火里添了一把柴。
8、扩写为：第二中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。
9、谓语后“着、了、过”和宾语后“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。
10、扩句的方法
11、例：叔叔唱歌。
12、②祖国在前进。
13、扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说：根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。
14、⑤“着”“了”等助词不要删掉，
15、例如：春风吹。
16、数量词语可以删。
17、找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
18、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留。
19、扩写为：伟大的社会主义祖国在向前发展的大道上阔步前进。
20、司马光把缸砸破了。
21、添加状语：在动词前添加状语，表示动作的方式、地点、时间等。例如，原句“他吃饭。”可以扩充为“他每天在家里吃饭。”
22、添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。
23、“的”前修饰都删去。
24、。删掉“在……中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。
25、在这里第二句就比第一句具体、形象得多。进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。
26、①原句：太阳光照射着树林。
27、（3）例句分析
28、如：太阳升起。
29、在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。另外别忘了扩句后加标点。
30、(2)不能改变句子的基本意思和句型
31、抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
32、“火辣辣”——形容词，起修饰作用。
33、“得”后补充说明也删去。
34、我有个诀窍：做语文练习中的扩句题时，我就在可子主语和谓语，宾语的前面分别加上带有“的”和“地”的词语来限制和修饰主语，谓语和宾语；缩句时就反其道而行之，把主语和谓语，宾语前面带“的”和“地”的词语去掉就行了。
35、（1)最根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。
36、扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：
37、这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
38、（2）整体扩句法
39、只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的）就可迅速地缩写句子。
40、(3)扩句后语句要通顺
41、例如：学校开展活动。
42、添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。
43、一、扩写句子
44、在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。干万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
45、这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：(温暖)的春风（轻轻）地吹。（三月）的春风(徐徐)地吹。
46、扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
47、④重点找出主谓宾，
48、什么是扩句
49、抓住主干来缩简。
50、全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
51、小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他跳累了，玩累了，就想回家睡觉了。
52、添加定语：在名词前添加定语，表示事物的属性、特征或所属关系。例如，原句“这是一本书。”可以扩充为“这是一本有趣的书。”
53、有的题目要求照例子扩句。
54、改写句子太模糊了，就一年级语文而言一般是改为把字句或者是被字句，或把字句被字句互改。不论是把字句还是被字句关键是找到主动者和被动者，再互换即可
55、鲜艳的五星红旗迎风飘扬。缩写后是“五星红旗飘扬。”或“＂红旗飘扬。”
56、扩句的意义
57、敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”
58、添加形容词和副词：在名词和动词前添加形容词和副词，使句子更具体。例如，原句“他笑了。”可以扩充为“他开心地笑了。”
59、扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
60、一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
61、④检查主角有没有变化，不能变！
62、扩句后：金色的太阳从东方地平线缓缓升起。
63、②原句：青烟弥漫。
64、①少先队员刷墙。
65、扩句的口诀：
66、“地”前限制要删去。
67、⑥要保留否定性词语。
68、(1)画句子主要成分，再扩句。
69、扩句就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。
70、如“五星红旗”最多可以缩写成“红旗”而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。
71、我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样，或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
72、二、缩写句子
73、原句的主要成分：“谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。
74、“整个”——起限制作用。
75、如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
76、扩句时要注意以下三点：
77、③时间、地点、数量来补充。
78、如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
79、②“得”字后面也要删，
80、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。
81、②动词前面加修饰词（……地）
82、很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。
83、扩句：（晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。
84、特定词组的缩写。
85、我不相信他那种骗人的鬼话。应缩写成：我不相信鬼话。
86、如：我在屋里没有找到那个装书的包。应该缩成：我没有找到包。
87、下面举两个例子：
88、如：昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！
89、答小羊把青草吃完了。
90、敌人把小英雄王二杀害了。
91、例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我们取得了进步。
92、“在大地上”——起补充说明的作用。
93、①“的”“地”前面全都不要，
94、先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。
95、扩句是在原句的基础上增加成分，使句子更具体、形象、丰满。以下是六年级扩句的方法：
96、（2)通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。
97、就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
98、③时间、地点、数量词统统不要全删掉，
99、如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。
100、添加补语：在动词后添加补语，表示动作的结果或程度。例如，原句“她唱了一首歌。”可以扩充为“她美美地唱了一首歌。”
101、（1）局部扩句法
102、如：天空挂着月亮。
103、扩句（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）
104、(1)看懂例句，审清要求
105、明明把地扫干净了。
106、如“罗丹塑了一座女像。”中”一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
107、(2)先提问，再扩句。
108、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
109、缩句的口诀：
110、①名词前面加修饰词（……的）
111、题目给出的例子，扩充了“谁”的叔叔，在“什么样”的地方，给“谁”唱歌。
112、背包被玛莎丢在了公共汽车上了。
