1、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句)
2、例句答案如下
3、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为感叹句)
4、读懂原文：首先要认真阅读原句，理解句子的意思，明确句子中的角色、动作、地点、时间等关键信息。
5、我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。
6、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)
7、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句)
8、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)
9、鲸鱼用肺呼吸，难道它属于鱼类吗?(改为陈述句)
10、他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好，是初学的。
11、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花。
12、湖面上溅起了涟漪。
13、诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。
14、如：小红说：“你做的很好。”改：小红说，我做的很好。
15、大家千方百计想尽一切办法帮助他。(修改病句)
16、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
17、解放军挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。
18、这是声音。
19、通过以上方法，六年级学生可以更好地掌握转述句的技巧，提高阅读理解和表达能力。多练习转述句，将有助于学生在语文学习中取得更好的成绩。
20、我的诗被他伸手拿起了。
21、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)
22、双眼闪着泪花。(扩句)
23、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句)
24、三十万人的眼睛一齐投向台。(修改病句)
25、个例句如下：
26、那些美好的印象，我怎会忘记呢?
27、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：
28、转述句专项练习1.妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”
29、圆明园是园林。
30、小松鼠在树枝间高兴地唱着歌，跳来跳去。
31、圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)
32、转述句是把别人说的话转达出来，把第一人称的句子转换成第三人称。
33、角度换成了说明后，人称代词也要变化。
34、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(用关联词把两句话连成一句话)
35、举个例子。直述句：校长：“小红，你和小明记得来我办公室取书。”改成转述句就变成了。小明，校长让我和你去他办公室取书。冒号和双引号都没了，转而由逗号和双引号替代。转述句不难，难得是小学生要知道转述句人称之间的变化，知道这个很容易掌握转述句了。
36、教师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
37、外公，这不是您最宝贵的画吗?
38、孩子是师。
39、他们拼尽全力终于完成了任务。
40、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。(不改变句意，换一种说法)
41、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。(修改病句)
42、王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
43、妈妈对小宁说：“昨日，你到哪里去了？我找了你一整天。”
44、甲骨文是我国古代的一种文字。
45、鲸鱼用肺呼吸，它不属于鱼类。
46、眼睛望着我。
47、这清白的梅花，是玷污不得的。
48、圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。(改为反问句)
49、教学继续进行，同学们的朗读更加感人。
50、园中不仅有民族建筑，而且还有西洋景观。
51、难道我国的汉字不丰富吗?
52、外公，这是您最宝贵的画。(改为反问句)
53、当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。
54、一本你喜爱的书就是你的知己，也是你心灵的港湾。
55、《稚子弄冰》这首诗被我背得滚瓜烂熟。
56、这些道理你应该明白。
57、花生不好看。花生很有用。(用关联词连起来)
58、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句)
59、群众看见了，都把头上的帽子和报纸抛上天去。(修改病句)
60、我们为祖先的创造赞叹不已。(改为反问句)
61、难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意吗?
62、桂花盛开的时候，十里之外都能闻到香味。
63、他伸手拿起了我的诗。(改为把字句)
64、我和父亲欣赏大鲈鱼。
65、如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”。
66、这些道理你不是不明白。(改为肯定句)
67、我对《儿童文学》这本书很感兴趣。
68、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
69、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”(改为转述句)
70、妈妈对小宁说，昨日，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
71、桂花盛开的时候，真香啊!(改为夸张句)
72、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为疑问句)
73、“五颜六色”与“红花”矛盾。
74、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为反问句)
75、转述句：爸爸说，今天他要加班。
76、复查：转述完成后，要再次阅读转述句，确保句子的意思与原文一致，没有遗漏或错误的信息。
77、这感人的情景把我吸引住了。
78、他伸手把我的诗拿起了。
79、我们把这个句子改为转述句，可以这样改：小明的妈妈对他说，小明，今天的考试你一定要细心啊。
80、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
81、难道这一点不值万金吗?
82、①转述句是将别人的话转述出去。比如说A想和C说话，但C不在，这时候A碰到了B，B正好要去找C，A让B带句话过去，这就是转述。转述句就是转述的一种形式。②转述句标点要求很多，直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法。
83、老师不但关心我的学习，而且关心我的身体。(递进关系)
84、通往广场的路不止一条!(改为反问句)
85、张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
86、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)
87、教学继续进行，朗读更加感人。(修改病句)
88、如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
89、如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。”
90、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都做不到一滴不掉。
91、这世界上糟糕的诗够多。
92、父亲开始读诗。(扩句)
93、严厉的父亲开始一字一句地读我写的那首诗。
94、我可以搞一个不是成衣的时装展。(改为反问句)
95、他就是人人景仰的。(修改病句)
96、花生虽然不好看，但是很有用。
97、这怎能不是真正的荷兰呢？
98、今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗?(改为陈述句)
99、英法联军烧毁了圆明园。(改为被字句)
100、转述时冒号要改为逗号，去掉双引号，结尾时再加上句号。
101、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句)
102、参考答案：
103、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句)
104、妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句)
105、不管天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。
106、你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了。(改为反问句)
107、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
108、改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
109、公园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)
110、五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗?
111、虽然天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。(修改病句)
112、群众看见了，都把头上的帽子和手中的报纸抛上天去。
113、李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”
114、同学们议论着。(扩句)
115、无论困难有多大，我们都要出色完成任务。(条件关系)
116、一条好大的漂亮的鱼啊!
117、这真是一点值万金。(改为反问句)
118、老师在黑板上一笔一画地写字。
119、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句)
120、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。(修改病句)
121、改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。
122、少年时代的读书生活好像一幅流光溢彩的画页。
123、这些道理，你不是不明白。(换种说法，句意不变)
124、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
125、圆明园被英法联军烧毁了。
126、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
127、我们要在青少年中进行爱国主义。(修改病句)
128、读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发。
129、“千方百计”与“想尽一切办法”重复。
130、引述句改为转述句，第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。
131、难道我有权利用那钱再买任何别的东西吗?
132、我越来越体会到我当初是多么庆幸。
133、我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句)
134、《儿童文学》这本书对我很感兴趣。(修改病句)
135、看病还用学吗?(改为陈述句)
136、这世界上糟糕的诗太多啊!
137、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野。(缺宾语)
138、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。
139、清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家。(改为被字句)
140、资料延伸：
141、少年时代的读书生活好像——————————————。
142、困难有多大。我们要出色完成任务。(用关联词连起来)
143、儿子骄傲地宣布，他已经学会了看病。
144、人称变化
145、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。(修改病句)
146、在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
147、仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句)
148、我是母亲。我应该及早教会他看病。(用关联词连起来)
149、鲁肃对我说：“都是你自我找的，我怎样帮得了你的忙？”
150、因为我是母亲，所以应该及早教会他看病。
151、花开得茂盛，像一张张绽开的笑脸。
152、鲁肃对我说，都是我自我找的，他怎样帮得了我的忙？
153、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)
154、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
155、花开得茂盛。(改为比喻句)
156、难道我不可以搞一个不是成衣的时装展吗?
157、这些道理，你肯定明白。
158、挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。(修改病句)
159、教师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”
160、我被清澜港美丽的景色吸引得久久不愿回家。
161、因为李红经常锻炼身体，所以很健康。(因果关系)
162、园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。(修改病句)
163、小松鼠在树枝间跳来跳去。(改为拟人句)
164、校园里很静。(改为夸张句)
165、看病不用学。
166、这动人的情景把我吸引住了。
167、母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。
168、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。(修改病句)
169、妈妈对我说：“今日我要开会，你自我做饭吃。”
170、调整句子结构：转述句要求改变原句的结构，如将复杂句改为简单句，或将简单句改为复杂句。同时，要注意保持句子的连贯性，使转述后的句子通顺易懂。
171、如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
172、这是我国制造的最大的一艘远洋货轮。
173、变换句式：转述句要求改变原句的句式，如将陈述句改为疑问句，或将直接引语改为间接引语。同时，要注意保持句子的原意，不能随意改变句子的意思。
174、通往广场的路难道只有一条吗?
175、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句)
176、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为否定句)
177、他上下处处地方都挺脱的。
178、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。(改为反问句)
179、奔赴的最前线。(修改病句)
180、毛夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(用带点的词语造句)
181、难道圆明园不是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华吗?
182、我郑重地把作业本交给了老师。
183、老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
184、替换关键词：在转述句中，需要将原文中的关键词替换成其他表达方式。例如，将“我”替换为“他/她”，将“今天”替换为“明天”等。
185、战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面。(修改病句)
186、桂花开得花香飘十里。
187、班长跳下山谷。(扩句)
188、古诗表达了热情。
189、一条好大的漂亮的鱼。(改为感叹句)
190、你看你妈是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?(改为陈述句)
191、当引述内容涉及其他人称时的改法。
192、读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。(修改病句)
193、妈妈对小明说，放学后，她去接小明。
194、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。(修改病句)
195、改：小李对小何说，他今天要批改那些文件。
196、例句：妈妈对我说：“小明，今天的考试你一定要细心啊。”
197、他就是人人景仰的英雄。(却宾语)
198、上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
199、校园里很静，静得来掉下一根针都能听见。
200、如：他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”
201、猴子不但不理孩子，还撕得更凶了。
202、你看你妈是在怎么挣钱?你不忍心朝你妈要钱买书。
203、在同学遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗?
204、转述句是指将直接叙述改为间接叙述，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。
205、妈妈对我说，今日她要开会，叫我自我做饭吃。
206、在同学遇到困难的时候，我们不要帮助他。
207、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
208、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他吗?
209、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢?(改为陈述句)
210、我随手把作业本郑重地交给了老师。(修改病句)
211、那些美好的印象，我不会忘记。(改为反问句)
212、改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
213、“白白地”与“徒然地”重复。
214、八路军奔赴的最前线。(缺主语)
215、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为感叹句)
216、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等。(修改病句)
217、班长第一纵身跳下山谷。
218、妈妈对爸爸说，她听不懂爸爸在说什么。
219、少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章。(仿写画线部分)
220、老师关心我的学习。老师关心我的身体。(用关联词连起来)
221、如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。”
222、在转陈述句改为陈述句时，注意人称的变化，还有引用词语的更改，需要根据语境，进行修改。
223、把那本《世界英雄豪杰传》看完了。
224、我被这感人的情景吸引住了。(改为把字句)
225、当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
226、珍珠鸟胆子大起来，敢落在我的肩膀上。
227、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑师。(缩句)
228、这真是强烈的民族精神，深厚的爱国情意啊!
229、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》等。
230、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父。
231、“我今天要去公园散步”变成转述句就是“他今天要去公园散步”。
232、我们正在观看优美的舞蹈。
233、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句)
234、这是画卷。
235、这位老师在大声地、一遍又一遍地读国语。
236、如：小李对小何说：“我今天要批改这些文件。”
237、雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
238、转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。把直述句改为转述句的方法是把第一人称（我，我们）改为第三人称（他，她，她们）。把冒号改为逗号，把双引号去掉。如果要将转述句改为直述句，方法刚好与把直述句改为转述句相反。例句：直述句：爸爸说：“今天我要加班。”
239、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢?(换个说法，意思不变)
240、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)
241、如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
242、：转述句就是把第一人称改为第三人称的说法。
243、这位老师在读国语。(扩句)
244、他伸手拿起了我的诗。(改为被字句)
245、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为反问句)
246、当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
247、我被这动人的情景吸引住了。(改为把字句)
248、如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！”
249、周夜以继日地工作。
250、第一个汉字被仓颉创造出来了。
251、按要求写句子。
252、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗?
253、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。(换个说法，不改变意思)
254、我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。
255、三十万人的目光一齐投向台。
256、他对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。
257、我国的汉字丰富。(改为反问句)
258、转述句就是把别人说的话转达出来。转述句标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。转述句示例：
259、保持语气一致：转述句要求保持与原文相同的语气，如将陈述句改为疑问句时，要注意保持疑问的语气。
260、儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。”(改为第三人称转述句)
261、一枝画梅，有什么稀罕的呢?(改为陈述句)
262、同学们交头接耳地议论着。
263、一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(缩句)
264、改：母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。
265、改：他说，他没做什么，他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。
266、这清白的梅花是玷污得了的吗?
267、转述句是指将别人说的话用自己的话重新说出来。在六年级语文中，学习转述句的方法和技巧对于提高阅读理解和表达能力非常重要。以下是一些关于转述句的方法和技巧：
268、你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗?
269、五壮士的英雄气概令人敬佩。
270、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。(变换语序，不改变意思)
271、改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
272、老师对我说，他教我怎么写。扩展资料：转述句注意事项：1、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。例如：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”小明对小芳说。改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。2、疑问句、反问句等不用变成陈述句可直接转换。例如：小丁对大家说：“工作这么忙，难道我能离开吗?”改为：小丁对大家说，工作这么忙，难道他能离开吗?
273、改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
274、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来)
275、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用的人。
276、看完了那本《世界英雄豪杰传》。(改为把字句)
277、一本你喜爱的书就是()，也是()。
278、一枝画梅，没什么稀罕。
279、老师对我说：“我教你怎么写。”
280、改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
281、我们要在青少年中进行爱国主义教育。
282、老师在黑板上写字。(扩句)
283、今天依然屹立的金字塔正是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
284、他们完成了任务。(扩句)
285、转述句还有标志，一般来说说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：小红说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：小红说，她一定要坚持长跑锻炼。
