1、仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。
2、爱心是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
3、在即兴发言时，要保持镇静、自信，充分发挥自己的思维和表达能力，达到让别人理解和认同自己观点的目的。
4、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。
5、仿写：我多想去北京看看。
6、仿写：利刀刘，耳东陈。
7、即兴发言是许多人都需要用到的技能。无论是在学校演讲比赛中，还是在工作场合中，能够随机应变地做出表达是非常重要的。要想提高即兴发言的能力，需要多尝试，积极练习。在日常生活中，可以多接触不同的问题，思考和总结自己的观点。同时，可以加强对语言的学习和积累，了解常用的表达方式和技巧。
8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
9、你姓什么，我姓王，什么王，三横王，
10、你姓什么，我姓李，什么李，木子李，
11、她跳着轻快的舞蹈。
12、花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃绽放笑容，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。
13、仿写：我多想成为一名画家。
14、仿写：我一回家就做作业。
15、爱心是冬日一片的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；
16、“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。
17、例句1）一风--还是无云天空，过了一会儿就黑了，突然天空刮起了大风。突然完全黑了，一会儿大雨哗哗地下了起来。
18、你姓什么，我姓赵，什么赵，走肖赵，
19、仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。
20、仿写：我多想快点儿长大。
21、(1)加点字“一律、清一色、都”,这些词的意思一样,是全部的意思,如果都用一个词表达就看得疲劳了。
22、爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；
23、仿写是对一篇文章进行模拟，将原文的结构、语言、风格等方面进行改变，以做出一个新的作品。仿写有助于提高写作技巧，拓展写作思路。在语文园地三中，我们可以通过对名人言论、诗歌、散文等进行仿写，来提高自己的写作水平。
24、仿写：我一听见雷声就害怕。
25、爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
26、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
27、仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。
28、仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。
29、(2)“勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠、拔得头筹”,这些词的意思也一样,都是夺得了第一名。
30、“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。
31、爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵上的慰藉；
32、小小青蛙大眼睛。
33、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
34、这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。
35、爱心是一场洒落在久旱的大地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
36、吃水不忘挖井人，时刻想念毛。
37、我多想去看看。
38、例句2）烟火——突然有一束明亮的光线穿过夜空。天空中突然绽放出金色的菊花，过了一会儿，又有一团火在天上飞驰。仿佛孔雀打开了银屏，又有仙女散花。把夜空装饰的闪闪发光。
39、(课件出示)举例:文艺节目开始了,幼儿园小朋友送来的拳击舞蹈让我们开怀大笑,精彩的相声逗得大家前俯后仰,小品表演让大家笑声不断。同学们在这一天唱啊跳啊,沉浸在愉快的气氛中。因为今天是我们的节日!
40、仿写：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。
41、蔚蓝的天空，连绵起伏的雪山，无边无际的草地，成群结队的羊群，构成了一副自然、和谐的草原风景画。
42、仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。
43、仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。
44、节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。
45、仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。
46、仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。
47、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；
48、这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
49、她想一只活泼的燕子，跳着轻快的舞蹈。
50、“得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。
51、一、仿写：
52、这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。
53、在仿写时，要注重细节，注意语言的流畅与自然，同时也要理解原文的文意，加以理解和转换为自己的话语，以达到出彩的效果。
54、仿写：高高长颈鹿长脖子。
55、一个意思用不同的方法来表达,避免重复,增强了文章的可读性。
56、树很孤单，喜鹊也很孤单。
57、仿写：小小老鼠细尾巴。
58、仿写：妈妈一有空就打扫房间。
59、二、拓展
60、仿写：我一考试就紧张。
61、爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
62、仿写：大大河马宽嘴巴。
63、可我一看窗外心就乱跳。
64、仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。
65、双人徐，言午许。
66、用不同的词表达大致相同的意思，能避免用词的重复和单调，使语言更加生动、丰富。
67、只有通过不断地尝试和练习，才能够运用越来越熟练，从而达到进一步提高的目的。
68、“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。
69、拔地而起的教学楼，绿茵茵的草场，尽情玩耍的孩子们，构成了一个美丽的校园。
70、你姓什么，我姓吴，什么吴，口天吴。
