1、（2）分析：修辞+修辞作用
2、B、揭示文章主旨
3、鲜红的鸡冠在远处看像一团火。
4、文章运用表现手法作用：
5、二、教你几招：
6、（2）紧扣题意，用完整的话规范答题，切忌随意，不能使用口语化的句子，不能为凑字数东拉西扯、重复啰嗦。词句要切中“要害”，准确、明白地解答问题。
7、如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。
8、例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？
9、某段起什么作用：
10、D、设置悬念，吸引读者
11、A、总结全文
12、（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻
13、运用数字和数据：通过运用数字和数据来具体说明事物的数量、大小、程度等，例如“这个苹果重200克”、“这座山高3000米”等。
14、（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题
15、添加形容词和副词：通过添加形容词和副词来描述事物的特征和状态，例如“美丽的花园”、“快速地奔跑”等。
16、A、承上启下的作用
17、（1）全文的线索，推动情节发展
18、（2）坏境：自然环境、社会环境
19、反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情
20、（1）开头，作用：
21、C、照应前文
22、（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点
23、娇美可爱的月季花仰着粉红的小脸羞涩的微笑。
24、比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……
25、（3）结尾，作用：
26、动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情
27、小窍门：
28、既然是排序，那么，这些语句无论从内容上还是形式上，都会具有一定的关联性。这种关联性主要体现在语句在篇章结构中的作用上。“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，它的作用就承前启后。只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
29、设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”
30、从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。
31、E、引人深思
32、（1）分析句子里词语的表达效果
33、画面，牛羊在山坡上吃草
34、小学语文句子大部分都是由人物、事件、最多再加上个环境1、人物和事件的描写是最重要的2、写人物时最好加上外貌、神态、动作、语言等。
35、把句子写具体的方法有很多，以下是一些常见的方法：
36、（4）反映人物情感变化
37、B为情节发展埋下伏笔，推动情节发展
38、文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”
39、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”
40、字迹工整、标点正确、词汇丰富能为你加分。
41、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
42、（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写
43、用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样
44、C、照应文章标题
45、那盛开的白丁香花，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
46、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
47、春天到了,万物复苏,远处的山坡一片生机勃勃的景色，近处的小草,嫩嫩的,绿绿的,.草地上开满了五颜六色的鲜花,太漂亮了，
48、句子分析：
49、（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密
50、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。一年级好词好句好段摘抄大全。
51、（1）认真阅读，抓住关键词句，仔细体会，弄懂文章说什么，表达什么思想感情。
52、以上是一些把句子写具体的方法，您可以根据需要选择适合的方法来丰富句子内容，使句子更加生动、形象、具体。
53、例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？
54、使用比喻和拟人：使用比喻和拟人等修辞手法来形象生动地描述事物，例如“太阳像一个大火球”、“风儿轻轻地抚摸着我的脸”等。
55、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：
56、描述细节：通过描述事物的细节来使句子更加具体，例如“这个女孩有着长长的睫毛和大大的眼睛”、“这座房子有着红色的屋顶和白色的墙壁”等。
57、拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）
58、运用感官描写：通过运用感官描写来使读者更加身临其境地感受事物，例如“这道菜闻起来很香，吃起来很美味”、“这个音乐听起来很动听”等。
59、B、点名所要描写的对象
60、渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。
61、（3）文章后面的题目中要你理解的词语和句子，一定要先在文章中找出来，千万不能怕麻烦，结合上下文才能答对题。更不能看错题意，看漏题目。
62、E、为情节发展埋下伏笔
63、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
64、D、照应题目
65、作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）
66、（3）形式新颖，吸引读者
67、动笔之前先动脑，将语言组织一遍，减少卷面上改动痕迹，保持卷面整洁。
68、（2）环境：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情
69、（2）此段在文中，作用：
70、（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）
71、A、引起下文
72、答题时可借用文中原句，或略作改动、归纳。
73、标题作用：
74、排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点。
75、天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。
76、（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫
77、看那山坡上牛羊也来了,它看到山坡有好多的青草,高兴极了!它们低着头不停地在吃地上的青草，有时发出叫声，视乎在说太多了又嫩又鲜好吃!有的小羊吃完青草在山坡上，跑来跑去，你追我赶，玩的很高兴，只有小牛在默默无闻的吃草。
